《一年级数学上册 信息窗2 老鹰捉小鸡教案 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学上册 信息窗2 老鹰捉小鸡教案 青岛版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1信息窗信息窗 2 2 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡教学目标：教学目标：1. 借助“排第几？”了解 10 以内数的顺序，体会序数的意义。2. 会写 610 各数，掌握 610 的数的组成。3. 渗透简单的找规律，在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。教学重点：教学重点：了解 10 以内数的顺序，会写 610 各数。教学难点：教学难点：掌握 610 的数的组成，渗透简单的找规律。教学准备：教学准备：“老鹰捉小鸡”的投影片。师生双边活动：师生双边活动：一、导入一、导入同学们喜欢玩游戏吗？那我们一起去操场看看吧！二、新授二、新授出示信息窗 2老鹰捉小鸡的投影片，创设问题情境。1. 瞧，操场上的同学
2、们在干什么呢？看了这幅图，你知道了什么？操场上有做老鹰捉小鸡的游戏的，有看游戏的，还有跑步的。我知道跑步的有 4 人2. 你能提出哪些问题？生自由发言。扎辫子的女生排第几？你知道他们各排第几？3. 数字 1、2、3还可以表示什么呢？第 1、第 2、第 3第 10。继续提问。生提问：运动衣上的“6”表示什么意思？4. 这些数怎么写呢？在田字格中该怎样写呢？谁能教教大家？6 像，7 像，8 像，9 像，10 像三、巩固练习三、巩固练习1. 写 610 的数字。2. 完成自主练习。第 3 题是小鸟回家，重点让学生比较两个 4 所表示的意义，体会同一个 4，既可以表示几个也可以表示第几个。第 4 题是饭前准备筷子，主要是让学生体会数数的方法是多种多样的，渗透按群计数。3. 说一说：生活中什么时候用到几个，什么时候用到第几个？四、小结：四、小结：这节课你有哪些收获？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后慢慢解决。2
