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1、1设计背景：大班的孩子有了初步的合作意识，但 孩子们在活动中表现的却是难以真正合作， 他们不会商量、不会分工与密切配合，游 戏过程中常常是以单个个体身份在参与， 发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决， 遇到困难往往求助老师。针对这种情况， 我们认为孩子真正的合作必须是在真实的、 有合作需要的情景中进行的，为孩子创设 一个有利于引发、支持他们主动合作的活 动场景和氛围非常重要。因此，我们设计 了体育游戏活动合作真快乐 ，以孩子感 兴趣的体育游戏形式进行，希望通过开展 此活动在培养孩子的合作意识与合作能力 上有一个新的突破。活动目标：1、在游戏过程中尝试同伴间的商量与 配合，探索与同伴合作的方法。
2、2、活动中反应迅速、动作敏捷协调。3、充分体验合作的快乐。活动准备：口哨一个，玩具箱 12 个，2海洋球若干，小椅子 18 把，竹梯 6 架，钻 圈 6 个，轮胎 12 个，红、黄、绿、蓝、紫、 橙六色花各 4 朵，小篮 6 个，纸盒 6 个。活动过程：一、准备活动：好朋友做游戏，感受 朋友间合作游戏的快乐。1、组织幼儿有序进入活动场地，引入 主题。 问：你们有好朋友吗？有好朋友的感觉怎 么样？2、热身运动：好朋友做游戏（幼儿自 主找寻朋友游戏，要求反应快速）：两个 好朋友抱一抱，三个好朋友拉拉手，再钻 一钻，四个好朋友拉拉手，再转一转。两 个好朋友背一背。二、分组比赛运海洋球，以快速完成 任
3、务的形式，初步尝试四个好朋友的配合。1、布置任务四个好朋友自由组合为一组，到场地 那边玩具箱的后面成一路纵队站好，请每 个小朋友从自己这一组面前的篮子里拿一3朵花戴在左臂上（每种花的颜色为一个代 表队） ，然后一起把这箱球运到对面的箱子 里去，比比哪个队最团结，配合得最好， 运得最快。2、师幼一起讨论制定出运球的规则 （引导幼儿说出不掉球，即使掉了一定要 捡起来。 ）3、每组小朋友讨论商量共同配合运球 的办法商量每组的两个工具（小篮子和纸盒） 谁用？另外两个小朋友怎样运球？ 4、幼儿分组运球，老师观察指导。5、交流、评价各组的合作情况。 三、第二次合作运球，体验合作带来 的轻松与愉悦1、集体讨
4、论由 4 个人配合一次运完一 筐球的最好办法抬。2、体验合作抬球、倒球(倒入另一个框)。3、交流此次合作的感受。四、挑战游戏：好朋友闯关。引导幼 儿更好地学会分工、密切配合，体验合作4带来的成功感。1、合作布置场地：每组取两个轮胎摆 在指定地方，抬一架楼梯搁在两个轮胎上 搭成“独木桥” ，另取一个钻圈放在指定位 置当作“山洞” 。 （由幼儿先商量分工后行 动）2、讲解游戏的规则和玩法：每组先商 量分工，2 名小朋友从场地的一边抬一筐球， 走过“独木桥” ，运到场地中间对应的圆形 “空地”上，同时另 2 名小朋友从场地对 面运 3 把小椅子，钻过“山洞” ，也运到相 应的圆形“空地”上，最后四个小朋友一 起在圆形上“空地上”摆好椅子，想办法 都坐在椅子上，并且把球端起来。这样就 胜利闯关了。3、游戏规则知识抢答，帮助幼儿掌握 游戏规则。4、组织幼儿做闯关游戏：先商量分工 后再做游戏。5、幼儿再次做闯关游戏（运椅子的小 朋友和运球的小朋友交换游戏）6、交流评价游戏的感受，引导幼儿明5白：要从小学做一个会合作的人。五、放松活动。每组的四个好朋友相互捶背，相互捏手 臂，相互抖一抖手臂等让幼儿在朋友间亲 密友好的氛围中得到放松。六、组织幼儿配合收拾整理场地后有 序回教室。
