《三年级英语下册 Unit6 第三课教案 人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 Unit6 第三课教案 人教PEP（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1UnitUnit 6 6 AtAt thethe zoozoo第三课时 教学设计一、教学设计思路本课时的主要教学内容是 PRC、CAN、UK、USA 几个国家名称的缩写。本课时中，教师通过歌 曲“Old Macdonald”.或本册书 Unit 1 中的 talk 部分导入本课时教学；在教学新知识时，教师 通过与学生的情景对话，各国风光图展示等进行 PRC、CAN、UK、USA 几个国家名称的缩写的教学； 最后通过 chant 部分和一些字母游戏对本课时以及 26 个字母进行巩固。二、教学目标（一）知识听懂、会说、会认读 PRC、CAN、UK、USA 几个国家名称的缩写，以及能听、说 Chi
2、na、Canada、the United Kingdom、America.（二）能力能联系句型 Where are you from? / Im from China. 进行对话，通过角色扮演，能熟练 运用上述句型。另外，能较熟练地朗诵 Lets chant 中的歌词。（三）情感通过了解不同的国家，重点是国家名称，培养学生热爱中国、热爱世界，喜欢交流的美好情 感。三、教学重点1PRC、CAN、UK、USA 几个国家名称的缩写。2句型“Im from”3难点：“the United kingdom”的听说。四、教学媒体1磁带、录音机2准备 John、chen jie、Sarah、Mike 的头饰
3、。3各国的小国旗各一面。4教学课件。五、教学过程1导入形式一：教师播放 Unit1 Part B Lets talk.的录音或视频。T: Where is Amy from?S1: She is from America.形式二：播放歌曲 “Old Macdonald”.T: Where are the ducks?2Ss: Theyre on the farm. (教师引导)T: Where is the farmer from?S1: Maybe he is from China.S2: Maybe he is from America.T: Maybe. And where are yo
4、u from?S3: Im from China.2呈现新课1）PRC教师呈现课件中感动中国的飞天第一人杨利伟T: Who is he?S: T: Where is he from?S: T: Yes, he is from China. He is from PRC.利用课件或录音教读 PRC。并欣赏中国的风景图片，加深印象：如万里长城，颐和园，圆明 园等，教师与此同时介绍有关的知识。教师接着找学生对话：T: Are you from PRC?S: Yes, Im from PRC.T: Where are you from?S: Im from PRC, Where are you fro
5、m?T: I am from China, too. I love China, and you?S: Yes!2） “CAN”课件呈现加拿大的国旗T：Look, boys and girls, whats this country?S: Canada.T: Yes, you are right!教师介绍有关加拿大的有关历史，学生欣赏加拿大的风光。3教师呈现加拿大小女孩的图片。T: Who s he？S: Hes Mike。T: Wheres he from?S: Hes from Canada.对学生的回答表示肯定。教师先出示单词“Canada” ，再变成“CAN”教师引导学生用 CAN 来
6、回答。T: Im from PRC, Where is Mike from?S: Hes from CAN.3）U.S.呈现课件 Amy is from AmericaT: Where is Amy from?S: She is from America.T: Yes, she is from USA.教读 USA. 教师指着 USA 三个字母，引导学生认读。教师先口述介绍一下美国T: Why is there an “A” here, what does the Letter “A” stand for? (教师引导学 生注意 “America”)T: 介绍有关美国国旗的由来和一些与美国国旗
7、相关的历史。欣赏美国的风景图片：美国自由女神像、美国黄石国家公园、白宫等（教师边播放课件边介 绍）T: Hello, are you ?S: Yes! T: Im Amy, Im from USA.S2: Nice to meet you!T: Nice to meet you, too! Where are you from?S2: Im from China,2、learn to say “USA”图片 Amy (教师准备)T：Look, who is she?Ss: Shes Amy.T: Is she from PRC?4S: No!T: Where is she from?S1: S
8、he is form America.T: Yes! You are so clever!教师指着 USA 三个字母，引导学生认读。T：Amy is from Ss: Amy is from USA.T: This is big U, big S, and big A, there are 3 letters here, yes or not?Ss: Yes!学生在教师的引导下，认读上面的句子。4）UK课件呈现大本钟。T: Oh, look, what is it?如果学生知道就让学生大胆地说，如果学生回答不上来，教师就告诉学生（the Big Ben）T：Its the Big Ben.T:
9、 Ok, now say Hello to the Big Ben.鼓励学生积极发言。T：Where is the Big Ben from? Can you guess?学生积极开动脑筋，猜 the Big Ben 来自哪里。教师鼓励学生用今天所学的国家的名称缩写来猜。如有学生知道就让学生回答，如果学生不能回答，教师就教读 “the United Kingdom” “UK”(注意分音节教读，有节 奏地进行)欣赏美国的风景图片：大本钟，伦敦桥，白金汉宫。5）总结：T: And PRC is for China, CAN is for Canada, USA is for America, UK
10、 is for the United Kingdom.播放 Lets chant 视频3趣味操练1）Lets chant让学生听 Lets chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将 China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生 PRC 和 USA 是中国和美国的 简称，完整的形式为：the Peoples Republic of China（即：中华人民共和国）以及 the United States of America（即：美利坚合众国） 。而平时多使用 China, America 两个单词。52）抢答字母组
11、将全班分成两个小组,并把两套 26 个字母的卡片分别发给各组的学生。游戏开始，教师用中 文说：“乐谱的七个调”,“美国”,“圆心和半径”,“中华人民共和国”等。持有这些字母卡 片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”,“USA”,“O,R”,“PRC”等。答得既快又准的 组获胜。3）跟我走这是一个训练小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。开始前,教师把字母卡片发给学生。 然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母 N 的学生应立刻站在持 M 卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。 这个游戏也可以倒着排次序。如可说 I am M. Who is in front of me (before me)? 持字母 L 的学生应立刻站在持 M 卡学生的前面。4课堂评价活动手册 A Lets say 部分练习，通过描红和听力练习，评价学生对 Lets say 部分四个 国家名称的缩略语（PRC、CAN、UK、USA）的听、 、认读的能力。5课后作业找一找有关不同国家的名称缩写。
