《先民的智慧与创造教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《先民的智慧与创造教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 11课先民的智慧与创造【导入新课】1.我想先问一下大家， 爱不爱看动画片？好， 那我们先来看一段动画。播放动画大禹治水问：这段动画讲的是什么故事？大禹治水的故事对，我们知道，禹是传说时代的治水英雄，他主要采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法， 把汹涌的河水引入大海。 他还领导人民开沟挖渠，引水灌溉，化水害为水利，发展农业生产。由此可见，中国人民在很早以前就已经开始采用各种巧妙的方法来治理水患。通过上节课的学习， 我们了解到春秋战国时期产生了空前繁荣的文化气息，与此同时在科技与艺术领域也出现了辉煌灿烂的智慧之光。今天就让我们一起体味先民的智慧与创造! 2.首先请同学们阅读课文导读部分。 （
2、板书课题）【讲授新课】1.显示都江堰实景图。大家看，这就是世界闻名的大型水利工程都江堰的实景图，我们可以看到，这项工程非常浩大。问： 哪位同学可以告诉我， 都江堰由谁主持修建的? 修建在什么地方，还有修建的时间 ?（板书）学生通过阅读教材回答。李冰父子、岷江流域、战国时期。大家要注意，这是必须要知道的内容。2.显示李冰父子塑像。这个是位于都江堰市街头的李冰父子塑像，当地的人民每每看到这尊2 塑像，就会自然而然的想到他们主持修建的都江堰水利工程，一种崇敬之情就会油然而生。 当地人民还修建了二王庙， 纪念他们的伟大历史功绩。3.显示二王庙的图片。4.这时候，我相信大家和我一样，会思考这样一个问题：
3、为什么要修建都江堰？请同学们阅读教材、资料。然后讨论。充分发表自己的看法。答：每当春夏之季，岷江东岸的玉垒山阻碍江水东流，造成东旱西涝。鼓励：很好，我们大家给他一点掌声。5.显示都江堰示意图6.我们来看，这是都江堰的示意图， 从这幅图我们就可以明显的看到，东边的玉垒山对江水东流起到了一个阻碍作用，那么， 如果你是李冰，你会有怎样的治水思路？大家看图，阅读材料、讨论。然后告诉我答案。教师总结：同学们说的都很好，当岷江水量过大的时候，还会造成水灾，所以李冰他是这样想的，我把一部分江水给它引出去，这样既能减少灾害，引出去的水，还能灌溉，实在是一举两得。用一句话来总结他的治水方针，就是 “ 分洪以减灾
4、，引水以灌溉” 。 （板书）7.通过看图，大家对都江堰已经有了一个大概的了解，谁能告诉我，都江堰由哪些工程构成？分水鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰（板书）8.下面同学们看图，阅读教材，讨论：各个工程有什么作用？3 分水鱼嘴 分水工程；宝瓶口引水工程； 飞沙堰 溢流排沙工程。 （板书）9.分析运作原理：10.了解到我国古代人民如此高超的智慧，创造了这么伟大的工程都江堰工程，它起到了什么样的作用呢？很好，同学们都已经认识到，都江堰解除了岷江水患，使成都平原成为千里沃野，有“ 天府之国 ” 之称。并代表了当时水利工程的先进水平。11.2000年，都江堰被列入世界文化遗产名录。显示图片 :世界遗产都江堰大家讨论
5、，为什么它能够被列入这个世界文化遗产名录呢？学生分组讨论，并进行交流。学生答：都江堰是我国古代规模最大、效益最好、历史最久的水利工程，至今仍发挥着重要作用。教师补充：都江堰维护了生态平衡，保护了自然环境，同时也体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。【过渡】如果说，都江堰工程的巧妙设计，让我们领略了祖先的创造力，那么编钟的神奇，更像是人们在诉说先民智慧的声音。（板书：神奇的编钟）1.显示铜钟图片，大家看，这是一个铜钟，它在古代有什么用途呢？4 怎么演奏？学生阅读课文后指出铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。演奏时以小槌或木棒敲打而鸣。2.那什么是
6、编钟？学生回答：古代常把几件铜钟组合成一套， 它们形状相同，大小不一，称为编钟。3.显示曾侯乙编钟图片。我们来看，这是在湖北随州曾侯乙墓出土的一套编钟。（板书：出土地点湖北随州）4.大家阅读教材，思考：编钟的神奇性体现在那里？学生认识到：一个铜钟奏出两种不同的音乐，太神奇了！埋在地下两千多年，挖掘出后仍音域宽广，音色优美！5.战国时期曾侯乙编钟的出土，说明了什么问题？学生进行讨论后回答： 编钟的出土表明了两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。6.请大家闭上眼睛，听一段音乐放松一下。播放编钟音乐。听完这段编钟演奏的音乐， 我们仿佛置身于两千多年前古人的朝堂大殿上。至今人们还能用它演奏古今中外的乐曲。由于音域宽广，在音乐艺术高度发展的今天，编钟这一古老乐器，仍占有重要地位。【归纳小结】5 祖先们在长期生产和生活中智慧的积累，创造力的表现。 他们不仅是中华民族的宝贵财富， 同时也是世界文化的宝贵财富。这些古代文明永远值得我们中国人骄傲和自豪，也激励着我们努力学习， 要为祖国美好的明天贡献我们的智慧与创造。【作业】课堂练习：完成自我测评【板书设计】第 11 课先民的智慧与创造一. 造福千秋的都江堰1.都江堰的修建者：李冰父子2.地理位置：岷江3.修建的原因4.都江堰的结构5.作用二.神奇的编钟1.铜钟的用途和演奏特点2.什么是编钟3.曾侯乙编钟出土于湖北随县4.编钟的神奇性体现在哪里？
