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1、 知己知彼百战不殆2007年试卷特点一：加强了考试内容的整合 试题总数:06年26道,07年24道 第一部分积累与运用:06年(1-4题,15 分);07年（1-4题，18分） 07年考查内容：名句积累、汉字注 音、改正别字、语病修改、口语交际 、拟定主题、解释理由 考查内容： 古诗默写 古文默写 综合性学 名著阅读 现代文默写 注音 改正别字 改病句原第一部分原第二部分识字与写字、知识积累与运用第一部分 2007年试卷特点二：综合测试,接近生活 4阅读下面文字，完成后面的问题。（共6分） 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美 国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是
2、5月 的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也 应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩 。 假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年 “世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主 题。(字数不限) 示例：营造绿色城市呵护地球家园 答： 请你从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人 ，你推举谁？写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲 洗脚前想说的话。2007年试卷特点三:全面考查,突出能力 涉及知识范围广泛 考查形式多样 材料选择的特点： 内容贴近生活
3、注重文化内涵 具有教育意义 注重语文各方面的能力运筹帷幄决胜千里备战中考，就要具体落实语文课程标准所规定的各项 目标，仔细研读考试说明，全面复。在此，我们应该特 别关注以下几个问题：一、重视现代诗文背诵默写。二、重视识字与写字。三、不要忽视语法、修辞等内容。四、从未考过的测试点要加以关注。五、文言文复要注重理解、把握、感悟和赏 析，重视对比阅读。六、扩大阅读范围，注重情感的熏陶、价值观的 提升。应对2008中考答题技巧一、语言的积累与运用：03年：混合 筹划 （琐）碎 废（寝）忘食（2分 ） 04年：（纽）带 （憩）息 膝盖 不禁（2分 ） 05年：（大纲卷）着陆 缓慢 清（澈） （抱）怨（4
4、分）（课改卷）侥幸 词藻 清（澈） （抱）怨 （4分） 06年：（大纲卷）堆砌 混凝土 （嬉）闹 宽（敞) （4分）（课改卷）蒙混 畸变 （度）假 一如（既）往（4分)07年：攒动 目不暇接 盛名 牌匾 （4分)一字音字形：二名句默写及理解应用：一、考点分析：“丰富语言的积累”是新课程“全面提高学生的语文素养” 要求之一，包括古诗文积累、优秀现代诗文积累、名言警句积累 、成语谚语俗语积累等。近年来河北省以考查古诗文积累为主， 2007年增加了优秀的现代文默写，这一点应该引起大家的注意。 中考背诵默写以传统的名家名篇、名句为重点，以新增的古诗文 和现代文中的名句为热点。试题形式通常为：直接性默写
5、 理解性默写 专题性默 写 运用性默写 赏析性默写等二、答题指导:注重口头背诵的同时,对易错字,要求生注意正确书写.加强 小组间的合作,让学生互查互纠;背诵时,可采用理解法、分类归 纳法、想象联想法、读写结合法等.三、名著积累： 一、考点分析古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的 阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。名著的 考查在于引导同学们走近名著，走近文学。考查以课标推荐的作品 为范围，以作者、作品、人物、故事为内容。题型有识记辨别类、 理解概括类、感悟评点类等。 二、答题指导 无论解答哪一类型的名著题，都是建立在阅读的基础之上， 要注意对名著主要内容、人物
6、形象和思想意义等知识的积累；要注 意审清题目的要求；注意答题的切入点，是内容角度、人物角度还 是艺术手法角度等。关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累， 并做好阅读笔记。若为解燃眉之急，可读名著导读。四修改病句了解常见的语病： （1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）语序不对 （4）前后不一致 （5）成分多余 （6）误用虚词或关联词语 （7）句式杂糅修改病句，首先要辨别病句类型二要在不改变句意的基础上通过增、删、调、换， 即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换 字词等方法进行修改三要多就少改。不过通览各省市此类考题，一般难 度不大。五、口语交际1.能根据对象和场合，文明得体地
7、进行交流。 2.能针对不同对象，清楚、连贯地表达自己的观点。 3.能完整准确、重点突出地复述转述。 4.能根据对方的话语，理解对方的观点和意图（言外之意）。例题班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成下述 问题，为活动作好准备。假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要 求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。 （2006年广东省实验区中考试题） 指津写“开场白”是“主持类”口语题的家长菜，开场白的撰写 大致包括三环节：首先是称呼和问候语，其次是本次活动的 内容、方式等要点的介绍，最后是营造氛围，引起下面即将 展开的活动（或节目）。本题还须使用修辞手法。答案示例：同学们：阅读文学
