《鲁迅和《朝花夕拾》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁迅和《朝花夕拾》（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 鲁迅和他的朝花夕拾n 朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集 ，原名旧事重提。一向得到极高的评价。作者说 ，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书 为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 朝花夕拾共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇 恨的狗.猫.鼠；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争 的阿长与 ；批判封建孝道观念的二 十四孝图；表现封建家长制阴影的五猖会；描 绘迷信传说中的勾魂使者无常；写童年之事的 从百草园到三味书屋；揭露庸医误人的父亲的病 ；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的 琐记；最使鲁迅感激的日本老师藤野先生；潦 倒一生的同乡好友范爱农。朝花夕拾将往事 的回忆与现
2、实的生活紧密的结合起来，充分显示了作 者关注人生、关注社会改革的巨大热情。n 这十篇散文，是“回忆的记事”，比较 完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生 活道路和经历，生动地描绘了清末民国初 期的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生 活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇 章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的 经典作品。 写作背景创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重 的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了纪 念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行 径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离 的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处 。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十 四孝图五猖会无常等三
3、篇散文，它们 后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠 阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾 。 n 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南 下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因 为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污 浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶 嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢 厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全 力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学 之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从 百草园到三味书屋父亲的病琐记 藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散 文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花 夕拾的全部。 n 朝花夕拾于1927年出版。 主要内容和主题思
4、想n 狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅 先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到 的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； 第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态； 第三，它老是叫，令人心烦；第四，它吃 了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来 证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好 感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇 文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又 形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 狗猫鼠读后感n 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的 罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总 是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它 与狮虎同族，却天生一副媚态；第三， 它老是叫，令人心烦；第四，它吃了我 小时候心爱的一只小隐鼠。这篇文章取 了
5、“猫”这样一个类型，尖锐而又形象 地讽刺了生活中与猫相似的人。告诉我 们不要做像猫那样的人。n 阿长与山海经阿 长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时 与阿长相处的情景，描写了长妈妈 善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她 寻购赠送自己渴求已久的绘图山 海经之情，充满了尊敬和感激。 文章用深情的语言，表达了对这位 劳动妇女的真诚的怀念。 阿长与山海经读后感n 阿长与山海经记述儿时与阿 长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实 而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节 ”的性格；文章用深情的语言，表达了对 这位劳动妇女的真诚的怀念。读完此篇文 章，我更多观注的是，作者此篇文章包含 的爱心
6、与同情，让我们联想到现在的生活 中逐渐失去了这种成份，让我们再一次回 到纯朴的年代，去关怀身边每一个人。 n 二十四孝图所谓二十四 孝图是一本讲中国古代二十四个孝 子故事的书，配有图画，主要目的是 宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小 时阅读二十四孝图的感受入手， 重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭 巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反 感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和 残酷，揭示了旧中国儿童可怜。n 五猖会五猖会是 一个迎神赛会，在童年的我的 心目中是一个节日。记述儿时 盼望观看迎神赛会的急切、兴 奋的心情，和被父亲强迫背诵 鉴略的扫兴而痛苦的感受 。指出强制的封建教育对儿童 天性的压制和摧残。 n
7、 无常无常是个具有人情味的鬼 ，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结 果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章 在回忆无常的时候，时不时加进几句对现 实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予 当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时 ，文章深刻表达了旧时代中人民绝望 于黑暗的社会，愤慨于人世的不平， 只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正 的裁决”。n 从百草园到三味书屋 描述了儿时在家中百草园得到的 乐趣和在三味书屋读书的乏味生 活，揭示儿童广阔的生活趣味与 束缚儿童天性的封建书塾教育的 尖锐矛盾，表达了应让儿童健康 活泼地成长的合理要求。 n 父亲的病父亲被江 湖庸医耽
8、误，死去了，一直是埋 在鲁迅心中的痛苦。文章重点回 忆儿时为父亲延医治病的情景， 描述了几位“名医”的行医态度、 作风、开方等种种表现，揭示了 这些人巫医不分、故弄玄虚、勒 索钱财、草菅人命的实质。n 琐记鲁迅在这篇文章里回忆了隔 壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太 太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图 片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子 十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈 , 坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴 去南京求学的过程。作品描述了当时的江南 水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知 的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气” 。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情 和
9、不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演 论的情景，表现出探求真理的强烈欲望 。 n 藤野先生记录作 者在日本留学时期的学习生活 ，叙述在仙台医专受日本学生 歧视、侮辱和决定弃医从文的 经过。作者突出地记述了日本 老师藤野先生的严谨、正直、 热诚、没有民族偏见的高尚品 格，表达了对藤野先生深情的 怀念。 n 范爱农追叙作者在日留 学时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段，描述了范爱农在革命前不满 黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后 又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧 民主革命的失望和对这位正直倔强的 爱国者的同情和悼念。 人物形象n 朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的 保姆、恩师、朋友和父亲。n 长妈
10、妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存 着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上 ，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示 他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善 良的一面。n 藤野先生一位日本医学教授，因为表现出 平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴 素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很 平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境 ，便很难感受到这位老师的伟大之处。 人物形象n 长妈妈有愚昧迷信的一面 ，但她身上保存着朴实善良的爱， 令作者永生难忘。从长妈妈身上， 我们看到鲁迅对底层劳动人民的感 情：他既揭示他们身上愚昧麻木的 一面，也歌颂他们身上美好善良的 一面。
11、人物形象n 藤野先生一位日本医学教 授，因为表现出平等待人的态度， 因为关心弱国子民的学业，他朴素 而伟大的人格令人肃然起敬。他所 做的一切都很平凡，如果我们不设 身处地地想象鲁迅当时的处境，便 很难感受到这位老师的伟大之处。 n 范爱农位觉醒的知识分子，但是无法 在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与 这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以 他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样， 疑心他是自杀的。n 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为 在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书 。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他 忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他 的心灵永远不安永远痛苦。由
12、此我们可以感到 鲁迅先生对父亲强烈的爱。 n 范爱农一位觉醒的知识分 子，但是无法在黑暗社会立足。他 无法与狂人一样，最终与这个社会 妥协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦、悲凉，我们和 鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 n 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑 过，因为在他兴高采烈地要去看五 猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅 从来没有指责过自己的父亲，他忏 悔的是自己没有让父亲安静地死去 ，这让他的心灵永远不安永远痛苦 。由此我们可以感到鲁迅先生对父 亲强烈的爱。 艺术手法n1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体 ，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色 ，令人神往。 n2、在对往事深情
13、的回忆时，作者无法忘却现实， 时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）， 显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗 猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱 的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事 生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的 正人君子的真实面目。 n3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写 出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无 常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既 写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生 活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 n 4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德 时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件 的始末，其实是反话
14、正说，在叙述中暗含着“言 在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中， 对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与 讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判 和讽刺。 n 5、作者在散文中常用对比手法。如五猖 会通过我前后心境的对比表达了对封建社会 的反感和批判；无常通过无常这个“鬼”和 现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活 中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目； 狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨 形成了鲜明的对比。n有关朝花夕拾的对联：n 独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑 ；朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。n朝花夕拾的中心思想：n 朝花夕拾的作品记述了作 者童年的生活和青年时求学的历程 ，追忆那些难于忘怀的人和事，抒 发了对往日亲友和师长的怀念之情 。作品在夹叙夹议中，对反动、守 旧势力进行了抨击和嘲讽。下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁 迅先生而写的，请将上联补充完整。n泽著尚未成功，惊闻陨星，中 国何人领 ； 先生已经作古，痛忆旧雨，文 坛从此感彷徨。呐喊
