《综合学习《感受自然》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合学习《感受自然》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进自然铃声春风吻上我的脸.mp3春夏秋冬初冬 仲冬 隆冬早春 阳春 暮春初夏 仲夏 盛夏初秋 仲秋 深秋要求：按季节内气温变化为顺序写出3个表示季节的词语写出代表不同季节的词语1、抓住季节主要特征来描绘，2、不能带有“春”、“夏”、“秋”、“冬”4个字你收集了哪些描写 四季的古诗句？能否和 大家分享一下？古诗欣赏：春1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春） 2、 国破山河在，城春草木深。 （杜甫春望） 3、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西） 4、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景） 5、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句） 6、 几
2、处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） 7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳） 8、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值） 9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹春日） 10、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲） 夏1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池） 3、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾） 4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾） 5、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客） 6、 夜来南风起，小麦覆陇黄。 （白居易观刈麦） 秋 1、 枯藤老
3、树昏鸦，小桥流水人家。 （马志远天净沙-秋思） 2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行） 3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） 4、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋为秋风所破歌） 5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧秋夕） 6、 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） 7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊） 8、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北） 冬 1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） 2、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上） 3、 纷纷暮雪下辕门，风掣红
4、旗冻不翻。（同上） 4、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上） 5、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 6、 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅） 7、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春-雪） 春 夏秋 冬春夏秋冬新生的绿草，含苞待放的桃花，先花后叶的木棉，报春的燕子 盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气，蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们，蒸笼似的房子，晴天霹雳， 金黄色的田野，丰收的果实，灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨 阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景，傲雪开放的梅花 我心中的美景不管是生活在喧闹的都市，还是 在宁静的乡村，每个人对大自然都有 一份浓浓的向往、依恋之情，每个
5、人 心里都有一幅属于自己的自然图景。 画面上也许有林间小路，也许有当空 浩月请你闭上眼睛，感受自然对 心灵的呼唤，追求你心中的自由之梦， 然后用你的画笔，绘下你心中的美景。文题1： 走过 （四季、春天、夏天、秋天、冬天） 提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以 感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？ 1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是 写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。 天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点 。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、 数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了 写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域
6、、时令 、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形 象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修 辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读 者感到鲜明生动，有身临其境之感。 2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的 顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写； 有的按方位写；有的按整体与局部的关系写； 有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季 来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景 物都写下来，要抓住特点,有重点地写。 3、选择好的角度观察。首先要确定观察点 ，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定 点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等 很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方 法。 4
7、、要渗透作者的情感。景物本身没有感 情，但是写景时要把自己的感受写进去。写 景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的 真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。 任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所 描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美 的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更 好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀 。另外在描写时还要做到情景交融、景中有 情、情中有景，只有这样才能增加文章的感 染力，引起读者的共鸣。 文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的 溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往， 花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我
8、们会有所感悟,请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。 提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提 供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开 思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生 机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样 才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不 要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然 的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有 奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩；感受小 溪的清纯，感受大山的倔强，感受“海纳百川，有容乃 大” 的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会 拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地！ 提
9、示二：对大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作 文的“意”才能有一定的内涵，古人云：“意高则文胜。 ”如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活 和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵 ，作文就失去了灵性。其次，对大自然的“悟”还要集 中，不能漫无边际，浮光掠影。 写“悟”，可以散见于 全文，也可以凝聚于篇尾。 提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入 手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手， 进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出 所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注 意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理 有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、
10、 妥帖。 【例文1】 走 过 四 季 每个人都有自己独特的品味,对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。 春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开 朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢 春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正 如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。 喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉 不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨， 做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总 带着用不完的
11、活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递 快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。 秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番 酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思 考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。 他们等待着成功的喜悦，注重结果。 冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世 界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善 于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现 自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追
12、求一种简单。 走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可 以收获一个美丽的人生。 【例文2】 感受自然 山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢 灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩 ，来感受自然的妩媚。 镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱 泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹 里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它 默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。 镜头二：那是棵普通的植物，但它的根
13、却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的 灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿 丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。 镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流 泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的 暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种 匆忙的奔赴-沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。 镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不 为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难 到不美吗？ 自然是位能工巧匠，它创造了山，水也创造了人类。在感受自然的同时， 或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。 我做美容师大自然赋予了我们太多的东 西。美丽的花，可爱的小草，参 天的大树，清澈的溪流。那么， 我们作为大自然的孩子，该如何 把大自然打扮得更美丽呢？假设你是大自然的美容师， 来说一说该怎么办吧。写作体验：经过这次活动，你一定有很多 体验吧，那就请你把内心的话付 诸笔端吧。1、我最喜爱_ 2、我心中的美景 3、假如我是美容师 4、我和_交朋友要求：1. 字数500以上。2. 题目：我心中的美景3.运用一些常用的修辞手法景物进行描写。作业
