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1、判断语段所采用的论证方法 议论文写作指导判断语段所采用的论证方法 一、要鲜明地提出论点。 二、要准确选择论据。 三、要全力地分析论据。 四、要合理地安排结构。 五、要准确地使用语言。判断语段所采用的论证方法学习目标:1.议论文如何开好头.2.学生掌握运用名言理论论据事 实论据展开议论的方法技巧。3.培养学生议论文的写作能力。精彩开头赏析你喜欢哪种议论 文的开头形式? 说出理由。议论文开头常见的几种形式 引用名言法 : 名言警句 谚语俗语 诗词歌赋 妙用修辞法: 巧设比喻 排比蓄势 设问开篇 故事开篇法: 寓言故事 真实故事 笑话趣谈1、要明:开宗明义 论点明 2、要简:言简义丰 语言精 3、要
2、美:妙笔生花 文笔美扮靓凤头开采自己丰厚的积累, 将这些矿藏提炼成“金品”, 让它成为我们作文餐桌上 的“名味”。写作训练请以“财富” 、“理想” 、“ 勤奋”、 “挫折” 为话题,任选 其一,写一段议论文开头(字数 80字左右 )。 引名言巧分析 要求:引用名句,翻译并深化解释句子的 含义和自我的认识 举例:韩愈说:“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子。”意思是说,教师 并不一定样样都比弟子高明,弟子也 不一定不如教师。一个人要想有所长 进,有所深造,就要放下架子,不耻 相师。出示课题,方法指引引用名言写片断: 名言出示:“苦难是人生的老师,通过苦 难,走向欢乐。(贝多芬)” 解释名言: 归纳
3、中心: 方法指导:(引言解释中心) 学生写作: 同学们常犯的错误是:只叙述 事例,不进行分析,形成“论据+论 据=观点”的错误形式,其实用事实 论据写作文好比用砖垒墙,事例是 砖,而分析议论则是砖与砖之间的 泥,离开这“泥”墙就不牢固。 :举出事例巧分析在论证过程中,关键是如何分析 事例,论证的本质就是分析。 分析,就是把事实论据蕴含的意 义挖掘出来,使材料与论点有内在的 联系。举出事例巧分析方法指导: 事例分析结论举出事例要分析:论点:我们中国人是有骨气的。谈骨气 事例:古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢 给他一碗饭,说:“嗟!来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝 了“嗟来的施舍,不吃这碗饭,后来
4、就饿死了。 不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年, 也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔 ,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。不 食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。 举出事例巧分析:分析事实论据有如下几种方法:1.意义分析法 :就是在列举一个或几个属性相同 或相关的事例之后,对其进行分析,点明论据所包 含的道理,揭示出论据与论点之间的逻辑联系,从 而深化论点。 李可染曾说过:“踩着前人的脚印前进, 最佳结果也只能是亚军。”这句话形象 地阐明了创新精神很重要性。聂卫平苦心研 究古今中外棋谱,但他没有局限于此,而是 自成一家,终以“聂旋风”饮誉棋坛。聂卫平的成功来源于他不拘泥于前
5、人,敢 为人先的大胆创先精神。可见创新精神是多 么重要。举出事例巧分析: 2.反面假设法 :列举事实论据后,从反面假 设分析,假设材料中能达到的某种结果不存 在,将会出现什么样的结果,从而点明论点 。如:论证“人贵有毅力” 居里夫人的丈夫法国物理学家皮埃尔居 里,在一次偶然的交通事故中不幸丧生,这 沉重的打击,使得她深陷于丧夫的痛苦之中 。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研 究,在1911年第二次荣获了诺贝尔奖,创造 出科学史上的奇迹。 假如居里夫人没有坚韧的毅力,她又如何 走出悲痛,不断攀跃科学的高峰呢?所以, 人贵有毅力。 事例分析坚持一个原则朝着论点方向分析事 例的意义或表现人物 的精神品质综合训练,实践总结 根据文章开头的观点,运用引 名言和事实论据,写成300字左 右片段。教师寄语 多读勤思,善积累,源头活水滚滚来。 多写常练,要得法,妙笔生辉显才华。 博古通今,登高之博见; 海纳百川,锦绣之文章。举出事例巧分析:举例:李可染曾说过:“踩着前人的脚印 前进,最佳结果也只能是亚军。”这 句话形象地阐明了创新精神很重要性 。聂卫平苦心研究古今中外棋谱,但 他没有局限于此,而是自成一家,终 以“聂旋风”饮誉棋坛。聂卫平的成功来源于他不拘泥 于前人,敢为人先的大胆创先精 神。可见创新精神是多么重要。