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1、 一个幼儿园要取得持续的成功，就要 打造自己品牌的“品格”魅力和核心思想， 建立领袖品牌。幼儿园应着重宣传我们的 品牌将会是什么，包括精神的快感、心理 需求的满足以及品牌独特的价值观。通过 一种感召人的内心深处的力度，去达到精 神与文化的境界。伟才多年来在幼儿园品 牌运营过程上积累了一定的经验，兹分述 如下以共享。一、品牌是什么？品牌已成为现代幼儿园经营与竞争过 程中的核心问题，许多幼儿园都有了相应 的品牌管理部门，品牌管家和品牌至上成 了一些中高档幼儿园人常挂在嘴边的口号。 品牌如何运作？可能是每个市场经营者必 定要面临并要解决好的一个课题。作为一 个品牌管理者，首先需要在理论高度上对 之有
2、一定的认识和积累，加上实践经验， 然后再结合自己的行业特点在市场中去执 行。1. 品牌是一个运动发展的系统过程，要在这个运动的过程中去把握好每一个环 节。正因为品牌是运动发展的，才会有一 系列可操作性的品牌运作手段的产生。许 多幼儿园经营者尽管口口声声要做品牌， 但他们经常孤立而静止地看待品牌运作， 只把品牌当作其追求的目标，而没有认识 到品牌还需要许多操作性环节的认真把握 与精心维护，没有在时间和空间上对品牌 进行延展，这些环节包括：品牌自身检讨 与反思、品牌系统规划、品牌运行发展和 品牌维护与延伸等，并且每一个环节又有 系列性的策略手段来辅佐和配合。今天的 幼儿园品牌管理者或广告公司需要解
3、决的 不单纯是一个 CI 或广告，他们面对的可能 是对一个品牌全面的梳理与整合，清楚当 今品牌所处的发展阶段，并应知道采纳何 种手段，这是一个战略与战术技巧思维与 企划的过程。在理论上，品牌管理和运作 者应对幼儿园宏观经营管理和系列微观品 牌对策要有一定的认知。2. 品牌需要整合营销和传播手段。可以说，品牌是在营销和传播中诞生 的，营销和传播就像品牌运动的两个车轮， 驱动着品牌识别系统的前进和发展，从而 不断积累品牌价值、提高品牌资产、塑造 品牌形象，并且品牌的维护与提升也是品 牌运作者在平常的营销和传播行为中去努 力的。营销与传播在市场运动中创造着 “推” 、 “拉”力，正是“推” “拉”的
4、结合 才为品牌在竞争环境中创造了强势与张力。 广告只是一种品牌传播手段，而它又取决 于幼儿园的营销战略，所以品牌运营者很 有必要在营销战略层面上得以扩展。有了 这种提升，他们才会在品牌推广中注意到： 不仅要对传播手段进行整合，还应对幼儿 园营销组合的整合有所思考。比方说，一 个以艺术为特色的幼儿园，它如果不对其 营销渠道进行规范和统一，一边在对家长 说“我园美术、音乐如何如何” ，一边又在 说蒙氏或双语如何如何，结果导致家长对 该幼儿园到底是做什么的感觉混乱而模糊。 久而久之，家长未对该品牌建立一个鲜明 而统一的强势印象，从而失去信任。3. 品牌是一个不断互动的过程，信息 传播管理便显得至关重
5、要。从系统品牌运营来看，品牌的运动发 展不仅表现为一个持续性的时间过程，空 间上也有相应的展开，这就是品牌运行所 表现的互动性。幼儿园品牌的塑造最后落 脚点是家长和孩子的认同，员工和社会的 认同，认同是构筑一个品牌资产的基础。 所以，幼儿园品牌的发展与维护需要不断 与家长、孩子与社会产生互动，不断与内 部员工互动，与媒体和广告商的互动。在 这些互动过程中，幼儿园应该把握好双向 平衡式的信息传播管理，所以幼儿园对家 长需求层面的信息反映应是极端灵敏的， 并在品牌创立和发展中去利用它，以之来 确定或修正自己的品牌行为，让品牌形象 真正打动家长，使品牌与家长之间构成对 话与沟通。另外，员工对品牌意义的理解 也至关重要，有了这一层面的互动，员工 才会理解发展品牌目的之所在，同时能够 明确自己的行为规范。还有外脑机构，如 广告公司也是与幼儿园达成互动的关键对象，他们只有及时、准确了解幼儿园品牌 行为，才会制定出符合品牌运动的广告策 略。这种动态信息传播管理的思想体现在 以品牌经营为核心的幼儿园管理与幼儿园 行为中，并在幼儿园组织结构和人事管理 上都会有所反映。