8、名著能够引导我们关注人 类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的价值 观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”，让 读书成为我们的生活惯，让我们在古今中外的名著海洋中 遨游吧。 解答口语交际题，考生必须根据题干提供的信息，准确把 握题目设置的交际情景，即进行口语交际的时间、空间、原因 、对象以及讲话人的身份、要求，不但要能听懂对方的意思， 还要深入懂得对方的言外之意或弦外之音，遵循“简明、连贯 、得体”的原则进行。具体讲，必须做到四点：言之有礼，即文明得体。应根据具体的语境、特定的场 合和特定的对象，采用文明得体的语言；注意语言的褒贬、轻 重、文体以及语体色彩。言之有物，即有
9、内容。坚决摒弃不切实际的空话、套话 或含糊不清的话，力求清楚、明白、简洁，使对方能准确明白 地理解你所表达的意思，不致产生歧义。语言必须规范，没有 语病，符合惯，并注意合理使用敬辞和谦辞。言之有序，即说话时要语序合理。注意事物内在的联系 及因果关系，力求意明句畅，不致缠杂不清，含糊不明。言之有度，即简明扼要。要符合题目的要求，简单明了 ，字数适中，标点恰当。 六综合性学：1.综合性学重在考查学生的探究能力和创新意识。 2.能够在活动中主动地发现问题和探索问题。 3.能够根据占有的课内外材料,形成自己的假设或观点。 4.能将语文知识和能力综合运用于语文实践。语文综合性学是一种新的学方式，主要体现
10、为语文知识的综合运 用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学与 实践活动的紧密结合。是培养同学们创新精神与实践能力的重要途径。与 生活发生更多的联系，命题空间非常大。2007年河北省中考试题中占到了 6分，它依然会是未来几年中考的热点和亮点。 语文综合性学具有实践性，命题的中心是“活动”，所以试题大多 会设置特定的情境，考查同学们开展语文活动、完成实践任务的能力。语 文综合性学具有综合性，所以既要考查综合运用多种语文知识去解决综 合性语文问题的能力，又要考查语文与其它学科间的渗透。语文综合性学 还具有开放性，而使得其命题具有灵活性和答案的不惟一性。 综合性学出题形式多样，涉
11、及领域广阔，考查知识全面，是 对同学们综合素质的全面考查。语文综合素质的形成，是长期努 力和刻苦的结果，要求我们在日常应注意以下几个问题：1提倡跨学科学,把语文实践活动融入其它学科,并学会用简 明准确的语言阐述数学、物理等学科中的概念和定理。 2关心学校、本地区和国内外大事。就共同观注的热点问题 ，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照 片等展示学成果。3结合社会热点焦点发表见解,实施语文实践活动。如:写信、 写留言、写祝福语、发短信或邮件等.4注重参与实践活动，并在其中发挥个人的聪明才智，同时 把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。5按照课程标准的要求，平时认真开
12、展语文综合性学 活动。针对主要题型，总结答题规律，有意识地进行训练。1中考探究题：中考探 究题专题讲练.doc所谓探究，就是要求考生通过几则材 料的阅读、分析，比较、研究，从而 有所发现，然后写出自己发现、探究 的结果。而发现、探究就是要让考生 通过 比较、分析，找到几则材料之间 存在的关系。从所给材料角度分为：1、图表文字转换题 2、图标文字转换题 3、漫画文字转换题图文转换题的题型：图文转换题的题型：考查要求： 能理会图表的含义，并能用简洁、准确的语言表 述出来。图文转换题是近年来出现的较新颖的语 义综合性题型，它强调语言能力的整合、思维品 质的优化和学科知识的渗透。例如:学校在校学生人数
13、的多少，往往反映了一定时期内 教育的发展情况。仔细阅读“普通高等学校在校学生人数 统计表”，回答下列问题，要求语言简洁、连贯。单位：万人1、用一句话概括改革开放以前30年的特点（不超过30字）2、用一句话概括改革开放以后20年的特点（不超过30字）改革开放前30年我国高等教育发展曲折缓慢。改革开放后20年我国高等教育呈快速发展态势。 08备考热点 活动、口语热点： 1、发展 这几年已涉及相关内容，但依然可以从不同 的角度来考察，例如：材料探究题或者专题设 计、写作话题如教育、发展、生态、科学等。 2、教育 2007年是教育备受关注，收费、上学、“两 免一补”的落实，学生们最能切实感受到，这些
14、热点可以出材料归纳、探究题或辩论题。不过 ，也可以考作文，例如：以责任、感恩等为话 题，或以材料作文出现。 3、科学 月的探索是我们中华民族的梦想，“嫦娥一号”标志 着我们的进步，可以出现：班会专题、调查报告、关 于“月”的诗文及登月的梦想等内容，口语交际题如和 月亮对话，向嫦娥祝福等。 4、奥运 可能涉及会徽、口号、奖牌、吉祥物、主题的实践 活动；也可以以作文出现，如以拼搏梦想 超越友谊信念竞争文明等为话题 。 5、生态 在说明文阅读中考查：人与自然，科学发展观，生 态文明、全球变暖、水资源短缺、自然灾害、节能减 排、“真假华南虎”等(开放型的阅读问答)，也可以结 合当地生态环境的建设，生态
15、文明的建设等进行考查 ，或提几点建议。 6、网络文明 对中学生可不可以上网进行辩论，写出正反 方观点，并阐明自己的观点；网络恶搞文化现 象的看法；口语交际题(夜深有人找你聊天，你 不想，你怎样拒绝；网络文明用语)；名著阅读( 发贴、发e-mail)等。 7、“统一问题” 08大选、 “入联公投”、民生，材料探究形 式出现。 8、感动、感恩、中国骄傲 央视感动系列人物评选，雪灾，经济领域、 科学领域、体育、平民英雄等。 9、选秀 超级女生梦想中国我行我秀 加油，好男儿挑战主持人舞动中国 等。可以考查的题型有：对追星、选秀、一夜 成名等的看法(要辩证地看问题)；辩论；也可以 作文考查，例如：以秀等展现中学生自我 个性为话题，体现以“我”为中心的命题走向。 10、地方特色 近年来深受命题者的青睐。我省的旅游景点 、历史、文化名人，可以在开放性试题考查， 也可以在文言文阅读考查当地的历史名人的传 记等。第一部分复内容提示 汉字：以课本所选内容为主，参看文后词语 提示；每一阅读语段中出现的常用词语。 课标规定的古诗文篇目（16文，34首 诗）。 课本选文要求背诵的现代诗文。 课标规
