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1、 早安，孩子们早安，彭老师整个早晨 我一直看着你们。整个早晨， 我们一直看着您。我看着你们 怎样把玲珑的晨光， 变作快乐的诵读。 嚼出文字的芬芳。我们看着您 怎样把玲珑的晨光， 变作粉笔的舞蹈。 散发知识的果香。* *三字经三字经* *一年级晨诵童谣 授课人：意译生下孩子，却不教育他，让他懂得为人之道，习得 技艺，掌握知识，这是身为父母的过错。 教育孩子不严格，孩子因此没有能达到人之为人的基本 标准，这是作为教育者（包括老师和父母）的懒惰与失 职。小孩子不及时学习是不合适的，如果在幼小的时候 不好好学习，他长大了能有什么作为呢？哪个大有作为的人，小时候不是受过良好的教育， 或者学习了专门的本事
2、的呢？干国祥人之初，性本善； 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。人之初，性本善； 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。昔孟母，择邻处； 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方， 教五子，名俱扬。养不教，父之过， 教不严，师之惰。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为。玉不琢，不成器， 人不学，不知义。人之初，性本善； 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。人之初，性本善； 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻， 知某数，识
3、某文。玉不琢呀不成器， 人不学来不知义。人之初，性本善； 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养养养不教，父之过。养不教，父之过。原来放羊 也是养，放 羊，给羊吃 饱就行了， 它和“教” 有什么不同 呢？教教教，就 是帮助孩 子学习。教孩子是谁的责任呢？ 不只是父亲，更是母亲，还 有老师。教不严，师之惰。教不严，师之惰。写端正 写正确 坐端正 动脑筋严严教严格，师之勤；教严格，师之勤； 教不严，师之惰。教不严，师之惰。子不学，非所宜。子不学，非所宜。宜，原来是一个大 仓库里，放着很多很
4、 多的东西啊。所以， 宜就是“好”啊。我们的大脑也是一 个仓库，要装满好东 西，才相宜呢。宜宜幼不学，老何为？！幼不学，老何为？！幼好学，老有为！幼好学，老有为！幼好学，老有为！幼好学，老有为！居里夫人居里夫人居里夫人居里夫人幼不学，老何为？！幼不学，老何为？！幼好学，老有为！幼好学，老有为！幼好学，老有为！幼好学，老有为！爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经养不教，父之过。 教不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。三字经三字经
