《四川省资阳中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题(新)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省资阳中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题(新)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 高 2015 级第二学期半期考试语文试题注意事项：1本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将答题卡交回。第 I 卷（阅读题，共70 分）一、现代文阅读（9 分，毎小题3 分阅读下面的文字，完成13 题。提笔忘字 : 科技进步导致文化衰退? 陈雍君日前美国 洛杉矶时报 的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写, 越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。 ”显然“提笔忘字”不是个别现象, 否则也不会吸引国内诸多
2、媒体纷纷报道和发表评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少 , 但在偶尔出现需要的时候, 如写个便条, 填个表格 , 答个试卷等 , “提笔忘字”却并非偶尔。此时, 人们的解决之道颇为典型 : 不再去翻新华字典, 而是掏出手机按几个键, 用拼音打出忘了的字。这就是“键盘依赖症”。其实 , 自从选择了现代化发展之路, 汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地, 烧火做饭 ,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能, 都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代, 是人类文明逐渐进步的伴随现象 , 这是生产力不断上升的结果, 是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘, 却绝对是
3、中华文化至少是传统文化的衰退。相对于其他生存和生活技能, 汉字书写还担负着重要的文2 化传承作用 , 因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字, 将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言: “遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”可是 , 避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写得一手好字啊”这样的惊叹, 但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为, 写一
4、手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象; 因为 , 写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”, 这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回 , 也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝, 每年的木兰秋围可以保证八旗子弟不忘骑射 , 却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。所以 , 要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化, 仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的, 必须让能写一手好字重新成为实用追求, 甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社会节奏再快, 也挡不住大家停下
5、来喝杯茶的兴致。而我们知道, 咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。也许 , 拿起笔享受书写, 比将其看做宏图重任更加轻松, 更加实际。1下列对“提笔忘字”的相关叙述, 不正确的一项是( )（3分）A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字, 而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。B.“提笔忘字”时不去翻字典, 而是拿出手机用拼音打出3 忘记的字 , 这种解决问题的办法, 在人们生活中普遍存在。C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中普遍存在的现象 , 将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。D.“提笔忘字”现象可以不再恶化, 但必须让能够写一手好字重
6、新成为实用追求, 甚至成为一种对美的享受。2下列对汉字书写的表述, 不准确的一项是( ) （3 分）A.汉字书写不仅是生存和生活技能, 还寄托着中国文化之精髓 , 担负着重要的文化传承作用。B.无纸化自动办公比手写汉字更加高效, 也更低碳 , 所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。C.如今写一手好字已经不再令人惊叹, 也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶, 并享受茶香一样。3下列表述与原文意思不符的一项是( ) （3 分）A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象, 这一报道引起了国内媒体的纷纷报道
7、和评论。B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择, 但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产, 其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲, 正如木兰秋围无法提升哪怕是保持军队战斗力。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成47 题。王拱辰，字君贶，开封咸平人。原名拱寿，年十九，举进士第一， 仁宗赐以今名。 通判怀州， 入直集贤院， 历盐铁判官、修起居注、知制诰。庆历元年，任翰林学士。契丹使刘六符尝谓贾昌朝曰：“塘泺何为者？一苇可杭，4 投箠可平；不然
