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1、人际之间的社会心理学第十章 人际吸引与亲密关系n第一节 人际吸引n第二节 亲密关系第一节 人际吸引n一、人际吸引的起源n二、人际吸引的情境因素n三、人际吸引的个人因素n四、人际吸引的人际因素一、人际吸引的起源n1 亲和的需要（need for affiliation）n 为什么想和他人在一起？n 社会性动物n 社会剥夺实验n Hill（1987）亲和动机n （1）正向刺激：乐趣、兴奋、愉快n （2）被他人注意：表现自己，得到肯 定n （3）情绪支持：得到安慰、鼓舞n （4）社会比较：认知、理解情境、行 为2 情境诱发的依附需要nSchachter（1959）实验n实验目的：电击后的生理反应（高
2、焦虑 组：可能很疼，但不会有永久伤害；低 焦虑组：不会有疼痛感）n十分钟之后开始，可选择单独等待或与 另一位被试一起等待n观察：高焦虑组63%与他人一起等待n 低焦虑组33%与他人一起等待Schachter的解释n转移注意力？减少孤单感？压力分担？n社会比较的需要n高焦虑一组：单独等待或与另一本组成员一起等待高焦虑二组：单独等待或与一位准备见导师的研究生一起等待结果：一组60%的人选择与同命运者一起二组100%的人选择独自等待Schachter的结论nMisery loves company, but only miserable companyn社会比较降低焦虑n同甘苦、共患难n患难之交、生
3、死与共n3 寂寞n 情绪性寂寞/社会性寂寞n 缺乏深层情绪依附n 缺乏社会交往 二、人际吸引的情境因素n有缘千里来相会，无缘见面不相识？n近水楼台先得月？1 接近性（proximity）n 通婚圈的研究（通婚半径）n 反馈及时n 分享亚文化（语言、习俗、情境 ）2 熟悉性n单纯曝光效应（mere exposure effect） 与上镜率n小白鼠按压杆选择的音乐与先前听了15天的 莫扎特乐曲相关最高n不认识中文的美国人评价中文字义：出现频 率越高，评价越倾向喜欢n减少戒心，寻求安全3 高原反应与厌恶感n接触多，减少社会比较，反而不再珍惜n熟悉与全面了解，形成比较客观合理性 的判断，可能不再喜欢
4、，甚至厌恶三、人际吸引的个人因素n1 相似性（similarity）n 态度与价值观（志同道合、物以类聚、臭味相投 ）n 门当户对（社会经济地位的相似、教养、观念相 似）n Byrne（1971）的实验n 让被试填写问卷，回答对一系列人物与事件的看 法，然后根据他的回答编制“伪卷”，告知第一组被 试这是将要与他合作的伙伴所填写；第二组被试拿 到的“伪卷”编制了与他不同的态度。被试对态度相 似的人评价高于态度不相似的人 Rosenbaum（1986）的排斥假说n（Repulsion hypothesis）n反驳Byrne的观点n不相似排斥n肯定自己n获得支持n容易获得他人的接纳 Byrne（19
5、86） “吸引的两阶段模式”n 第一阶段筛选 第二阶段筛选n他人 不相似排斥 低相似漠不关心n 没有不相似 高相似吸引 维持互动2 能力与犯错效应n有能力的人更容易引起人们的喜欢（刘 翔、姚明）n优秀的人与普通人的距离如何消除？nAronson, Willerman & Floyd（1966 ）n听一段录音带，内容是一位男大学生应 征参加校际“机智问答比赛代表队”的考 试过程犯错效应（pratfall effect）n1组：答对92%的题目，有些题目难度很大n2组：答对92%的题目，并且不小心弄翻了 咖啡杯，脏了自己的衣服n3组：答对30%的题目n4组：答对30%的题目，并且不小心弄翻了 咖啡
6、杯，脏了自己的衣服n评价：2组最高、1组略高于3组，4组很低n布什的竞选策略之一：名校出身、显赫 家世、德州口音、平民语言n犯错效应不是一般人可使用的策略，平 庸者反而被人反感，评价比实际更低（4 组大大低于3组）2 互补性n依赖/支配 粗心/细致 果断/多虑n珍惜：对自身的不足感到遗憾，会对具 有相应品质者感到珍贵和喜欢n配合：每一个人可以得到更大的价值感n弥补：可以得到完美的结果n依赖：缺一不可3 友谊的品质nParlee（1979）朋友的主要品质（依次）n自信、忠诚、热心、可助人的、直率n幽默感、挤时间、独立、善于交流、n聪明4 外表魅力nKaren Diann7岁女孩向睡着的狗扔石头n
