宇宙航行ppt课件

上传人:kms****20 文档编号:51376204 上传时间:2018-08-13 格式:PPT 页数:23 大小:1.11MB
返回 下载 相关 举报
宇宙航行ppt课件_第1页
第1页 / 共23页
宇宙航行ppt课件_第2页
第2页 / 共23页
宇宙航行ppt课件_第3页
第3页 / 共23页
宇宙航行ppt课件_第4页
第4页 / 共23页
宇宙航行ppt课件_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

《宇宙航行ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宇宙航行ppt课件(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、6.5人造卫星 宇宙速度一、教材分析 人造卫星 宇宙速度是人教版高一物理第六章 万有引力定律最后一节的内容 。本节是从前 一节“万有引力定律在天文学上的应用”过渡下来的 ,因此该节是进一步熟悉和应用万有引力定律的 重点章节。 本节课要用到的预备知识主要是匀速圆周运动的 规律及万有引力定律,在刚学习完这两个知识点 并且有习题课的巩固,所以从难易程度上看,属 于比较好理解掌握的内容。二、教学目标1.知识与技能: 了解人造卫星的有关知识 会推导第一宇宙速度,知道三个宇宙速度的含义 掌握同步卫星的概念,知道同步卫星的相关知识 2.过程与方法: 由牛顿设想的人造卫星原理图,结合万有引力定律和匀速圆周运

2、动的知识,推算出第一宇宙速度 引出第二宇宙速度和第三宇宙速度 从人造卫星到同步卫星,了解同步卫星的各种知识。 3.情感态度与价值观: 进一步认识万有引力定律的重要意义 体会科学定律对人类科技发展的作用 引发思考宇宙万物规律的内在联系重点:第一宇宙速度的推导卫星运行的速度、周期、加速度难点 1.卫星运动的环绕速度和发射速度的区 别三、教法、学法由于学生刚学完匀速圆周运动的规律和万有引力 定律,所以不难理解卫星运动所需的向心力是由 万有引力提供的;另外在上节课中着重练习了利 用万有引力定律和向心力求中心天体的质量,因 此学生对公式的应用比较熟练。针对这一特点, 本节课的讲授方法主要是逐步递进,慢慢

3、启发的 方式和学生一起探讨得出结论。另外由于本节课 所涉及的内容比较抽象,学生对此也比较感兴趣 ,所以展示相应的图片帮助学生理解。四、教学过程 导入 从嫦娥本月到阿波罗人类对太空的不懈追求远古人们就梦 想飞出地球探 索星空的奥秘 。嫦娥奔月是 广为留传的民 间神话,体现 了人类了解自 然奥秘的渴望 。人类对太空的不懈追求1969年7月20日,美国 航天员阿姆斯特朗和奥尔 德林驾驶“阿波罗”11号飞 船的登陆舱降落在月球赤 道附近的静海区,首次实 现了人类登上月球的梦想 。人类对宇宙的探索迈出 了一大步。 提出问题:抛出的石头会落地,为什么 卫星、月亮没有落下来?卫星、月亮没 有落下来必须具备什

4、么条件? 300多年前,牛顿提出设想:从高山上用不 同的水平速度抛出物体,物体的落地点不同 :当物体速度足够大时,物体就永远不会落 到地面上来,它将围绕地球旋转,成为一颗 绕地球运动的人造地球卫星,简称人造卫星 。牛顿当时提出了这个设想,但是却没有 给出以多大的速度抛出物体才能够像月 球那样绕地球运动而不掉到地面上来。提出问题:你能算出这个速度吗?提出问题,启发学生利用向心力公式和万有引力定律推算结果从上式可以看出 :卫星离地心越远,它运行的速度越慢。物体做圆周运动的向心力由万有引力提供Mrm线速度、角速度、周期与半径的关系 ?(1)由 得:V(2)由 r 得:(3)由 4 得:2可见: V

5、、T 与 r 为一一对应关系同理可得,卫星其他运动参量提问:近地卫星的速度是多少呢?对于靠近地面的卫星,可以认为此时的 r 近似 等于地球半径R,把r 用地球半径R 代入,可以 求出:就此得出第一宇宙速度的概念及其推导法当物体进入轨道的速度:11.2km/sV7.9km/s 时,卫星绕地球旋转,其轨道是椭圆,地球位于一 个焦点上;V1=7.9km/s地球11.2km/sv7.9km/s当物体的速度大于 或等于11.2km/s时,卫 星就会脱离地球的吸引 ,不再绕地球运行。V2=11.2km/sV3=16.7km/s2、第二宇宙速度(脱 离速度):在地面上发 射物体,使之能够脱离 地球的引力作用

6、,成为绕太阳运动的人造行星或飞 到其他行星上去所必须的最小发射速度,称为第二 宇宙速度,其大小为:V=11.2km/s。上面是宇宙速度的内容,接下来介绍一种特殊的卫星:同步卫星 问题1:什么是“同步”?定义:所谓地球同步卫星是指相对于地面静止的人造卫星, 它与地球自转角速度相同或与地球自转的周期相同,即: T24。 问题1:符合上述的条件就能够做到同步 吗? 学生思考片刻后:给出如左图设置的问题,并让学生进行讨论:给学生一些提示;用手动画图分别讲解为什么同步卫星必须在赤道平面上提出问题:同步卫星在赤道平面的高度是否一定?说明高度为什么一定 让学生计算出高度的表达式 让学生演示他们的答案 给出准

7、确的高度计算方法和计算的表 达式思考:对于绕地球运动的人造卫星: (1)离地面越高,向心力越 (2)离地面越高,线速度越 (3)离地面越高,周期越 (4)离地面越高,角速度越 (5)离地面越高,向心加速度越小 大 小 小小对地球:v1=7.9km/s (环绕速度) 7.9km/sv11.2km/s 时卫星轨道不是圆形 而是椭圆。2.当v 11.2km/s时,脱离地球(绕太阳),第二宇宙 速度(绕太阳),也称脱离速度 3.当v 16.7km/s时,脱离太阳,第三宇宙速度 也称逃逸速度小结: 1.第一宇宙速度:(对任何天体都适用)4.卫星的v,w,T仅与r有关5.同步卫星周期T=24h。运行轨道在赤道平面内。 卫星距地面的高度是一定的。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 科普知识

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号