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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 作文培训中心还原作文本质找准作文定位石家庄市教科所 王运一、小学生习作教学的定位小学生的作文是习作，小学的作 文教学不是培养未来作家的，而是培养 将来公民的语文素养的。语文课程标准对作文教学定 的总目标是：“能具体明确，文从字顺 地表述自己的意见。能根据日常生活的 需要，运用常见的表达方式写作”。第 一学段1、对写话有兴趣，写自己想说 的话，写想像中的事物，写出自己对周 围事物的认识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用 逗号、句号、问号
2、、感叹号。第二学段1、留心周围事物，乐于书面表 达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感 受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣 的、或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。 4能用简短的书信便条进行书 面交际。 5尝试在习作中运用自己平时 积累的语言材料，特别是有新鲜感的词 句。6根据表达的需要，使用冒号、 引号。 7学习修改习作中有明显错误 的词句。8课内习作每学年 16 次左右。第三学段-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.懂得写作是为了自我表达和与 人交流。 2养成留心观察周围事物的习 惯，有意识地丰富自己的见
3、闻，珍视个 人的独特感受，积累习作素材。 3能写简单的纪实作文和想象 作文，内容具体，感情真实。能根据习 作内容表达的需要，分段表述。 4学写读书笔记和常见应用文。5能根据表达需要，使用常用 的标点符号。6修改自己的习作，并主动与 他人交换修改，做到语句通顺行款正确， 书写规范、整洁。7课内习作每学年 16 次左右。 40 分钟能完成不少于 400 字的习作。二、小学生习作教学的趋势综合性1、综合性思维练习2、综合性听说练习3、综合性技能练习-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 、开放性1、开放作文题目，凸现学生个 性题目制定的多元性题目要求的层次性。2、开放作文内容，凸
4、现生活精 彩。、从生活中选材、给学生插上想象的翅膀。、把表达的自由交给学生。3、 、开放作文形式，凸现创新能 力。、情趣型作文、实践型作文、想象型作文、应用型作文、创造型作文、调研型作文、模仿型作文、信息型作文、体验型作文4、开放作文的评价，凸现发展-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 理念第一，开放评价的目标第二，开放评价的理念。第三，开放评价的方式第四，开放评价的尺子。、情趣性1、实施情趣化策略2、实施情趣化教学三、小学生习作的心理特点：、萌发好奇心与求知欲、语言表达缺乏连贯性和条理性、书面语言的表达过程需要有声 语言的支持、书面语言能力发展和形成过程 中的动态性语言表达形态四、小学生习作能力的构成和培 养、树立三种意识整体意识，欣赏意识和大语文意 识、培养两种能力1、感受能力-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2、表达感受的能力