7、具有魅力的照片/不具有魅力的照片n“她看起来是一个非常可爱的女孩，有礼貌， 她能在同龄人当中相处很好，对她的冷酷不 必当真”n“这个孩子很讨厌，是老师的麻烦，可能会向 同龄人挑衅”美貌刻板印象nWhat-is-beautiful-is-good stereotypen美貌代表健康n辐射效应（radiation effect）：与漂亮的 朋友在一起会受到尊重和喜欢n对比效应（contrast effect）：与漂亮的 陌生人在一起会感到自卑n美貌的人社交能力较强（长期被人注意，社 交机会较多，自我实现的语言）美丽的代价n无法判断他人评价的真实程度，自尊不 稳定n美貌带来的压力，害怕别人说今不如昔
8、 、红颜已老，花更多的时间维持外表， 以便符合他人的预期。节食引起的厌食 症5 自我表露：亲密关系发展的楔形理论n零接触n相识n表面接触n中等亲密n较大亲密6 回应他人的喜欢n（1）平衡理论n别人表达了喜欢，必须回应，以保持平衡n（2）得失理论（gain-loss theory）nAronson & Linder（1965）n他人评价 A 从负面到正面；B 一直是正面n C 从正面到负面；D一直是负面n 最满意的是A，其次B，D，C第二节 亲密关系n一、喜欢与爱n二、爱情的类型n三、亲密关系中经常出现的问题n四、亲密关系的中断一、喜欢与爱nRobin（1973）认为喜欢（liking）与爱（
9、love）是有区别的n强烈的喜欢爱n喜欢：尊重、信任n爱：关心（caring）为对方做事n 依附（attachment）厮守n 亲密（intimacy）亲近、分享内在感受Zick Robin(1970,1973)的喜欢量表和爱 情量表n喜欢量表n1评价：“大多数人只要与短暂接触就会 感到与其相处愉快”n2判断/尊重：“我相信的判断是最好的”n3适应：“我认为是一个相当成熟的人。”n爱情量表爱情量表n1 依恋n“每当我感到寂寞，我首先想到去与在 一起”。n2 关心n“我几乎为做所有我能够做的是。”n3 亲密n“我认为是属于我的。”Davis（1985）爱情二要素n（1）激情n 魂牵梦绕、排他、性
10、渴望n（2）关怀n 倾其所有、偏袒二、爱情的类型n1 Hatfield（1988）的分类n（1） 狂热式的爱情（passionate love）n几乎被另一个人占据的强烈的情绪状态n（2） 友谊式的爱情（companionate love ）n尊重、信任、相互了解、对彼此相爱的信心、 自我表露程度高、分担分享n温暖、亲密、会心2 爱情与依附（Hazan & Shaver, 1975 ）n（1）安全型依附（secure attachment)n 不担心伴侣会背弃、相互信任n（2）焦虑型依附（anxious attachment）n 担心伴侣不是真心爱我n（3）逃避型依附（avoidant att
11、achment）n 与他人亲近感到不舒服，很难完全相信他 人，也不依赖他人，对他人亲近的要求感到不 舒服3 Sternberg爱情三角形理论（1986）nThe triangular theory of loven三种主要成分：n亲密（intimacy）n激情（passion）n承诺（commitement依恋）喜欢（亲密）n浪漫的爱 友谊式的爱n（亲密+激情） （亲密+承诺）n 完美的爱n （亲密+激情+承诺）n迷恋 空虚的爱 n（激情） （承诺）n 虚幻的爱n （热情+承诺）4 Hendrick爱情风格理论（1986）n（1）情欲之爱n（2）友谊之爱n（3）游戏之爱n（4）现实之爱n（5）
12、占有之爱n（6）利他之爱三、亲密关系中经常出现的问题n1 沟通不良n男女沟通方式的差异：直接、暗示n出现情感问题后，女性比较直接n2 厌烦n固定的模式n3 差异渐大，难以弥合n建立亲密关系之前未发现的问题凸现出来四、亲密关系的中断nLeviger（1979）n1 相互吸引力是否还存在n2 障碍大小（经济、孩子、舆论、重要 他人的意见）n3 其他吸引（第三者）n4 公平性n 共有关系/交换关系可能的应对方式nRusbult & Zembrodt（1986）两个维度 ：n积极或消极n建设与破坏n（1）表达n（2）离去n（3）忠实等待n（4）忽视四种应对方式积极离去 表达破坏性 建设 性忽视 忠实等待消极 思考题n1 爱与喜欢有什么不同？n2 试从社会心理学的角度解释人际吸引n
