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1、 设计思路：秋天是一个丰收的季节，是一个多彩 的季节，幼儿们都非常喜欢这个季节，而 且秋天丰收的水果幼儿更加熟悉，又有一 定的生活经验，孩子们也非常感兴趣。于 是我就利用秋天的水果来进行一些数活动， 试着将幼儿数学活动生活化，让幼儿通过 游戏的情境来感知数量，以及不同的对应 匹配的方法。于是我就就设计了这个教学 活动水果店 。教学目标：1、在开水果店的过程中感知“8”以 内数的实际意义。2、了解吃水果对身体有益。教学准备：1、水果拼图（数点对应）2、各类水果树、水果等3、货架：（分别贴上随意排列的各种 图形）4、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）教学过程：一、导入活动：1、妈妈要开店了，猜猜要开一家什
2、么 店？2、拼图游戏，知道要开水果店。 （要 求幼儿数点对应）3、说说为什么要开水果店？师小结：因为秋天是一个丰收的季节， 水果的品种非常多，而且营养又好，人人 都爱吃，有利于身体的成长，所以要开水 果店。二、摘水果：请幼儿摘水果，说说、 讲讲、数数自己摘了些什么水果，它是怎样的？三、送货1、幼儿把自己摘的水果送到货架上。 （引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、 排列的影响，只要数量相同就送对了，了 解不同方法的对应。 ）2、每组检查，帮助纠正。师小结：让幼儿知道尽管标记与标记 排列的顺序不同，但是数量相同也能够交 朋友。四、挂灯笼1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝？ （幼儿自由讨论）2、幼儿挂灯笼（要求幼儿必须看清楚 标记上的颜色、数量、数字进行对应）3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。五、延伸活动：妈妈的水果店开张了， 我们一起去品尝水果。
