一年级语文 早操(1)教案 北师大版

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1、1（北师大版）一年级语文教案（北师大版）一年级语文教案 早操早操设计一设计一 教学目标：教学目标：1借助拼音学习儿歌早操，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。2认读本课 9 个生字。 教学重点、难点：教学重点、难点：借助拼音认读儿歌，熟记 9 个生字。 教具准备：教具准备：1录音带苗岭的早晨。2自制风景画一张。 教学过程：教学过程：一、情景导入1同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？2（1）放音乐苗岭的早晨。（2）出示图片，边听边看 30 秒钟。教师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢笑，小草和绿叶在向我们招手。在这美好的早晨， 你最想做什么？引

2、导学生自由表达自己的想法。（设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引学生注意，唤起学生 兴趣的作用。自由表达感受，给学生提供了个性发展的空间。）1我们的语文书上有一首儿歌早操，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读 吧。2板书：早操。二、学习儿歌早操（一）复习拼音：今天，我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了，你还认识它们吗？出示红花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er 自由读齐读（二）读课文，学生字。1打开书第 39 页，做好指读姿势要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不认识的字，在下面点点儿。指名读，评价指名带读同桌检查读自由读。2这首儿歌同学们读得真

3、好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。课件出示：绿叶做操小学生起得早跑来跑去飞来飞去滚来滚去自己试读指名读带读齐读3课件演示：擦掉熟字，只留生字。早起去叶做操飞生跑2慢速指读快速指读齐读课中游戏。（三）老师相信同学们会越学越出色。现在，我想继续考一考你们，出的问题也有点难，你们 怕不怕？1出示生字卡，会读的同学大声读。2请同学用“早、去、起、叶、操、飞、生、跑”扩词，用“叶”、“飞”练习说话。3同学互读生字，谁读会了就奖励给他一朵大红花。（学习生字有梯度。小组合作学习设计了互相评价的环节，评价方式具有可操作性，起到了引 导学生去发现别人的优点的作用。）4游戏巩固：（1）对号入座：发给十名同学生字卡片，贴在相应的拼音下面并读一遍。（2）猜字游戏。（四）了解课文内容。1自己出声读课文，看看在这美丽的早晨，谁出来做操了？根据学生回答贴图片：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生2女生读一遍课文，大家找一找他们都在哪儿做操？（绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下）3男生读一遍课文，大家看一看他们是怎样做操的？（出示词条：滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去）4你还能说出几个“（）来（）去”的词吗？5课件出示：连线练习6贴图片游戏：把小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生的图片贴到相应的位置。