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1、病句修改2011年中考语文复习 【考点说明】 重庆市考试说明：“了解基本的语 法知识，能识别并修改病句，掌握 病句类型：语序不当、搭配不当、 成分残缺、词语赘余。” 考试形式：病句修改在完整的语段 中进行，原则上不出选择题。 方法：借助语感和语法修辞常识修 改。方法点拨 病句修改原则： 即以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不 改变句子愿意。一个句子只改一处。 识别病句的基本方法： 成分检验法（提取句子主干）、同类型句子类比 法、语感把握法等。 修改病句的方法： 增、删、调、换，即增加字词、删去多余的字词 、调整字词语序、更换字词。成分残缺的，增； 词语赘余的，删；语序不当或搭配不当的，调；
2、 用词不当的（往往造成搭配不当），换。四种病句类型及例句 一、语序不当 1、词序不当： 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题 。 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创 新的精神。 2、短语顺序不当： 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作 为一切工作的落脚点和出发点。 3、句序不当： 闻一多先生是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情 澎湃的优秀诗人。 试一试，相信你能行 1、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖 国建设服务。 修改：“一切”调换到“人类的”之后 2、新中国成立60周年来，我的家乡像跨上 了骏马，日新月异的驰骋在社会主义大道 上。 “日新月异”移到“家乡”后 3、
3、燃油价格的一再上涨，引起消费者信心 指数的不断下降，致使工农业生产成本连 锁式提高，给我国经济发展带来不利影响 。 “引起”一句与“致使”一句互换。二、搭配不当 主谓之间：中学时代那些同学的愉快笑容 和爽朗的歌声，至今还在我耳边回响。 主宾之间：我的家乡是重庆市永川区人。 谓语和宾语之间：小明变化了早晨睡懒觉 的习惯。 中心语和修饰与之间：在通往机场的大街 两旁站满了数万名欢送的人群。 关联词不当：人生的终点只有一个，而且 起点却有很多。 前后不一致：有没有坚定的意志，是一个 人在事业上能够取得成功的关键。试试吧 1、广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 “地方”换为“季节”或“春天”与“广安”
4、交换。 2、我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满 信心。 “只要”改为“只有”。 3、在信息时代，一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信 息的能力，决定着一个人的成就。 前后不搭配，把“是否”删去。 4、这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。 “事迹”替换为“形象”。 5、“和平使命2009”中俄联合军演对震惊“三股势力”， 维护本地区的安全与稳定具有重要意义。 “震惊”改为“震慑”。三、成分残缺 缺主语：通过学习，使我提高了认识 。 删去“通过”或“使” 缺谓语：我们识别是非的能力。 在“我们”后加上“具有”。 缺宾语：大会提出“情况变了怎么办” 。 在句末加上“的问题”。我学习
5、，我能行 1、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会 的广泛关注。 删去“对于” 2、今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱 卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁 烟一小时。 句末加上“的倡议”或“的号召”。 3、通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫 生状况有了很大的改变。 删去“通过”或删去“使”。 4、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该 从自身做起，从现在做起。四、四、句式杂糅句式杂糅(1)(1)两种同义格式杂糅两种同义格式杂糅 有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽 管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境管是
6、同义格式，总有些差别，应根据不同语境 和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定， 把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。( (“ “关关 键在于内因键在于内因” ”与与“ “内因起决定作用内因起决定作用” ”同义，用一个可同义，用一个可 。) ) 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝 母、氯化铵等配制而成的。母、氯化铵等配制而成的。( (要么用要么用 “ “主要成分是主要成分是等等” ”，要么用
7、，要么用“ “是由是由等配等配 制而成的制而成的” ”，不能将二者糅在一起。，不能将二者糅在一起。) )(2)(2)两个分句糅成一个单句两个分句糅成一个单句分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接 并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节 目还得由她编导。目还得由她编导。( (“ “小张小张兼任报幕兼任报幕” ”和和“ “ 开场开场由她编导由她编导” ” 是两个分句，是两个分句，. .各有主语，其间误用顿号，各有主语，其间误用顿号，“ “兼兼
8、任任” ”一词径直管到一词径直管到“ “节目节目” ”，造成杂糅和搭配不，造成杂糅和搭配不 当的双重毛病。当的双重毛病。) )沙场秋点兵 选择题 1、下列各句中没有语病的一项是 A、我们要努力改正并找出学习中的缺点。 B、晚自习后，我赶忙把老师叫我收的作业 送到办公室里去。 C、实施科教兴国战略是我国有特色社会主 义建设成败的关键。 D、经过这次法制讲座，使全校同学受到很 深的教育。 2、下列各句中，没有语病的一句是： A、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽 永的水墨画，展现出她别样的风姿。 B、在阅读文学名著过程中，常常能够使我 们明白许多做人的道理，悟出世间人生的 真谛。 C、为了防止甲型
9、H1N1流感病毒不再蔓延， 我国政府采取了强有力的应对措施。 D、夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习， 真是我们纳凉避暑的好季节。综合演练 （2007年重庆市中考）下面划线的句子都有语病 ，请改正过来。 在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。 于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读 。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而 阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花 心含喜悦。对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始 终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式 就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变 ，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古
10、典著 作图书受到读者追逐，就是最好的印证。 提示： 语意重复；关联词语使用错误； 成 分残缺；搭配不当 2、下面语段画线处都有语病，请改正过来。 每年4月23日是世界读书日， 许多国家在这 一天开展全民丰富多样的阅读活动。今年“” 期间， 全国政协委员李东东建议尽快创办“国 家读书节”， 在全社会范围内营造鼓励读书、 热爱读书、以读书为荣，从而提高国民素质。李 东东说， 历史经验证明，每当经济发展遇到艰 难的困境时，民众心灵更加需要慰藉，学习欲求 也会更加强烈。 提示： 语序不当； 搭配不当； 成分残 缺；语意重复。 3、下面语段画线处都有语病，请改正过来。 2007年，在我们的目光里渐渐远去
11、；2008年， 踏着新年的钟声，在温馨感人的祝福声中，向我们 走来。2008年，恰逢改革开放三十年，“惊回首，离 天三尺三！” 既然三十年在历史长河中是短暂的， 但是我们的民族实现了多么神奇的跨越！ 民族复 兴的宏伟蓝图正一步步已经成为现实。展望眼，江 山如画，鹏程万里，怎不让人壮怀激烈、意气风发 ！2008年，奥林匹克的圣火将在北京的奥运主会场 点燃，中华民族将以深厚的文化底蕴、崭新的精神 风貌，笑迎四海宾朋， 奥运史上特色鲜明的瑰丽 篇章。光荣与梦想、突破与超越，将作为2008年的 主旋律， 在中华神州大地上久久回响！让我们共 同祈祷2008年，风调雨顺，国泰民安。辨别修改病句的方法、步骤
12、一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 （抓主要动词）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多 余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 2、容易的重复词语“目的是为了” “约左右”“更加变本加厉” “让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”3 3、否定多用否定多用注意注意 “ “防止防止”“”“ 禁禁”“”“ 禁止禁止”“”“ 忌忌”“”“ 忘忘”“”“ 避免避免” ” 等此语后是否有等此语后是否有否定否定副词。副词。1.1.为了防止这类交通事故不再发生，为了防止这类交通事故不再发生， 2.2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。不可饱食，三忌卧处不可当风。
