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1、1UnitUnit 6 6 AtAt thethe zoozoo第五课时 教学设计一、教学设计思路本课时主要教学内容是形容词 tall, short 和名词 giraffe, deer。本课时中，教师首先通 过歌曲 They are in the zoo 或者 A 部分 Lets do 导入教学；然后，教师通过让学生观察动物 园图并比较 deer 和 giraffe 的高矮，进行 tall 和 short 的教学；最后，通过歌曲和游戏对知识 进行巩固。二、教学目标（一）知识听、说、认读 tall、short 两个形容词及两个有关动物的名词 giraffe、deer。（二）能力能够在实际中运用i
2、s short/tall。（三）情感培养学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的合作精神，增加学生的交流机会，培养学生 与人相处的能力以及热爱动物的感情。三、教学重点1掌握 tall、short、giraffe、deer 四个单词。 2在实际情景中运用is short/tall.这个句型。四、教学媒体1教学课件。2小动物卡片。五、教学过程1导入形式一：播放歌曲 They are in the zoo，形式二：A 部分 Lets do。2呈现新课1) 教师呈现课件中动物园。T: I can see the giraffe. Its tall. (点击动物园中的长颈鹿，显示出 giraffe 和 t
3、all 两个单词)T: The giraffe is tall.S: T: I can see the deer. Its short.(点击梅花鹿)2T: The deer is short.2）出示 Lets learn 部分课件，学生认读 tall short giraffe deer 四个单词；教师出示 词卡，让孩子用动作表现词义。3）黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词 short 有两种意思, 所以 有两个反义词 long 和 tall。4）Sing the song教师在黑板上贴出所有学过的动
4、物图片，让孩子说一说。听录音，让孩子边听，边上前指出。听录音，边听边举手中的动物头饰。小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。3趣味操练1）游戏：Run to it教师讲动物图片贴到黑板上 (giraffe, deer, rabbit) 然后让学生根据老师的指令作动作。Run to the giraffe.Jump to the rabbit.2）Listen and draw教师用英语说出要求：Draw a big bag/孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。4课堂评价活动手册 B Lets learn 部分，检查学生对 Lets learn 部分中的生词 giraffe, deer, tall, short 的掌握情况。5课后作业找一张动物园的图片，用英语介绍给爸爸妈妈听。
