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1、城岗中心小学发展规划设计书城岗乡位于兴国县北部，东连兴莲乡、南邻鼎龙乡、西于方太乡毗邻、北接良村镇、枫边乡，是兴国北部中心乡镇。全乡辖19个行政村， 198个村民小组， 5632 户农户；农业总人口 2.52 万人，土地面积 117.9 平方公里。有初中一所，在校学生1391 人；小学 21 所（其中完小 6 所，村小 14 所，教学点 1 所） ，在校学生 1855 人。全乡有教职工172 人，其中初中73 人，小学 99 人；专任教师 160人，其中初中 66 人，小学 94 人；初中正副校长4 人，小学正副校长 8人，均已培训合格持证上岗。全乡中小学校园总面积112.9 亩，其中初中 5
2、0.2亩，小学 62.7 亩，中小学校舍总面积19510平方米，其中初中8120 平方米，小学 11390 平方米，中小学生生均校园和校舍面积都已达到上级标准。近年来，我们认真落实有关新的教育政策法规，认真履行乡（镇）人民政府教育工作职能，在危房改造、改善办学条件，巩固“两基”成果，保障学校和教师的合法权益，推进素质教育，提高教育质量，狠抓学校安全，构建和谐平安校园等方面做了大量的工作，使城岗的基础教育事业得到了稳步、健康的发展。目前，全乡适龄儿童1695 人，入学率 100% ，小学年巩固率 100% ；初中三年保留率92.7%，辍学率 2.9%；适龄残疾儿童少年12人，已全部随班就读，入学
3、率100% 。由于上级教育行政部门的关心，全乡人民的支持，广大教师的共同努力，我乡中小学多次被评为县先进单位，城岗教育正呈现一种和谐平安、蒸蒸日上的大好局面。学校自创办以来，各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。也存在一些不足：教师的创新精神有待提高；学校的硬件需进一步改善；教科研的投入力度要加强；家校的配合工作有待研究；另外由于我校相对地处偏远，路途难走，因此部分较好的生源流失，带来教育质量上、学生行为习惯上很大的问题，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的
4、能力不强，学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。根据以上情况经学校班子成员反复讨论、研究，制定了学校今后五年的发展规划。二、指导思想：一、德育工作1、继续实施“三评”制度，加大教育、监督、检查的力度，巩固学生课间行为习惯养成的成果，督促学生学会自律，使学生真正养成一个良好的习惯，为孩子未来有一个良好的人生打下坚实的基础。2、不断完善和严格执行教师发展性评价方案，把师德评价作为教师工作的杠杆，鼓励教师自觉严格要求自己，以敬业精神、合作意识、积极进取的精神、良好的工作态度、集体荣誉感、团体凝聚力作为教师师德发展的目标，在教师中树立浩然正气，培养教师积极向上的进取意识，鼓励教师大量阅读优秀图
5、书，不断提高教师的人文素养和职业素养，从而建设一支师德高尚、教育教学能力强的教师队伍。3、学校要采取多种方式关心教师的工作、生活和健康，以人文主义思想指导学校各项工作，领导班子成员要自觉树立大局意识、服务意识、公仆意识，以良好的态度、良好的服务、良好的工作影响和带动广大教师积极的工作，不断加强教师健身工作，采取有效措施，加强师生心理健康教育，做好师生的心理疏导工作，让教师学会自我排解、自我开释、自我调节、自我疏导，把培养身心健康的教师队伍作为我们的工作目标。4、开设行为习惯养成训练，加强学生良好学习习惯的培养，从最基本的学习习惯、行为习惯、文明礼貌、劳动技能等良好习惯养成教育开始，让学生学会学
6、习、学会劳动、学会做人，认真组织学生开展社会实践和社会服务活动。二、教育教学工作1、校本教研工作。加大教师培训的力度，以提高课堂教学效率和教学质量为重点，以提高课堂教学的艺术性为目标，采取轮流执教、分学科培训、观看专家教学光盘等形式实现教师课堂教学水平和教学效率的不断提高。2、教学工作月检查。规范教学管理工作，把教师常规性工作检查等工作列入教师常规性工作范围，扩大教师工作月检查的项目，对检查的项目要明确检查标准，检查制度要具有可操作性，确保检查结果公平、公正、公开，确保检查的形式能够促进教师的工作。把教案检查、教师教学计划与教学进度落实情况等内容作为新增加的月检查内容，督促教师精心备课、精细备
