《无限信仰书籍的力量日志.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无限信仰书籍的力量日志.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、无限信仰书籍的力量日志无限信仰书籍的力量日志非常赞同亲近母语的主张：童年应当是快乐的，语文教学应当是简单的。所谓简单就是：教师发自内心地热爱阅读、思考和写作。腹有诗书，落笔千言。然后带着一班孩子，六年一日，渐行渐远兴致勃勃地阅读、思考和表达。读、写、教，归根到底，获益最大的是自己，不是别人。教育的意义在于使人拥有幸福美好的一生；播种幸福的第一要义，是让自己活在幸福之中。我是教师，我的职责在于教书立人，想让学生爱读书，比措施更重要的，是教师先做读书人。因为，源自心灵和气质的熏陶，其作用，比起方法层面的抓，必定更加深刻而久远。当书卷气伴随着幸福感，洋溢于你所在的空间，亲和力、同化力便自然生发了。而
2、且，这样纯净的读，会使教师心态趋于安详平和。而安详平和，是做好一切工作的前提。因为平和安详好比一方广袤丰沃的田野，只有在这里，才可能期待播种丰厚的收获。吉檀迦利是我百读不倦的诗篇。到了高年级，我会带学生一起背的。融会贯通、畅游古今的感觉，是妙不可言的。弗吉丽亚伍尔夫说：越读越觉得，世界上的书，原来是同一个人写出来的。在著名的西雅图宣言里，那个印地安酋长说：总有一天你们会明白，其实我们红人的神和你们的上帝是同一个人。道的隐机坐言，佛的解脱定禅，儒的正心诚意，都是希望达到接近宇宙本体的绝妙体验。而这种体验，我在阅读中得到了。那就是：万化归一，人我一体。卡莱尔在文人英雄中写道：伟大的灵魂总是忠诚地服
3、从、敬慕在它们之上的东西，只有渺小而平庸的灵魂才是另外一种样子。即真诚的人，本性上都是顺从的人，只有在英雄的世界里，才会有对英雄业绩的忠诚服从。沉浸于书籍，沉浸于伟大的语言和思想，虔诚地膜拜，贪婪地汲取低到尘埃，然后开出属于自己的教育和教学的花朵。作为个人，这叫养我浩然之气；作为语文教师，这叫打造专业成长的底气。曾经的骄傲：男生四年级读复活 。女生六年级读简爱 。接触亲近母语之后，想法改变了：儿童就应当读儿童的书。一年级拼音结束之后，带着孩子做两件事日有所诵和手不释卷。第一件事是日有所诵。 夜儿歌 。 “天黑啦”“长城长” “小木偶” “谁家的豆仓缺了口” 。之后是儿童诗神奇的窗子 。让孩子们
4、背这一首：梳子谢武彰妈妈用梳子，梳着我的头发我也用梳子，梳着妈妈的头发风是树的梳子，梳着树的头发船是海的梳子，梳着海的头发“谁来接着写呢？”于是我们听见飞机是天空的梳子，梳着云的头发小鸟是大树的梳子，梳着大树的头发小虫是野地的梳子，梳着草丛的头发汽车是城市的梳子，梳着马路的头发下课了，正于一片闹腾中听读，突然有人对我喊：“老师，你也是梳子！”“那我梳什么呢？”“我们喜欢语文课。我们喜欢听老师说话。 ”“哦， ”教师脱口而出：老师是童心的梳子，梳着童心的头发日记帖在网上，日记念给孩子听。于是孩子们觉得写作不那么可怕了。这就叫以写带写。第二件事是手不释卷，就是带领孩子读童书。在课堂上，经常给孩子故事。于是学生日记有一个专门系列：听薛老师读的故事 ；家长会上，绘本也成了必不可少的好东西。我是一朵秋云，空空地不载雨水，但在成熟的稻田里，可以看见我的充实。我是一朵轻云，素素地不染色彩，但在孩子成长的日子里，有我的丰盈和美丽。为什么？因我时时记得，教书立人是我的职责。因我时时记得，无限信仰书籍的力量。
