大班语言活动教案:望梅止渴

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1、 活动目标:1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲 述图片的情节,并运用合理的想象来表现角 色的心理变化,根据故事情节了解杨梅的 功效并品尝,知道它好吃又有营养。2、根据故事内容进行发散性思维,推测 事件发生的因果关系。活动准备:每组一盘杨梅,望梅止渴 的图片活动过程:一、导入1、说说杨梅的外形特征。2、看了杨梅后有什么感觉。幼:很想吃的感觉,感觉酸酸的口水 都快有流出来了。二、引入故事“望梅止渴” 。1、有一个成语“望梅止渴”猜猜这个 成语是什么意思?2、最近电视上热播的三国演义有 没有看过?里面有哪些人物?看过,里面有曹操、诸葛亮、孙 权(从孩子的回答中看出他们对“三 国演义”有认识。 )3、

2、分段欣赏故事观察图片(一)问:图片中的人物他 们在干什么?天气怎么样?这么热的天气 将士们会有什么样的感觉?(很累、很渴) 讲述故事上半段。观察图片(二)它们找到水源了吗? 将士们为什么刚才没有力气走走路了而现 在却有力走了呢?带着疑问欣赏故事的下 半段。4、小结“望梅止渴”的意思望梅止渴的意思:原意是梅子酸,人 想吃梅子就会流口水,因而止渴。现在比 喻愿望无法实现,用空想来安慰自己。三、品杨梅、说杨梅1、品尝杨梅说说杨梅的味道。除了可 以直接吃还有什么吃法?2、吃杨梅对我们身体有什么好处?小结:杨梅除了味道好以外,对我们 的身体还很有好处,杨梅可以消暑止渴, 可以治疗头疼,杨梅泡酒可以治疗肚子 疼。总结:师:今天我们品尝了杨梅,还听了 “望梅止渴”的故事,把这个故事和爸爸 妈妈一起分享。

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