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1、正确使用词语（包括熟语）熟语(含成语)1. 考查范围：高考对熟语考查的重点是近义词的选用和辨 析，命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面的差异 上，反映在词语使用的对象、范围以及上下文的对应、搭配 等方面。常见的误用类型有望文生义、不明对象、褒贬颠倒 、前后重复、不合惯用句式、谦词错位、理解片面等。2. 考查形式： 本考点题型设计多以选择题形式出现，但近 几年出现的新题型也应引起我们的重视。语境运用题。提 供一个语境，让考生根据语境选择恰当的熟语。这种题型不 仅考查语言运用的能力，同时也考查语言积累的水平。俗 语、成语置换题。这种题型将熟语中两种不同风格的语言形 式进行了互换，旨在考查考生
2、的成语、俗语的积累和运用。1. 落实词义的认读，注重多角度的辨析。2. 强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。3. 注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐 步筛选，减少记忆容量。4. 重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。5. 养成勤查字典的良好习惯。一词义辨析（望文生义/误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字 面意思来理解词语的含义。有些词语有古今两个意思，但 在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们 只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本逐 末”的错误。误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用时要 根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意贬词
3、褒用，或褒词贬用。搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较 固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。谦敬 错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称 ，如果辨别不清，就会导致谦敬错位。【例1】（2008全国卷）下列各项中，加点的成语使用不恰当的 一项是( )A. 土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重 56公斤级比赛，拿4枚金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。B. 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量 入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉 。C. 中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神
4、 。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。D. 北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花 中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。解题指导：望文生义是指不了解成语的整体含义，只靠成语的字面意思 来推断成语的含义。成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故 来历，加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理 解和使用上的困难，如果不仔细辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易 造成望文生义，曲解成语的错误。平时复习过程中，我们要学会仔细甄 别自己熟知成语的正确含义。做题过程中，要时刻注意从成语含义和语 言环境两个方面综合考虑。解析：本题重点
5、考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据词义和语 境来分析。B成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入 为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出” 是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰 当的，A“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地 办成某件事情”，C“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话 的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”， D“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。答案：B【例2】（2008浙江卷）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替 换且不改变句意的一
6、项是() A. 中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨 越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼 龙混杂） B. 她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马 行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律） C. 最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家 预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆 ） D. NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上 往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘） 解题指导：成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用 过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬
7、用或贬词褒用的错误 。做题过程中要特别注意有些表面看似褒义或中性成语，实际上却是 贬义成语。解析：A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或 事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在 一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B 清规戒律：清规，佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律， 教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板 的规章制度；金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多 含贬义。C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容 人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠 ，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆，贺喜，指即将做官 而相
8、互庆贺。多用于贬义。D顾此失彼：顾了这个，顾不了那 个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近； 捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破烂；比 喻困难重重，应付不过来。答案：D【例3】（2008全国卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )A. 新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟 他开点无伤大雅的玩笑。B. 近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖 还是情有独钟，屡看不厌。C. 美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交 费、交费多少由参观者自行决定。D. 中、日
9、、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看 谁具有更好的竞技状态和心理素质了。解题指导：从成语本身形成的过程来看，它们都有特定的使用对象， 如果不了解这一点 ，就会犯搭配不当的错误。有些成语词义之间还存在差别，有的较轻，有些成语词义较 重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大 用的毛病。解析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。C项 犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而 不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思是“指虽有影响但对主要方面没有妨害” ，B
10、项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻 差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。答案：C1. （2008安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥 运会距离我们已经不到一百天了。B. 眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻 的消息，其结果却往往弄巧成拙。C. 著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们 誉为学界泰斗，真可谓实至名归。D. 有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百 点
11、，涨跌幅度之大令人叹为观止。解析：C实至名归：指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来 。也说实至名随。A行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。B骇人听 闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D叹为观止：赞美看到的事物好 到极点。答案：C2. 下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周 密安排，他们对我们的关心真是无所不至。B. 在利己主义者看来，没有谁不为自己;在他们心目中，现实生活中大量涌 现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。C. 在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到
12、问题多向别人请 教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。D. 我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的 考古大发现，终是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。解析：A“无所不至”：指凡能做的都做到了（用于坏事）；B“不堪设想”： 事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰 高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相 ，离实际情况还差得很远。答案： D3. （2008江西卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英 语兴趣班。真是费尽心思，无所不为
13、。B. 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的 人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。. 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑 ，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。D. 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事 、亲朋好友甚至左邻右舍请教。解析：C“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。该句说的是书 法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。A“无所不为” 意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地 送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B
14、“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻 易地迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相 反。D“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句 中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的 问题，使用不当。答案 ：C二语境辨析（用错对象、重复累赘、自相矛盾、不合习惯）用错对象是指有些词语只适用 于特定的人或物，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱， 张冠李戴，把使用的对象，特定的“方向性”故意搞错，如果不了解 这一点，就会犯用错对象的错误。重复累赘是指不明白词语的确切 含义，从而造成了语境中的一些词语的含义与考查的词语本
15、身的含 义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该词语的部分意 思的词语，造成整个句子重复罗嗦的毛病。自相矛盾是指我们没有准确而全面地掌握它的意义，在使用过程 中有些词语的意义与其他部分表达的语意相反，如句意肯定，而词 语却否定，或句意赞成，而词语却反对等，这些都是词语使用自相 矛盾的表现。不合习惯是按有些词语有约定俗成的意思，不能按词 语本身的含义解释，有些词语有特定的适用对象或用于特定的场合 中，这些情况都要结合具体的语言环境进行综合判断。【例1】（2008长春市）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A. 学校提出要构建和谐的师生学习共同体，目的在于营造一个和而不同、乐而不松
16、，和 谐融通、激励成功的学习和工作环境。B. 当我们要对季节做出评判时就会发现，已被诗人们翻来覆去写得体无完肤的雨季，并 不像他们赞美的那样充满了诗情画意。C. 爱因斯坦一生之所以能朝气蓬勃，光风霁月，就是因为他总是在做一件件合理的事情 。D. 我们强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是妄自菲薄，而是坚持把它作为推进改 革的根本依据。解题指导：有些成语是有固定的使用范围的，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用 成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。在解题时看有无大词小用或小词大用，比如 同学之间对犯错误的同学就不能用“恶贯满盈”。有些熟语还有特定的使用对象和场合，该 用来形容物的（如“一钱不值”）就不能用来形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（ 如“不同凡响”）就不能用于具体事务（如“非同小可”）；用于别人身上的（如“火中取栗” ）就不能用在自己身上（如“飞蛾扑火”）；用于青少年的（如“头角峥嵘”）就不能用于中 老年（如“老当益壮”）等等，反之亦然。答案：B【例2】下列各句中，使用恰当的一句是( )A. 只有那个突然不期而遇的另一个
