《师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-心理学概述》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-心理学概述》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、咨询电话：400-600-2690 企业QQ：400-600-2690 公众微信：shichuedu师出教师学院 2015安徽中小学教师统一招聘考试培训课程教育综合知识心理学（主办）（承办）授课老师：李老师（心理学概述 ）-2- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-3- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-4- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-5- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-6- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-7- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-8- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！1.（2012合肥）通过分析儿童的绘画、日记、作品等以 了解儿童心理特点的是（） A
2、.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法 2.（2012合肥）司机见到红灯就会停车，见到“减速慢 行”的标志，就会慢行。这属于（） A.操作性行为 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统 3.（2011黄山）对教育心理学的创建作出突出项献的人 是（） A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威-9- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！4.（ 2012安庆）（）被誉为心理学之父或心理学 第一人。 A.冯特 B.洛克 C.笛卡儿 D.缪勒 5.（ 2011马鞍山）心理过程包括（） A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过
3、程 D.认识过程、情感过程、意志过程-10- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！1.D【解析】作品分析法就是通过分析儿童的绘画、日记、 作品了解儿童的心理状态和特点。 2.D【解析】由语、词作为条件刺激物而形成的条件反射系 统是第二信号系统，这里的“减速慢行”是由词作为条件刺 激物。所以是第二信号系统。 3.C【解析】1903年桑代克出版的教育心理学专著，奠 定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系 由此确立。 4.A【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡 大学创建了第一个心理学实验室，被称为“心理学之父”。 5.D【解析】心理过程包括认识（认知）过程、情感过程和 意
4、志过程三个方面，简称知、情、意。-11- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-12- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-13- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！1.（2013合肥）学生边听边记笔记的现象属于（ ） A.注意的分散 B.注意的动摇 C.注意的转移 D.注意的分配 2.（2014安徽教师统考）老师讲课时“抑扬顿挫”语 速时快时慢，易引起学生的( ) A无意注意 B有意注意 C随意注意 D有意后注意 3.（2012合肥）教师讲课语言生动、形象、简洁、准 确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情， 使学生产生兴趣，易引起学生（ ） A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共
5、鸣简答题 怎样在教学过程中集中学生的注意力？-14- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！1.D【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意指向 于不同的对象。“听”和“记笔记”是在同一时间将注意 指向两个不同的对象。 2.A【解析】老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，易 引起学生的无意注意。 3.B【解析】无意注意指事先没有目的、也不需要意志努 力的注意。教师讲课中的语言、声音、表情，都是使学生 在没有目的、不需要意志努力的情况下引起的注意。-15- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！简答题 【参考答案】 （1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉 性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题 情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生 。（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布 置应有利于集中学生的注意力，防止分散注意；教学方法 丰富多样，有吸引力，防止单调死板。 （3）引导学生的几种注意交替使用。-16- 师出教育最值得信赖的教师培训品牌！谢谢大家！
