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1、一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务计划、教 育教学计划和保教计划为依据，深入学习 “纲要”精神，将园本活动课程进行研究、 推广。以年级组为阵地，进行教学研究； 以教师实践中的问题为抓手，进行分析、 讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、段况分析； 大班年段现有幼儿 99 人，其中本学期 新生 18 人。经过大班上学期的教育，幼儿 在原有的水平上均有不同程度的提高。他 们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老 师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感； 大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质 有所增强；因为是寄宿制 幼儿园，自理能力有显著提高，动作 协调性及操作能力也有较大的发展；在音 乐.语言
2、方面也有很大的提高。但由于个体 差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些 问题。从教师的自身情况看，通过上学期 的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节 进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿 活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿 的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为 目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自 然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿 认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情 感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿 应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初 步的表现美，感受美能力。 (一) 加强理论学习、提升教学能力 1、珍惜园内
3、外的各种学习、交流机会，鼓 励组员积极参与，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活 动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点 和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、 辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业 化方向更好的发展。 （二）切实做好日常教学工作，提高服务 质量。1、继续开展主题活动，各班根据主题内容 创设与教育相适应的环境，做好主题与 环 境相融合，主题与区域相融合，主题与游 戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园 本课程的研究，鼓励教师理论和实践相 结合，操作和总结相结合，注意收集和积 累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇 教 养笔记，每学期撰写教学反思，每学
4、期撰 写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创 设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需 求，促进幼儿发展。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动， 确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各 机能协调的发展。5、教师要认真细致地做好家长工作，使家 长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的 开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长 交流、沟通，使家长及时了解班级动态、 教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖 掘家长、注意发现与利用家长特有的教育 优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参 与活动及我们的教学。 （二）以区域活动为切入点，尝试使用新 教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进行 研究。
5、2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的 区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 （三）加强年级组自身建设 1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂 改进计划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、 教研策略，共同学习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源， 如：共同制作教玩具、分享主题活动、问 题意识培养的实践活动，实行资源、经验 共享。 （三）真正做到保育教育结合，提高保育 质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念， 为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。 2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持 天天清洁，周周小扫，月月大扫
6、，为幼儿 提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天 消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒， 寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、 无害、无污染的环境。 3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁 消毒制度，不断提高工作质量，并形成相 互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心 得。 （四）不断增强科研意识水平，提高科研 质量。 1、继续市级申报课题研究，不断增强科研 意识和水平，注重学习、注重思考、注重 探索、注重反思，真正做到学以致用。 2、积极探索有计划有目的的开展主题活动 和区域活动相结合，主题活动和操作活动 相结合，主题活动和亲子活动相结合等教 育内容。 每月工作重
7、点 二月份：预设主题：正月里 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置， 家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写 幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基 本情况。 3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼 貌教育。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组计划，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教 组。 7、兴趣班、特长班报名工作落实。 8、年级组会议：制作本学期识字卡。 9、社会实践活动：A 做汤圆 B 游城市广场 三月份：预设主题：“请让我来帮助你” 和“绿色家园” 1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。大一班：http:/大二班：http 大三班： h
8、ttp:/2、迎接片区域活动观摩，布置主 题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师 观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前 故事 30 分钟，为参加市幼儿故事比赛作准 备。 5、理论学习：如何撰写案例。 6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加 强检查。 7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。 8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘 区角材料。 9、社会实践活动：A 参观聋哑学校 B 参观 污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动 10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学 中的运用及活动教案设计分配 四月份：预设主题：“清明节”、“有趣 的昆虫” 1、准备参加幼
9、儿园故事表演比赛。 2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班 邀请课。 3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和 实习鉴定工作。 4、迎接市幼儿园等级评估。 5、幼儿园期中幼儿能力测试。 6、年级组会议：A 如何做好直升工作讨论 B 理论学习和集体补做教具 7、幼小衔接活动一：参观小学部 8、各位教师邀请课教案准备。 9、幼儿高跷比赛。 10、社会实践活动：扫墓、做青团 11、年段活动：A 参观春天的田野 B 玩电脑 游戏。地点：小学部计算机房 五月份：预设主题：“地球村”、“动物 趣事” 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼 儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人 的劳动成果。 2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查 评比。 3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说 课、评课。 4、六一节节目准备。 5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿 园英语活动观摩。
