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1、小组合作学习甲层学生培训会 二（2）班小组合作学习“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥 学生主体作用的一种有效方法，也是当前 引导学生主动学习的重要途径。小组合作 学习可以提高单位时间中学生学习、交往 、表达的频度与效率，优势互补，有利于 培养探究意识和合作精神，也有利于学生 口语交际和解决问题能力的发展。中国有 句老话：火车跑得快，全靠车头带。 争做小老师 老师是课堂的组织管理者，小组长就是 小组的组织管理者，怎么当好小老师呢？各位同学先来说说你是如何当小老师的？ 当小老师我做到了1、上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极 性。组长要提醒组员听课时认真听讲，思考时投入思索， 交流时
2、积极发言，回答问题是踊跃参与。上课睡觉的不能出现在我们小组，老师讲课时做小动 作的不能出现在我们小组，老师要我们回答问题时，默不 作声的不能出现在我们小组，讨论时大声说话的不能出现 在我们小组，交流时说与学习内容无关的不能出现在我们 小组。按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最 好是能从课本直接找到答案的）；回答问题要积极主动， 声音要洪亮。（这样评分时我们组就能得到更高的分数） 本组学生不能出现问而不答，回答不完整时，本组其它学 生要立即补充完善。老师在的时候，我们是老师的得力助手，老师不在的 时候，更要组织好本组成员，去预习或学习相关知识。做 到
3、老师在和不在一个样。 当小老师我还做到了2、管理本小组的课堂纪律，保证本组没有睡觉的，没有乱 讲话的，没有乱走动的，上课了没有不翻开课本的，没有 不学习的。如果哪个组出了问题，老师就和组长谈，咱们 比一比哪个小组长对小组成员管理的好。 3、督促小组成员完成作业，组员做作业有困难上提供及时 的帮助，但不让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作 业错误。（督促学生学习时要讲方法，讲策略。不能谩骂 、侮辱小组内成员 语言格式是：这个问题要怎么想？为什么要 这样想？还有别的思路吗？） 4、明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成绩 差的同学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩 好的同学要有耐
4、心帮助成绩差的同学，应能认识到帮助成 绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。 5、根据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。 6、协助班主任、 老师做好其他教学工作，如督促同学预习 ，检查同学作业，分发试卷等。 如何发挥小组长的作用： 1、组织。组织小组成员取好小组名称，提出小组 活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋 斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等 2、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴 关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不 能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常 工作。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。 3、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日 常工
5、作。小组长要帮助老师收发作业、组织读背 课文与公式、协助组织组内成员的听写等。 在每一节课上，我们要具体做些什么呢？ 课前： 1、看组员的预习作业情况 。 课上： 1、任务合理分配。谁是主展示人，谁补充， 谁总结。谁在黑板前板书等工作，合理分 配，确保人人有事做。2、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮 ，起带头作用。 消除几个认识误区 误区一：教别人会浪费时间，耽误学习。 （1）要当小老师，要教会别人知识，自己必须得先学会，不但自己要学 会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人，在我们教别人的同时， 我们就会思考，用什么方法怎么讲就讲清了， （2）同学不会这个问题，问题不在这个问题本身，而是究于
6、与这个问题 相关的基础知识学的不扎实，教会他这个问题，你要给他讲还要补充 相关的基础知识，在教别人的同时，你不但对所学知识理解的更深入 更透彻，你还复习巩固了旧知识。并且讲的多了，你就会用学科语言 ，描述问题。 （3）根据学习金字塔理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保 持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就 永远会了，省了期中期末考试复习的时间，一算帐就清楚，实际是省 了时间。在教别人的同时，我们学会了交流的技巧，学会了交流的方 法，锻炼了我们的表达能力，理解能力，思维能力，巩固了我们的新 知识，复习了旧知识，还提高了自己小组的整体成绩，这是一举多得 呀。做到这些，
7、一个学生就拥有了老师的素质，这时我们和其他同学 比起来，我们是何等的有能力，同时我们又是多么的自豪 消除几个认识误区误区二：教会别人，超过我我不就落后了吗？ 首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也 不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成 就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养 了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停 地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？另外，我们 的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本 班的，本校的，我们班每个同学成绩好了，大家 都优秀才叫优秀。 组长赞语各位同学，你们毕竟是组长，可能有很多问题解决不 了，这就需要我们的组长们经常交流，互相借鉴各小组的 管理办法，特别是对于小组内的不和谐因素我们应该怎样 处理。组长还要多和老师交流，去汇报你们小组的情况， 去请老师帮助你解决一些疑难问题，你就是同学和老师之 间的桥梁、联络员。各小组长，我们班的同学守不守纪律 ，看大家能不能做出榜样；我们班的同学学习好不好，看 大家有没有热心肠；我们班的同学有困难，看大家能不能 伸出援助之手。其实，你们大家的成长离不开老师的精心 培育，离不开同学的热心帮助，愿你们在我们今后的生活 中尽情地展现你们的风采。谢谢！
