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1、用心 爱心 专心1初中语文教学论文：几个易混淆的词语初中语文教学论文：几个易混淆的词语介词和连词有些词可以做介词，也可以做连词，比 如“和” 、 “跟” 、 “同” 、 “与”等。怎样断 定它们的词性呢？可以用两种方法：第一种方法是交换位置法。介词两边的 词语位置不能互换，换了意思就变了；连 词两边的词语位置可以换，换后意思不变。如：我跟他学外语。 他跟我学外语。 （介词）我跟他是好朋友。= 他跟我是好朋友。 （连词）第二种方法是前加因素法。介词前面可 以加别的词语，连词前不能加别的词语。如：我曾经和他去过一次。 （介词）我和他都去过一次。 （连词）我多次与他打交道。 （介词）红楼梦与水浒传都
2、借来了。 （连 词）连词和副词连词与一些副词都有关联作用，但不能用心 爱心 专心2因为有些副词能起关联作用就误认为是连 词。怎样区别连词与副词呢？一是用位置移动法来区别。连词位置是 不固定的，而副词的位置是固定的：连词 可在句前，也可在句中；而副词起关联作 用时只能在主语后，谓语前。如： 如果你去，我就去。 “如果”是连 词， “就”是副词。移动一下位置试试： 你如果去（） 就我去（）二是省略法。连词可以省略，表关联的 副词不能省略。如： 你去，我就去（ ） 省略介词仍 表假设关系。如果你去，我去（） 省略副词就不表 示假设关系了。 动词和介词动词和介词都带有宾语，很容易混淆， 尤其是一些词如
3、在、到、给、跟、比等常 常兼有动词和介词两种词类，在具体语境 中只能是一种。怎样区别判断在具体语境 中的某词是动词还是介词呢？可用以下二用心 爱心 专心3种方法：一是动词可以单独做谓语；而介词不能 单独做谓语，只能构成介宾短语之后做谓 语的连带成份。比如： 例“在” 真理在人民一边（在 是动词单独做谓语）在黑板上写字（在是介词，与黑板上构 成介宾短语做写的状语）二是动词可带动态助词“着、了、过” 。例“到” 到北京了。到了北京了。 （动词）到北京去。到了北京去。（介词）“ 跟” 你跟我走。可写成“你跟着我 走” 。 （动词）你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话” （介词）三是动词可以重叠，介词不
4、能重叠。例：“比” 咱俩比速度。可写成“咱俩 比比速度” 。 （动词）我比你高。不能写成“我比比你高” 。 （介词）“对”和“对于”用心 爱心 专心4“对”和“对于”都是表示对象的介词， 在实际运用中常常用错，怎样区别并正确 使用“对”和“对于”呢？一般地说，凡 是可以用“对于”的地方，都可以用“对” ； 但是有的用“对”的地方不能用“对于” 。 大致在如下几方面是这样。一、表示人与人这间或人与事物之间的 对待关系时，只能用“对” ，不能用“对于” 。如： 他对我很热情（） 他对于我很 热情（） 对党忠诚老实。 （） 对于党 忠诚老实。 （）二、相当于“跟”和“朝” 、 “向”的意 思时只能用“对” ，不能用“对于” 。如：我对他说过了。 （） 我对于他说 过了。 （）他对我笑了笑。 （） 他对于我笑了笑。 （）不对困难低头。 （） 不对于困难低头。 （）
