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1、 活动目标：1、初步感受一双手套的对称美。2、知道什么是左右对称，即左边的图 形、在大小、形状和排列上与右边的图形 的大小、形状和排列一一对应、完全一样。3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多 种图形、颜色、线条、装饰手套面。4、体验到成功的喜悦。活动准备：1、手套三双、范画六张。2、供幼儿作画的手套形画纸、油画棒。3、电视、数码相机。活动过程：1、引起兴趣老师：今天老师请小朋友猜一个谜语： 十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒 冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴 上手套。2、引导幼儿感受这双手套的对称美老师：请小朋友看看，这双手套你发 现了什么？(右边的手套和左边的手套哪些 地方一样？引
2、导幼儿说出右边手套图形的 大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、 颜色、形状都是一样的，这样的就称为左 右对称。)3、幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套， (颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家 看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什 么?(左手手套的颜色、图形与右手手套的颜 色、图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左 右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右 对称的手套美。4、幼儿讨论如何装饰手套老师：小朋友知道一双手套要有左右 对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是 工人叔叔、阿姨设计出来的，我们也来设 计一双漂亮的手套好吗?现在我们的
3、教室是 工厂，老师是师傅，小朋友是工人，先看 师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好，拇指相对， 想好要画的图形，再开始动手画，在一只 手套面上画图形，在另外的一只手套上也 要画上相同的图形，这样才是对称的手套， 最后涂上颜色，也要求左边与右边的颜色 相同。老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆 想象、创造)可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂 亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。 看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽 的手套。这是英语字母装饰的手套也与众 不同。简单的折线、圆点也能装饰出漂亮 的手套。顽皮的熊猫装饰出的手套很有情 趣。5、请幼儿装饰手套“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂 亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒 一盒。画的快的小朋友可以帮助画的慢的小 朋友。老师把画好的手套拍下来,在电视中放 出给小朋友欣赏。6、讲评刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花 草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看, 颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的 一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁 的手套最漂亮。 （淄博市张店区付家镇中心 幼儿园 马爱文）