7、课。3、教育科研工作。本学期要结合过去几年的工作实际和所积累的经验，继续分年级抓好读、写、经典背诵、古诗背诵等工作；继续组织学生参加各类比赛，激发学生的写作兴趣。4、加大体艺教育的力度。继续办好合唱团、鼓号队，同时开发教师资源和借助外援，举办各种形式的体艺教育活动。5、认真学习和贯彻执行上级各项教育规定，把我们的学校办出特色、办出水平、办出质量，在意识领先、观念领先、做法领先上下功夫。把真正开全课程、开足课时作为执行素质教育的基点，把时间、健康和能力还给学生，切实减轻学生的作业量，提高学校办学的知名度。6、完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积
8、累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。三、学校管理1、继续坚持各负其责、各司其职的管理方式，同时提倡班子成员之间的互帮互助、友好协作。2、 继续探索诊断式管理和精细化管理相结合的管理方式，及时发现问题， 及时诊断问题，及时解决问题，各口的问题各口来解决。3、完善教师发展性评价制度，把及时反馈评价信息作为一项重点工作来抓。把以评价促发展作为学校管理的一项重要手段。4、总务后勤工作要以良好的服务和及时有效的管理为目标，抓好卫生、维修、门卫、安全等项工作。5、完善学校档案和固定资产的管理工作，建设学校规范的档案室。四、党建工作1、党支部要充分发挥党员干部的带头作
9、用，团结、教育和带领广大党员干部在各项工作中走在前头，积极带头维护学校的中心工作、维护学校的领导，一名党员应该首先是一名好教师。通过开展各项活动凝聚人心，凝聚人心的目的是维护学校大局、促进学校各项工作的快速稳定发展。2、工会是学校与教师之间联系的桥梁和纽带。团结带领广大教职工积极维护学校的各项工作，积极引导教师端正工作态度，调动教师的工作积极性，是工会工作的本职所在，工会负责同志要十分明确自己的职责，认真履行好工会工作的职能，通过组织各种形式的教职工文体活动来活跃教职工文化生活，增强教职工的凝聚和团结， 促进学校各项工作的顺利开展。3、少先队要加强对队员的管理，继续探索大队委执勤的好办法，抓好
10、学生的课间行为习惯的养成教育和卫生清理、卫生习惯的检查，同时，也要加强文明礼貌教育，抓好班主任的工作，完善班级考核机制。全体班子成员、全体教职工均有教育学生的职责，教师实行一岗双责，其中就包括教书育人的职责，每个成员和教师看到听到学生不规范的言行，都要走出办公室去管理教育学生，这是一项既有分工（少先队）又没有分工的工作，去直接教育管理学生不但不是乱插手别人的工作，恰恰是工作责任心的表现。4、加大学校宣传工作的力度，调整学校宣传的分工。五、学校建设1、完善学校的走廊、教学办公楼、教室和办公室文化，用学生的作品、积极向上的语言来装饰校园，形成富有特色的校园文化。2、完善校园绿化工作，形成四季常绿的
11、校园景观。3、力争部分配备教学用的实验器材、音乐器材等，进一步改善学校办学条件。六、安全工作。不断对全校师生进行安全教育、提高安全意识和防范能力，加强对各项活动的安全管理和安全教育工作，与家长、班主任、分管领导层层签订安全责任状，严禁体罚和变相体罚学生现象的发生，加强门卫管理。七、环境教育和交通安全宣教工作。1、 少先队要在教务处的积极配合下， 加强对学生的环境教育， 加强各学科环境教育渗透，开展丰富多彩的环保活动。2、开展好交通安全宣传教育工作。八、工作措施：1、用制度来加强对教师的管理，促进学校教育教学等各项工作的快速发展，实现学校的科学发展。2、明确职责要求，实施诊断式管理与精细化相结合的管理新路子，使学校的管理工作再上一个新台阶。3、坚持教学工作的中心地位不放松，狠抓教育教学质量，同时，积极组织学生参与音体美等各项活动，培养德智体美劳全面发展的好学生。
