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1、使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 本学期一年级的语文试卷是市教研室统一 提供。 本份试卷共十三大题。 分别是： 一、好朋友手拉手。此时考查学生对大小写 字母的掌握，一年级应该对字母的大小写有 感性的认识，为以后的音序查字法打下基础 。右边的是看拼音连线，着重考查学生对二 类字的掌握情况。 二、我会把下面的字端端正正写在田字格里 。此题重在检测学生认真书写的态度。 三、我会拼，也会写。此题重在考查对一类 字的掌握情况。如：“想念、蚂蚁”都是生 字组成的词语。四、我会数笔画填空。此题 重在考查对字笔顺的掌握情况。 五、我会加一加组成新的字。此题重在考查 学生对字形间架结构的掌握。 六
2、、我会加加减减变新字。此题重要考查学 生对形近字的理解掌握。 七、我来给词语拉拉手。此题重在考查学生 对形容词、动词、数量词搭配的掌握。使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 音异体字的区别能力。 九、我会给带点字选择正确的读音。此题重 在考查学生运用多音字的能力，能在具体语 境中选择正确的读音。 十、读句子，看加点的词，我能填上合适的 词语。此题重要考查学生反义词的的掌握情 况。 十一、我会全完整的句子回上句号，不完整 的补充完整再加上句号。此题重在考查学生 对句的理解掌握能力，能知道什么是句，并 能给句子加上适合的标点。 十二、我能按课文填空。此题重在考查学生 对必背课文内容的掌握
3、情况，从此题可以看 出今后的命题和执教方向：要加强对低段学 生背诵能力的培养。 十三、我会看图说说，写写。此大题有两小 题。第一小题是写句子，让学生会模仿例句 照样写句子。第二小题是看图说话，要求只 是写一两句话，也符合一年级新课标的要求 。 纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 况的考查。本份命题难度系数不高，所以 2 04 名学生的成绩还是比较理想。 答题质量分析 在 204 份试卷中随机抽样 50 份。根据 抽样统计，平均分为 94 分。其中最高分为 100 分，最低分为 12 分。现就答题质量具 体分析如下。 一、好朋友手拉手 本题中，错
4、的比较多的是左边的部分。学容 易把 Dd、Qq 混淆。右边的 看拼音连线题中，错的人比较少 二、我会把下面的字端端正正地写在田字格 里 此题学生做得相当不错，就是有三位学生把 “看”字下面的“目”写成 了“日”，由此可见，学生还是比较粗心， 教师在批改的时候也应该注意学生出现的这 些小问题。 三、我会拼，也会写 此题学生错的比较多的是“北”，因为七八 单元有“桃、跳”等字，它们 使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 淆，所以学生在“北”的右边又加了点，建 议老师多分析字形。“男孩在踢足球”中的 “男孩”有几个孩子写成了“南海”，出现 这种情况的原因是学生把拼音混淆了，当然 关键是他们
5、没认真读拼音。 四、我会数笔画填空 此题是整张试卷中做得最差的一题。学生把 “可”数成了 6 画，或是把“可”的最后一 笔写成了“”。出现这种情况的最主要原 因是教师对笔顺笔画把关不严。从我自己来 看，老课程的时候比较注重笔画笔顺，而现 在的新课程却不怎么注重。还有一个原因是 新课程要写的字多了，学生很不容易记住。最后一个原因是，孩子的书写过早，幼儿 园的时候养成的习惯现在很难纠正。 五、我会加一加组成新的字 此题学生做得不错，可也有几个孩子用过一 次的字还再使用，或是把“男”的上下结构 写成了左右结构，说明个别孩子对字形没有 完成掌握。 六、我会加加减减变新字 使用前删除此我爱浪漫樱花文档主
6、页：http:/ 1 小题是让学生加偏旁变成新字 ，此题中“青、白”的偏旁 没人加错，也通过这两 个字发现学生掌握了很多的字。“先”字加 偏旁错了三人，一人是书写不认真，还有两 人是不知道怎么加偏旁。 七、我来给词语拉拉手 此题全校 202 名学生只有三名学生（成绩都 在十分左右）学生做错，由 此可见，教师比较注重这类题目的积累拓展 。 八、我会选字填空 此题学生答题质量也不错，也是那几个成绩 很差的学生有误。还有有几 个学生书写质量不行，选择正但在抄写的时 候却出现错误，这是很不应该的。 九、我会给带点字选择正确的读音 此题中，对“乐”的两种读音学生掌握得很 好，基本没人出错，对“着” 的读
7、音也掌握得不错，只有个别学生选择错 误。最后的“长”字两种读音的选择是学生 做得最差的，四位老师商量后觉得最主要的使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 择结束后也没有检查。 十、读句子，看加点的词，我能填上合适的 词语 此题是写反义词，“哭”对“笑”、“对” 对“错”、“热情”对“冷淡”。 这些词语都是老师平时经常强调的。总体来 说，完成的质量也不错，有一个学生把“笑 ”写成了拼音，两个学生也不会写“对”， “冷淡”的“冷”是有六个学生写错，他们 把“冷”的右边写成了“今”。 十一我会给完整的句子加上句号，不完整的 补充完整再加上句号 这题的 2、3 两题是完整的句子，多数 学生能给
8、他们加上正确的标点符号，也有五 六个学生不知道应该加什么标点符号。1、 4 是不完整的句子，要补充完整后再加上正 确的标点。这类题型是第一次出现，对学生 来说有一定的难度，所以得分率不高。建议 教师以后告诉学生，一个完整的句子就是： （什么怎么样）或是（谁在做什么），让学 生对完整的句子有感性的认识。使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 此题学生也完成得不错。第 1、2 小时 基本没人错，就是一个小姑娘把“知多少” 的“知”写成了“短”。第 3 小题中“快乐 的节日里”学生把“快乐”写成了“春天、 我们”等词。 十三、我会看图说一说，写一写 第 1 小题，我会照样子说一说，写一写 。
9、此题学生的答题质量也不错，就是有个别 学生在写句的时候出现错别字，或是把教过 的一类字写成了拼音，或是没教过的字写错 了。由此可见，学生对一类字的掌握还不是 很好。第 2 小题是以“春天来了”看图写几 句话。从写一两句话这个要求来说，学生还 是做得不错的，基本能看着图画写出“燕子 飞回来了，桃花红了，春天真美呀”这样的 内容。缺陷就是有个别错别字，标点符号使 用不正确。我也从个别几张试卷发现，有几 个学生写了满满半页，但是细细读来却是读 不能什么。建议任课老师不要揠苗助长。 建议与措施 从本次试卷中发现学生对字、词、句等使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/ 少词句。但是就答题质量来看，教师还应注 重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手 ，要把学生细微的小错误都要纠正过来。字 母表的掌握情况不够理想，这会影响到今后 的音序查字法，建议下个学期开学的时候， 各任课教师再次复习字母表，也建议今后一 年级的教师能对字母表进行重视。从本张试 卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够 ，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个 完整的句子：什么怎么样）或是（谁在做什 么），让学生对完整的句子有感性的认识。 一年级是写话的开始，教师要强调学生 说话、对话的能力，至于写话则可以稍微放 低要求，以新课标的要求来进行训练。
