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1、 设计意图：生活化的绘画题材，最能调动幼儿的 绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。背心对 幼儿来说并不陌生，它伴随着幼儿的每一 天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心 就在幼儿身边，为何不给幼儿提供机会 把自己最想要的背心画下来，自己设计 背心。因此，我特意设计了“背心设计师” 的美术活动。活动目标：1、学会用线条画背心，用自己喜欢的 图案来装扮背心。2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人 际交往能力。3、培养幼儿的审美能力和创造力，增 强手腕的控制能力。活动重难点：用线条表现背心。活动准备：1、蜡笔、绘画纸若干。2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。3、健康歌、背心歌、小鸭子的光盘或 录音带，录音机。活
2、动过程：一、激发兴趣1、老师播放“健康歌”的音乐，和幼 儿一起做运动。老师模仿模仿公鸡叫的声音“喔喔喔” ，做伸懒腰的动作，说：天亮了，起床了， 哇！今天的天气真好，让我们一起来做个 运动吧！2、配班老师扮演小鸭子，边擦拭额头 上的汗，边用手抖抖衣服，哭着说：我把 背心弄湿了，可是，我没有带背心，不换 背心会感冒的！3、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？ 有谁愿意帮助小鸭子吗？好，让我们给小 鸭子做背心吧！ 二、学习新课1、老师出示圆领、方领的背心，引导 幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背 心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。老师：小朋友，看，这是什么？（背 心）老师：背心是什么颜色的？背心上
3、有 哪些图案？老师：背心的领子是什么样的？老师：背心和我们穿的外套有什么不 一样？2、老师示范画背心。老师：老师喜欢圆领的背心，要送一 件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子 弯弯一道线，变成小圆领；接着画肩宽 左边一道线，右边一道线；然后画衣 长轻轻一阵风，线条吹两边；最后封 口底下拉根线，系紧两边线。老师：看，背心画好了，是件白色的 背心，老师想让背心变得更漂亮，有什么 办法吗？老师：好，老师给背心添上几朵小红 花，让两条彩带往下飘（肩宽出） ，看，图 案加完了，好看吗？ 小结：小朋友说得对，给背心画上自 己喜欢的图案，背心就会变得更加漂亮。老师：老师做了件圆领的背心，还可 以做成什么领子的背
4、心呢？附儿歌：背心歌弯弯一道线，变成小圆领；左边一道线，右边一道线；轻轻一阵风，线条吹两边；底下拉根线，系紧两边线；仔细瞧一瞧，背心亮眼前；添上新图案，背心更漂亮。3、老师播放“背心歌”的录音磁带， 幼儿尝试画背心，老师巡回指导。老师：老师给小鸭子做好了背心，接 下来，轮到小朋友给小鸭子做背心了。 （给 幼儿分发绘画纸。 ）4、幼儿展示作品，分享绘画成果。老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的 背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图 案，为什么要画这些图案？老师：小朋友们真棒，制作的背心都 很漂亮，小鸭子一定会很喜欢的！让我们 去给小鸭子送背心吧！三、巩固新知1、老师播放“小鸭子”儿歌的录音磁 带，
5、带领幼儿模仿小兔子去给小鸭子送背 心（配班老师戴鸭头饰，扮演小鸭子） 。老师：小朋友们，把做好的背心拿好 了，我们要跟着小兔子去送背心了。附儿歌：小鸭子小鸭子，做运动，弄湿背心一边哭；小朋友，学雷锋，帮小鸭子做背心；花背心，真漂亮，大家一起送背心；小鸭子，擦干泪，见了背心乐呵呵！四、结束活动1、老师：背心送完了，让我们和小鸭 子一起到森林里玩游戏吧！（老师带领幼 儿到活动区玩游戏）延伸活动：1、在美工区，可以给幼儿提供一些供 剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自 的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作 更多的精美作品。温馨提示：1、在绘画活动中，在绘画之前，老师 要让幼儿先了解背心的特征，让幼儿摸一摸，初步感知背心的轮廓，绘画时，老师 要用简要的语言讲解画背心的步骤，并让 幼儿明白背心各处的表现方法。2、老师要鼓励幼儿大胆的创作，画各 种款式的背心，当发现幼儿创作的作品不 一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的信 心。3、在教学活动中，不要求幼儿会读儿 歌，只要幼儿理解儿歌的内容，借助儿歌 掌握背心的绘画方法就可以了，通过日积 月累，幼儿自然会习得儿歌。
