《幼儿园托班语言教案：鞋宝宝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班语言教案：鞋宝宝（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 活动目标：1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。2、了解小手本领大，初步培养幼儿的 尝试精神。活动预备：1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、环境布置：鞋屋。活动重难点：幼儿对穿鞋有爱好，能 自己尝试穿鞋。活动流程：激发爱好 初步尝试 幼儿 尝试 活动延伸活动过程：一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活 动爱好。教师导语：今天，我们一起到鞋屋去 玩，兴奋吗？ 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋 的感觉。1、幼儿观察各种鞋。教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。教师导语：这些鞋都是谁穿的？幼儿自由回答：这是媽媽穿的鞋的这 是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸
2、穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。教师导语：宝贝穿上爸爸的鞋子有什 么感觉，谁来试一试？幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会 走路了、要拖着走；教师导语：怎么会这样的呢？幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步 走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么 感觉？幼儿尝试、回答：我不会走路了，我 走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃 轻易摔跤。4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。教师导语：宝贝穿自己的鞋走走跑跑 有什么感觉我们一起来试一试？幼儿尝试：不大也不小正好，很舒适， 穿自己的鞋跑得快5、幼儿
3、小结、教师归纳：穿鞋真有趣， 穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈 妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤；穿上自己的 鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要 去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也不 安全。三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。1、请个别幼儿表演穿鞋。教师导语：宝贝的小手呢？小手有什 么本领呀？（幼儿自由讲述。 ）谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个 宝贝上来试一试。 ）2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓励好的宝贝。老师导语：现在我们来比一比谁的本 领大，鞋子穿得又快又好？（集体脱鞋、穿鞋竞赛。 ）四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试 穿不同的鞋子。教师导语：（出示婴儿鞋、宝贝鞋） 看，这是什么鞋子？宝贝肯定很想试一试， 等会儿进行角落活动时我们再试，好吗？
