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1、 （2010楚雄中考）生命健康权由生命权和健康权组成。下列属于维护生命健康权的是A.钱某持铁棒入室抢劫，遭反抗被主人打伤B.小敏生病了，及时去就医C.小马骑车上学经常闯红灯，有一次差点酿成交通事故D.某司机酒后驾车【思路点拨】（1）命题立意。本题考查对“保护生命健康权”的理解。（2）解题关键。逐一分析四个选项。（3）内容分析：拿铁棒入室抢劫，既侵犯了他人的私有财产权，又是不尊重他人生命的表现；闯红灯、酒后驾车违反交通规则，是不珍惜生命的表现。A、C、D三个选项与题意不符，生病及时就医是对自己生命健康的保护与负责。答案：B（2010滨州中考）2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，给当地
2、人民群众生命财产造成巨大损失。胡锦涛、温家宝在第一时间全面部署抗震救灾工作，特别强调指出，抗震救灾第一位的工作是救人；只要有希望，就要尽百倍努力，坚持下去，决不放弃。这体现了党和政府对_的尊重。（ ）A.生命健康权 B.财产权 C.劳动权 D.人格尊严权【解析】选A。做这类题要学会找出中心句和关键词。抗震救灾第一位的工作是救人；只要有希望，就要尽百倍努力，坚持下去，决不放弃等。体现了对人的生命健康的关注。一、最佳选择题1.（2010宿迁中考）今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法（ ）A.错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识
3、B.正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同C.错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径D.正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降【解析】选A。学校举行逃生演练活动是为了学生的安全，学生积极参与才能达到演习的目的，我们要增强防范意识，珍爱生命，A项正确。2（2010福州中考）小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习,一起成长。下列是小明生活中的几个镜头，正确行使生命健康权的是（ ）骑自行车抄近道逆行和同学们列队做广播体操参加学校组织的安全疏散演练和同学们一起在操场慢跑A B C D【解析】选D。本题考查学生对正确行使生命健康权的理解。正确行使生命健康权要珍爱生命，维护健康，正
4、确，错误；要积极锻炼身体，提高健康水平，正确。故选D。3右边漫画中某学校负责人的言行（ ）A.是不尊重学生生命的表现B.一定会引发重大校园事故C.可以理解，学生主要以学习为主D.生命教育只是一种形式，可有可无【解析】选A。学校不重视生命、防灾教育，说明学校没有重视学生的生命健康权，故选项A是正确的。42010年5月15日，江苏泰兴暴力残杀幼儿园师生的徐玉元被判处死刑。这说明（ ）A.生命最宝贵，应无比珍惜B.我国法律保护公民的生命权C.珍爱生命，要学会依法维护自己的生命权D.别人有难，要伸手援助【解析】选B。徐玉元杀害他人，侵犯了他人的生命权后被判死刑，这充分说明公民的生命权受法律保护，法律严
5、惩侵犯他人生命权的行为。52010年3月22日，北邮大一名男博士跳楼医治无效身亡。当前，青少年尤其是当今大学生跳楼事件屡见不鲜，此现象不得不让我们深思。你想对上述轻生者说（ ）A.生命只有一次，要倍加珍惜B.结束生命是应对危机和挫折的有效方法C.活着太累，自杀可以得到解脱D.生命可有可无，不足珍惜【解析】选A。人的生命只有一次，不论在何种情况下，都不能轻易地放弃生命，随意放弃生命是对自己、他人和社会的不负责任。2010年4月5日，王家岭煤矿透水事故抢险救援指挥部召开第10次新闻发布会宣布，已经成功救出115名被困人员。长达几天几夜的时间里，被困矿工吃树皮啃煤块喝脏水，顽强自救。据此回答6、7题
6、：6115名矿工顽强自救，这告诉我们（ ）生命最宝贵，应无比珍惜无论遇到怎样的危机和挫折，都不要轻易放弃生存的希望人的生命具有独特性生死关头，我们应该选择坚强A. B. C. D.【解析】选B。“顽强自救”告诉我们要珍惜生命，任何时候都不能轻易放弃自己的生命，符合题意，与题意无关。7在救援过程中，很多救援人员超强度工作，劳动强度是平时的3倍。他们说，为了井下的生命，自己再累也能坚持。救援队员的这一行为表明（ ）他们珍爱、善待他人的生命他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手他们的人生价值因救人而闪烁光彩人的生命是脆弱的A. B. C. D.【解析】选D。救援人员为了挽救他人的生命超强度工作，体现了
7、他们对生命的敬重和无私奉献的精神，与题意相符，与题意无关。二、简答题8彭州市磁峰中学学生，15岁的雷楚年，在地震灾害来临之际，表现出非凡的冷静和勇气，短短2分钟的时间，他两次返回教室，带领7名同学脱险。当他连抱带推把最后一个惊吓过度的女生送出教学楼时，楼梯垮塌了（1）【知识反馈】面对危险，雷楚年为什么还要这样做？（2）【相关链接】当地震发生时，你应该怎么做？（3）【爱心行动】四川大地震发生后，你是怎么做的？请简述理由。【解析】第（1）问主要是他认识到了生命的重要性。第（2）问开放性强，只要谈出自己的实际做法即可。第（3）问围绕尊重他人生命组织答案。答案：（1）他认识到人最宝贵的是生命，尊重、关
8、爱他人的生命是我们的责任。（2）不要惊慌失措无序乱跑，住平房则迅速跑到门外，蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；住楼房则立即切断电源，关掉煤气，迅速躲到桌子、床铺下面；震后迅速撤离。（3）积极捐款捐物，献爱心；发手机短信，网上留言慰问、鼓励灾区人民等。理由：助人为乐是传统美德。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。三、材料分析题9材料一 2010年5月12日，公安部、教育部联合召开紧急视频会议，对进一步加强学校、幼儿园安全保卫工作进行了再动员、再部署、再检查、再落实。材料二 自2010年3月23日的“南平惨案”后，不到两个月的时间，福建、广西、广东、江苏、山东等地
9、，接连发生了多起针对在校小学生、幼儿园儿童的重大恶性伤害、杀害事件。（1）伤害学生的犯罪分子均受到了法律的严惩，这说明了什么？（2）假如让你对上述犯罪分子进行规劝，你将采用哪些相关知识？（3）结合自身实际谈一下，你将如何珍惜、爱护自己的生命？【解析】第（1）问要从法律保护公民的生命健康权方面组织答案。第（2）问要围绕生命的重要性、尊重他人生命等方面组织答案。第（3）问只要符合题意即可。答案：（1）我国法律保护公民的生命权，严厉制裁侵害他人生命的违法犯罪行为。（2）一个人的生命是不可重复的，生命属于人们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜；生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。（3）学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
