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创建“案例分析研究”校本教 研模式的实践与思考河北区教师进修学校河北区汇森中学河北区第五十三中学2009.03“案例+分析+研究”教研模式是新课程背景下区域性校本教研 的主要模式。一、教研模式创建的背景“教师的实践与反思，同伴的交流与合作，专业的引领与创新”。 校本教研必须以全新的教育理念为指导，立足课堂，立足教师发展，立足教学质量，走进课堂做观察做研究，以鲜活课例为研究对象，以个人反思、同伴互助、专业引领为手段，用以实现促进教师专业发展，提高课堂教学有效性这一目标。 二、教研模式的流程与实践“案例+分析+研究”模式是融合校本教研三个基本要素的群体教学研究模式。 基本流程 “课例呈现-互动研讨-修订设计-实践再创”。 二、教研模式的流程与实践特点：1.研究内容的真实性。2.研究方式的开放性。3.研究方法的多样性。4.研究结果的生成性与助推性。 二、教研模式的流程与实践三、校本教研助推校本课程的开发与完善四、校本教研伴随青年教师专业成长五、思考关注教师的人生引领关注教师实践性知识的全面发展 关注教师课程意识的回归 谢谢！
