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1、判断语段所采用的论证方法 议论文写作指导判断语段所采用的论证方法 一、要鲜明地提出论点。 二、要准确选择论据。 三、要全力地分析论据。 四、要合理地安排结构。 五、要准确地使用语言。判断语段所采用的论证方法学习目标:1.议论文如何开好头.2.学生掌握运用名言理论论据事 实论据展开议论的方法技巧。3.培养学生议论文的写作能力。精彩开头赏析你喜欢哪种议论 文的开头形式？ 说出理由。议论文开头常见的几种形式 引用名言法 ： 名言警句 谚语俗语 诗词歌赋 妙用修辞法： 巧设比喻 排比蓄势 设问开篇 故事开篇法： 寓言故事 真实故事 笑话趣谈1、要明：开宗明义 论点明 2、要简：言简义丰 语言精 3、要
2、美：妙笔生花 文笔美扮靓凤头开采自己丰厚的积累， 将这些矿藏提炼成“金品”， 让它成为我们作文餐桌上 的“名味”。写作训练请以“财富” 、“理想” 、“ 勤奋”、 “挫折” 为话题，任选 其一，写一段议论文开头(字数 80字左右 )。 引名言巧分析 要求：引用名句，翻译并深化解释句子的 含义和自我的认识 举例：韩愈说：“弟子不必不如师， 师不必贤于弟子。”意思是说，教师 并不一定样样都比弟子高明，弟子也 不一定不如教师。一个人要想有所长 进，有所深造，就要放下架子，不耻 相师。出示课题，方法指引引用名言写片断： 名言出示：“苦难是人生的老师，通过苦 难，走向欢乐。（贝多芬）” 解释名言： 归纳
3、中心： 方法指导：（引言解释中心） 学生写作： 同学们常犯的错误是：只叙述 事例，不进行分析，形成“论据+论 据=观点”的错误形式，其实用事实 论据写作文好比用砖垒墙，事例是 砖，而分析议论则是砖与砖之间的 泥，离开这“泥”墙就不牢固。 ：举出事例巧分析在论证过程中，关键是如何分析 事例，论证的本质就是分析。 分析，就是把事实论据蕴含的意 义挖掘出来，使材料与论点有内在的 联系。举出事例巧分析方法指导： 事例分析结论举出事例要分析：论点：我们中国人是有骨气的。谈骨气 事例：古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢 给他一碗饭，说：“嗟!来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝 了“嗟来的施舍，不吃这碗饭，后来
4、就饿死了。 不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年， 也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔 ，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。不 食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 举出事例巧分析：分析事实论据有如下几种方法：1.意义分析法 ：就是在列举一个或几个属性相同 或相关的事例之后，对其进行分析，点明论据所包 含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从 而深化论点。 李可染曾说过：“踩着前人的脚印前进， 最佳结果也只能是亚军。”这句话形象 地阐明了创新精神很重要性。聂卫平苦心研 究古今中外棋谱，但他没有局限于此，而是 自成一家,终以“聂旋风”饮誉棋坛。聂卫平的成功来源于他不拘泥于前
5、人，敢 为人先的大胆创先精神。可见创新精神是多 么重要。举出事例巧分析： 2.反面假设法 ：列举事实论据后，从反面假 设分析，假设材料中能达到的某种结果不存 在，将会出现什么样的结果，从而点明论点 。如：论证“人贵有毅力” 居里夫人的丈夫法国物理学家皮埃尔居 里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这 沉重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中 。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研 究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造 出科学史上的奇迹。 假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何 走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以， 人贵有毅力。 事例分析坚持一个原则朝着论点方向分析事 例的意义或表现人物 的精神品质综合训练，实践总结 根据文章开头的观点，运用引 名言和事实论据，写成300字左 右片段。教师寄语 多读勤思，善积累，源头活水滚滚来。 多写常练，要得法，妙笔生辉显才华。 博古通今，登高之博见； 海纳百川，锦绣之文章。举出事例巧分析：举例：李可染曾说过：“踩着前人的脚印 前进，最佳结果也只能是亚军。”这 句话形象地阐明了创新精神很重要性 。聂卫平苦心研究古今中外棋谱，但 他没有局限于此，而是自成一家,终 以“聂旋风”饮誉棋坛。聂卫平的成功来源于他不拘泥 于前人，敢为人先的大胆创先精 神。可见创新精神是多么重要。
