《中班科学教案：智取回形针》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案：智取回形针（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1活动目标：1、通过实验感知磁铁与铁的关系，感 受磁铁在米中取回形针带来的方便。2、能积极参与活动，并用简短的语言 表达自己的观点。活动准备：1、每组准备一个盒子，里面撒一些米， 在米中混合一些回形针。2、每组准备一份取物的工具：筷子、 勺子、吸铁石，分别放置在小篮子里。人 手一个空盒子。活动过程：一、谈话，导入活动：1、 （出示混有回形针的米）师：这些 是什么？（米）米里还有什么？（回形针）22、师：这是今天食堂里的阿姨们在给 小朋友准备淘米做饭时在米袋里发现的， 米和回形针混在一起，阿姨们还能马上淘 米吗？（不能）必须把米中的回形针取出 来，阿姨们一时想不出什么办法很着急， 想请小朋友们帮
2、忙，你有什么办法能很快 的把米中的回形针取出来吗？二、探索：用手取米中的回形针1、师：我们用手把米中的回形针取出 来放在空盒子里，看能不能在规定的时间 内取干净。2、幼儿操作，教师观察。3、师：用手取米中的回形针你觉得怎 么样？为什么？（很慢）三、提供工具，让幼儿说说都有什么 工具。1、师：老师带来了一些工具，看看这3些工具能不能把回形针取出来？2、逐一出示工具：筷子、勺子、吸铁 石。师：这是什么？用它怎么取回形针？ 磁铁能把回形针取出来吗？磁铁为什么不 会把米吸起来？（磁铁吸铁的东西） 四、探索：用工具取回形针1、提出操作要求：4 人一组，每人选 一样工具，把米中的回形针取出来放在自 己的空
3、盒子里，中间可以换工具试试，换 工具时要把原来的工具放回箩筐里，注意 不要把米弄出来。取出回形针后想一想： 你用的什么工具？是怎样取出来的？2、幼儿开始用工具取回形针，教师巡 回观察、指导。 3、操作结束后请幼儿说说：你用的什 么工具，是怎样把米中的回形针取出来的？ 个别幼儿回答并示范自己取回形针的方法。44、师：你觉得这三种工具哪种取回形 针又快又方便？幼儿自由地说说。五、取回形针比赛。1、提出要求：我们来比赛，每人取一 样工具，这次不能换工具，每张桌子上的 小朋友自己比比，在老师规定的时间内看 谁取的回形针最多，当老师喊停时必须停 下来，否则算犯规。2、幼儿比赛，每组选出一个最多的幼 儿上台。询问：你们用的是什么工具？3、师：取米中的回形针用什么工具又 快又方便？（磁铁）得出结论：取米中的 小铁珠用磁铁又快又方便。六、活动结束。师：磁铁的本领真大,帮我们快速地取5出了米中的回形针。我们一起去告诉食堂 里的阿姨，以后可以用磁铁来吸铁的东西， 又快又方便，回去后也可以把我们的发现 告诉其他的小朋友。我们一起把没有回形 针的米送到食堂里，交给阿姨们吧！结束。 （王丽敏）