8、，决其堤，十万土囊，即可路矣。”仁宗以问拱辰，对曰：“兵事尚诡，彼诚有谋，不应以语我，此夸言尔。设险守国，先王不废，而祖宗所以限敌人也。”至是，又使六符来，求关南十县，斥太宗伐燕为无名，举朝莫知所答。拱辰曰： “王师征河东，契丹既通使，而寇石岭关以援贼。太宗怒，遂回军伐之，岂谓无名？”乃作报书曰：“既交石岭之锋，遂有蓟门之役。”契丹得报，遂继好如初。帝喜，谓辅臣曰：“非拱辰深练故实，殆难答也。”至和三年复拜三司使聘契丹见其主混同江设宴垂钓每得鱼必酌拱辰酒亲鼓琵琶以侑饮。谓其相曰：“此南朝少年状元也，入翰林十五年，故吾厚待之。”使还，御史赵抃论其辄当非正之礼，“异时北使援此以请，将何辞拒之？”湖
9、南转运判官李章、知潭州任颛市死商真珠，事败，具狱上，拱辰悉入珠掖庭。抃并劾之。除宣徽北院使，抃言：“宣徽之职，本以待勋劳者，唯前执政及节度使得为之，拱辰安得污此选？”乃以端明殿学士知永兴军，历泰定二州、河南大名府，积官至吏部尚书。元丰初，转南院使，赐金方团带。再判大名，改武安军节度使。 三路籍民为保甲，日聚而教之， 禁令苛急， 往往去为盗，郡县不敢以闻。拱辰抗言其害曰：“非止困其财力，夺其农时，是以法驱之，使陷于罪罟也。浸淫为大盗，其兆已见。纵未能尽罢，愿财损下户以纾之。 ” 主者指拱辰为沮法，拱辰曰： “此老臣所以报国也。 ”上章不已。帝悟，于是第五等户得免。【注】 塘泺 在泺水边筑堤设防。
10、筑堤防水叫“塘”；泺水在今山东境内，时与契丹为界。 财损 裁减。“财”通“裁”。4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） （3 分）A. 至和三年复拜/ 三司使聘 / 契丹见其主 / 混同江设宴 / 垂钓/ 每得鱼 /必酌拱辰酒 / 亲鼓琵琶以侑饮/ B. 至和三年 / 复拜三司 / 使聘契丹 / 见其主混同江/ 设宴垂5 钓每得鱼 / 必酌 / 拱辰酒亲鼓 / 琵琶以侑饮 / C. 至和三年 / 复拜三司使/ 聘契丹 / 见其主 / 混同江设宴/垂钓每得鱼 / 必酌拱辰酒 / 亲鼓琵琶以侑饮/ D. 至和三年 / 复拜三司使 / 聘契丹 / 见其主混同江/ 设宴垂钓/ 每得鱼 /必酌拱辰
11、酒 / 亲鼓琵琶以侑饮/ 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） （3 分）A. 翰林是我国古代官署名。它的由来可以一直追溯到唐朝。由于翰林学士参与机要，有较大实权， 当时号称“内相”。B. 河东代指山西西南。因黄河流经山西省的西南境，则山西在黄河以东，故这块地方古称河东。秦汉时指河东郡地，唐代以后泛指山西。C. 掖庭，古代营建皇室宫城时，都以一条南北向的中心线为主，再向东西两侧去延伸其余宫区。D. 元丰（ 1078 年 1085 年）是宋神宗赵顼的一个年号，共计 8 年。元丰八年二月宋哲宗即位沿用。6下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 王拱辰得到
12、皇帝的赐名。他的名字本来是“拱寿”，因为在19 岁时考中了状元，宋仁宗于是赐给他“拱辰”这个名字。B. 王拱辰对契丹的挑衅应对自如。他既看出了契丹使者刘六符的虚张声势，又能够针锋相对地驳斥刘六符的无端指责，受到了皇帝的赞扬。C. 王拱辰受到御史赵抃的多次弹劾。赵抃认为王拱辰接受契丹不合常规的礼节，又因王拱辰参与李章、任颛买卖死去的商人的珍珠，此事也被他一并弹劾。D. 王拱辰反对保甲法。三路登记百姓为保甲，每天聚在一起训练， 禁令严苛， 王拱辰认为这样做的结果是使财力困乏，耽误农时，让百姓被逼为盗。6 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）宣徽之职，本以待勋劳者，唯前执政及节度使
13、得为之，拱辰安得污此选？（5 分）（2）主者指拱辰为沮法，拱辰曰：“此老臣所以报国也。”上章不已。（5 分）（二）古代诗词阅读（11 分）阅读下面这首古诗词，完成89 题。浣溪沙（周邦彦）水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋。一番春信入东郊。闲碾凤团消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。【注】云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。凤团：一种名茶。8请分析本词中“拍、拖”二字的妙处。（5 分）9请找出下片中能表现词人情思的词语，结合词句分析词人的思想情感。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1） 诗经氓中写男子求婚时忠厚老实的诗句是：_ ，_ 。（2）
14、离骚中表明诗人在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的句子是： _，_ 。（3） 兰亭集序中王羲之批判庄子把生死、长寿与短命等同看 待 的 观 点 的 诗 句 是 ：_ ，_ 。三、实用类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。 （25 分）屠呦呦：用一株小草改变世界1930 年 12 月 30 日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引诗经中的一句话“呦呦鹿鸣，食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物，人们惊叹于从取名开始，屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。7 受父亲影响，屠呦呦从小就喜欢翻看医书，对中草药产生了浓厚的兴趣，树立了治病救人的理想。带着这个理想
15、，1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年，屠呦呦以优异的成绩毕业，被分配到中医研究院工作。1967 年 5 月 23 日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523” ，屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备，加上经常和各种化学溶剂打交道， 屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她
16、的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000 多种中草药中整理出一张含有640 多种草药、包括青蒿在内的抗疟单验访集。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，她改用沸点较低的乙醚进行实验，尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后， 1971 年 10 月 4 日，屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿
