《幼儿园小班科学教案：找空气》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案：找空气（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1一、活动目标： 1、通过感知，寻找活动让幼儿感受到 处都有空气的存在，知道空气的存在、知 道空气的特点，空气的作用； 2、培养幼儿的感知能力和语言表达能 力；二、活动准备： 塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑 料管、打气筒、游泳池三、活动过程： （1）导入部分：感知空气的存在 1、教师把一个空杯子压入水后，会发 现水中有什么？为什么？ （杯子里没有水，如果把杯弄翻，有 泡泡冒出来） 师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里 跑出来的） 师：空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这 杯子不是空的，里面有空气。 （一起说“空 气” ）2、幼儿操作： 2（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、 动起来，证明泡泡里有空气；
2、（2）用塑料管往水里吹气：水里会有 泡泡冒出，证明有空气； （3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气， 塑料袋鼓起来。证明皮球里有了空气； 师：小朋友，找到空气了吗？你们在 哪儿找到的？幼儿根据自己的操作回答。 师；原来，不仅杯子里有空气，塑料 袋、嘴里都有空气。你们想想，除了这些 东西里有空气，你们在生活中有没有发现 哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴。（幼儿自由讨论） 师：谁来告诉我，还有哪儿有空气？ （轮胎里有空气） 师：小朋友讲得真好！在我们身边到 处都有空气。空气是什么样子的？二、通过尝试感受空气的特点：师：请小朋友把身边的塑料袋拿出来， 我们来玩个“装空气”的游戏：把袋口张3开，然后用
3、力一晃，把袋口捏紧，这时口 袋里有了什么？（空气）我们看一看袋子 里的空气能不能看见？有没有颜色？有没 有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去 摸一摸能不能摸到空气？（不能）总结：因此我们说空气是看不见、摸 不着、没有颜色、没有气味、没有固定形 状的气体。师：请小朋友把塑料袋收好，我看谁 收得最快，我请他和我一起玩个“放空气” 游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡， 现在我要把它里面的气对着你们的小脸放 掉，这时你们的小脸会有什么感觉？（师 边说边对幼儿脸蛋演示）生：凉飕飕的感觉（甚至会痛）师：还有谁愿意来试一试（教师挨个 给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？为什么 会有这种感觉？生：里面的空气溜出来了。师：对了，因为里面空气溜出来了， 而且溜得很快，就像水池里水把塞子一拔 去很快就流走了。因此，我们用一个好听4的词形容空气溜得快“流动” 。小结：空气会流动、无色无味、会流 动的气体。结束活动：现在请你们把面前有空气 的东西里面的空气放掉，幼儿自由玩“放 空气”游戏。
