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1、 活动目标：1、发展了思维的想象力和语言的表达 能力。2、引导了用肢体语言进行动作表现。3、培养了对活动的兴趣。活动准备：1、实物：大香蕉若干。2、方纸盒 1 个；毛巾若干；录音机。3、场地：师幼围坐一起。 活动过程：一、激发兴趣，导入课题：教师出方纸盒，作神秘状，让幼儿猜： 里面有一样好幼吃的东西，样子是长长的， 皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动 作展现。教师说：“香蕉会变戏法，你们信不 信？”用疑问、用游戏的口吻再次打开幼 儿兴趣的闸门。1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。 （弯腰状）启发：香蕉开始变戏法了，这样看， 像什么？幼儿：像小桥、像月亮。2、
2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。 （躺状）启发：香蕉又变戏法了，这样看，又 像什么？幼儿：像小床、像小船、像滑梯、像 摇马。（十分离奇的有）：像挖土机、像虫子。 （对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌 表扬。 ）鼓励：请小朋友自己做挖土机挖土看， 做大虫子爬行。 （此时， 幼儿会在自由创 造中尽情地用动作表演，满足了表演欲。 ）3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。 （垂状）启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓 掌对“香蕉”表示表扬） 。这样子看，又像什么？幼儿：有的说：“像机器人” 、 “像大刀” 。提醒：师把香蕉放在嘴与耳之间笑着 不做声。幼儿：像电话、像我爸爸的手机。鼓励：请幼儿跟老师来通电话
3、吧。于 是，教师就随即进行“打电话”作和幼儿 通起“话” 。教师应根据幼儿表现情况灵活 调节活动，这样，既稳定幼儿易乱的情绪， 又让幼儿获得行动上的满足。4、师面带夸张色， “狠狠地”把香蕉 呈现 。 （立状）启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也 不累，这下子又像什么啦？幼儿：像大炮、像机关枪、像飞机。再启发提醒：师把香蕉放在鼻子前， 微笑地看幼儿。幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。鼓励：小朋友离开位子学解放军叔叔 开枪、开大炮。之后，一听沉重的音乐， 幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走 路了。三、与幼儿分享食物1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。 在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起 分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指 定的地方。2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒 的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自 己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成 功。3、幼儿会边吃边说，教师便随机加了 一个小小的启发：扒开的香蕉又变了。像 什么呢？幼儿说：“像蜘蛛” 、 “像花” 。 4、在分享过程中，还让幼儿边吃边说： “好吃，好吃，又变小了” 。让幼儿从吃中 获取整体 部分 变小 没有的渐变过程。四、教师与幼儿一起整理场地。
