《九年级物理 14.5《浮力》教学设计 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理 14.5《浮力》教学设计 人教新课标版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1浮浮 力力 教学设计教学设计【设计理念设计理念】1. 通过实验引发讨论,培养学生探索事物现象的能力。2. 通过观察实验,培养学生从现象到本质的认识能力。3. 通过讨论,培养学生团结协作的能力。【教学目标教学目标】1. 知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。浮力的方向是竖直向上的。2. 会用弹簧秤法测浮力。3. 知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。4. 知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。5. 会对物体进行简单的受力分析,并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。【教学器材教学器材】弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球(3 个)、溶液。【教学过程教学过程】一、复习
2、提问一、复习提问1. 什么是力?2. 力的测量工具是什么?(测力计)3. 出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力?(两个)用心 爱心 专心24. 两个力是什么关系?(一对平衡力)5. 二力平衡的条件是什么?二、导入新课二、导入新课(一)演示实验1. 用手托住空墨水瓶。分析受力情况,看到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)2. 分析变化原因,手对空墨水瓶的托力多大?如何求得?学生实验:将弹簧测力计吊着空墨水瓶,放入水中浸没,观察到什么现象?(弹簧测力计的示数变小了。)问:这个现象说明了什么现象?(浸没在水中的物体受到水对它向上托的力。)物体在其他液体中是否也受到向上托的力呢?演示实验:将吊
3、着的空墨水瓶放入溶液中,看到什么现象?分析变化原因。问:漂浮的物体是否也受到向上的托力呢?学生实验:将乒乓球投入水中,设法将它按入水中,有何感受?这说明了什么问题?说明:(一切浸入液体中的物体,都要受到液体对它竖直向上的托力,这就是浮力。)(二)板书用心 爱心 专心3一、 一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的浮力 (受力物体) (施力物体)(方向)分析:(力是物体对物体的作用,任何一个都有施力物体和受力物体。浮力的施力物体是液体,受力物体是浸入液体中的物体,浮力的方向是竖直向上的。)另外对浸入的理解,它包含两种情况:部分浸入;浸没。讨论:1. 给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码,如何测出
4、钩码浸入水中的浮力?(1)先测钩码在空气中的重力G 。(2)物体浸入水中看弹簧测力计的示数 F 拉。(3)求浮力2. 浸在液体中物体一定受到浮力吗?(有各种意见)演示实验:图图 1 1(1)取一只去底的矿泉水透明塑料瓶,瓶口朝下,瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。问:如果我往里面注水,乒乓球会浮起吗?(会。因为要受到水的浮力)(2)往塑料瓶里面注水。现象:乒乓球被水压在瓶底,同时有水从塑料瓶口漏出。用心 爱心 专心4(说明浸在水中的物体不一定受到浮力。为什么呢?)板书:二、浮力产生的原因(3)用瓶塞(或手)堵住漏水的瓶口,注意观察乒乓球下面积满水时有何现象发生?(现象:乒乓球下积满水时乒乓球会上浮
5、。)(4)将水倒回烧杯,分析原因。第一次乒乓球只受到水给它向下的压力。第二次乒乓球下积满了水,即受到水对它向下的压力,而且受到水对它向上的压力。乒乓球上浮说明向上的压力大于向下的压力。这就是压力产生的原因。图图 2 2我们举特例来分析:立方体浸没在液体中的受力情况立方体浸没在水中,其左右两个侧面和前后两个侧面和面积相等,并且对应部位距水面的深度相同。问:水给它们的压强是否相等?(相等)问:水给它们的压力是否相等?(让学生讨论)(压力相等并且方向相反)用心 爱心 专心5分析:(p =gh p =F/S S 一定,F =pS)但是,上下两表面处的深度不同,下表面处的深度更深,压强更大,而上下两表面
6、的表面积相同,据p = F/SF = PS,所以下表面受到向上的压力比上表面受到的压力更大。即这就是浮力产生的原因。板书:原因:而根据同一直线上二力的合成,=-,这就是浮力。板书:实质:=-,方向竖直向上。总结说明:浸入液体中的物体,上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。问:既然一切浸入液体中的物体都要受浮力,那么为什么有的物体在水中下沉,有的在水中上浮呢?下面我们就来讨论物体的浮沉条件。板书:三、物体的浮沉演示实验:将三个乒乓球浸没水中(一个充满沙;一个中空;一个有部分沙,用蜡封住),松手后出现什么现象?分析讨论。图图 3 3问:浸入水中的物体受到哪几个力的作用?(重力、浮力
7、)它们的施力物体是谁?(地球、水)一个物体在受到两个或两个以上力的作用时,它的运动状态由它们共同决定。(1)当=G 时,它受到平衡力的作用,将处于什么状态?(静止)(悬浮)用心 爱心 专心6(2)当G 时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?(上升)(上浮)(3)当G 时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?(下沉) 板书:问:沉的物体最终处于什么状态?(静止)为什么?(另外受到容器底对它的支持力。)()问:那么上浮的物体最终处于什么状态?(静止)我们就说物体漂浮在液面上,那么,。受到平衡力的作用。三、总结扩展三、总结扩展(一)本书主要学习三个知识点:1. 什么是浮力,浮力的方向如何,以及如何用实验法测浮力?2. 浮力产生的原因是什么?3. 物体的浮沉条件。我们要理解、记忆,并且借助实验,才能更好地掌握知识。(二)思考:上浮的物体(),上浮至漂浮在液面上()讨论:物体的重力怎样变化?浮力怎样变化?浸没在水的体积能怎样变化?说说浮力的大小可能跟什么有关系?四、布置作业四、布置作业用心 爱心 专心7