《幼儿园大班语言活动教案：反义词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动教案：反义词（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 活动目标：1、使幼儿初步理解反义词的含义，丰 富幼儿的词汇。2、发展幼儿的思维能力，培养口语表 达能力。活动准备：1、演示课件。2、大小皮球各 1 个。3、木块、海绵、沙子、棉花、图片若 干（每组 2-3 份） 。活动过程：一、引起幼儿尝试的兴趣。师：小朋友，今天老师准备了很多东 西，我要请你们用眼睛看，用手摸一摸、 拎一拎，还要仔细地观察，看谁最聪明发现得秘密最多。二、幼儿第一次尝试：利用实物，通 过多种器官，让幼儿在尝试中理解什么是 反义词。1 （出示大、小皮球）问：小朋友， 这是什么？它们一样吗？哪儿不一样？2教师：对了，一个皮球大，一个皮 球小，大和小是一对儿意思相反的词，我 们叫它
2、反义词。 （请幼儿随老师说一遍反 义词 ）3请幼儿听教师两次拍手的速度，捏 木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量， 试着说出快慢、软和硬、轻和重三对反义 词。三、幼儿第二次尝试：利用课件，引 导幼儿观察尝试说出相反的词。1教师：刚才我们用手摸、拎的办法 知道不同了，这次不用手，只用眼睛看，我要出示都是反义词图片，能不能猜出另 一张图片的内容。2出示课件图片，请幼儿猜另外一张 是什么样的。幼儿观察说出相应的反义词（长短， 薄厚，粗细，高矮，上下，胖 瘦，黑白，哭笑） 。四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝 试印象。1介绍游戏玩法：教师说出一个词， 请小朋友不仅要说出反义词，还要配上相 应的动作。2教师先演示一遍大和小的动作，再 请幼儿听教师口令说反义词并做动作，然 后再请幼儿说词语，其他幼儿听口令说反 义词并做动作。五、启发幼儿尝试说出新的反义词。1教师说一些新的词语，幼儿试着说出它们的反义词。（好坏，直弯，前后，里外， 远近，多少，香臭）2请小朋友想一想，说出刚才咱们没 有说过的反义词，看谁说的和别人不一样。 （光滑粗糙，明亮黑暗）六、活动延伸：游戏“找朋友”1教师介绍玩法：全班小朋友手拿图 片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与 自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。2请幼儿找朋友。3请几对好朋友告诉大家自己图片中 的反义词。
