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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中学教师教育新理论读书笔记读书笔记学前教育新方略 2014-5-24 21:31:00读书笔记学前教育新方略顺手翻阅学前教育新方略这 本书，却不知感受甚多。 “生活”以往我 们只知道吃、喝、拉、撒就是生活。看 了此书之后，才明白生活的意义，明白 什么是幼儿生活的教育。它是丰富多彩 的，每天的生活都会蕴藏着许多生活教 育的内容。真的很值得人们去体会，去 回味着。以往学前教育重视“强化”的观点 比较重，以为幼儿就是一个信息的接受 者。其实，幼儿不是一个被动的信息接-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 受者，而是一个能
2、动发展着的人。也就 是纲要中强调的，要以幼儿为本体。 一个人的生活很广泛，幼儿园生活、小 学生活、中学生活、社会生活、人际生 活等等。还有最重要的也是家庭生活。 每个年龄有着不同的特点，而每个年龄 也有着不同的生活。小班幼儿的生活经 验少动作发展协调性差，语言表达力有 限，讨论的时间少一些，操作实践的多 一些，也就是“玩”多。而大班则相反。 小班幼儿自进入幼儿园后，必须先抓良 好的生活卫生行为，培养他们最为基本 的个人良好的行为。俗话说的好：“三 岁看到老”良好的行为形成将使人终身 受益哦！当今的幼儿，大多是独生子女， 养尊处优的生活使他们极缺乏劳动生活 的体验。从小培养他们做一些力所能及 的
3、事情，也是从事小班教育后的经验。 在幼儿生活教育中，让幼儿学习擦拭玩 具、桌椅、橱柜等。不仅能掌握一些简 单的劳动技能，增强生活的能力而且还-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的习惯。 现在的独生子女，家长影响非常重要。 家庭的生活教育也是不可忽视的。特别 是勤俭这一块，现在的家长哪还有“俭”， 个个挥金如土。在现实生活中，合理消 费、理财教育往往误导，认为这个大人 们的事与孩子无关。长大成人自然就会 了，其实不然。对于成长中的幼儿有关 的教育也是责无旁贷的啊！这也是生活 教育中的一部分。我也深受体会，儿子 的玩具坏了、搞丢了一点也无所谓，别
4、人有的也一定要买，他们对父母赚钱的 辛苦以及节俭意识非常缺乏的，所以我 们还是要从小渗透有关方面的教育，重 视孩子的生活教育。幼儿教育是一门学问，不是所有 的人都能做一名合格的幼儿教师，有 “爱”更要“会”教，让我们一起努力吧读教育新理念心得体会天龙小学教师：刘国秀今年暑期我认真阅读了袁振国先 生所著的教育新理念一书，这本书-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 没有那种高深的理论，而是关注现实， 在对当代教育实践中遇到的突出问题、 典型案例、教育科学史上的名家等的分 析对比综合上，从课堂教学、学科教育、 素质教育、理想教育、教育研究等 5 个 方面进行了深入的思考，提出了
5、亟需更 新的教育新理念。阅读了袁先生的教 育新理念 ，让我的头脑经历了一番洗 礼。20 世纪 90 年代以后，人类进入 了知识爆炸时代，每隔 4 年，就有 75% 的知识被更新，社会的发展改变着人类 的生活方式，也改变人们学习和教育的 观念，因此我们必须改变教育方式。我 们开展的现代教育是素质教育，素质教 育是一种境界，素质教育要创造学生好 学、爱学、乐学，教师喜教、爱教、乐 教的境；师生关系是平等的、朋友式的 关系，是互能有无的关系，而不是“警 察与小偷”式的紧张对立的关系；素质 教育是一种完整人格的养成：培养心胸 宽广、自强不息、乐观向上的气质，自-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料
6、-感谢阅读- 5 尊、自信、自谦、自持的精神，关心人、 关心社会、关心自然的情怀，求实致远、 质朴高雅的品位，富贵不能淫、贫贱不 能移、威武不能屈的人格。处在应试教育向素质教育转变时 期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接 这一转变呢？我个人认为应具有以下理 念：一、修身养性，展现教师的人格 魅力教师的良好人格能对学生产生良 好的影响，是形成学生人格的重要条件。 前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教 师人格对于年轻的心灵来说，是任何东 西都不能代替的最有用的阳光；教育者 的人格是教育事业的一切。在教育工作 中，一切都应该以教师的人格为依据， 因为只有从教师的人格的活的源泉中， 才能涌现出教育的力量，
7、任何规章制度， 任何人为的机关，无论设想的多么美妙， 都不能代替教育事业中教师的人格。因 为只有人格才能影响人格的形成和发展，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 只有性格才能形成性格。 ” 我一直都在 教毕业班，我就特别明显感觉到教师师 德的重要性，每一个班的学生的为人处 事可以说与班主任有很大的相似。二、热爱学生，做到对学生尊重 与宽容“教育是人学”。教师劳动的对象 是有着丰富情感和人格尊严的、具有主 观能动性的、具体的人。人是教育的出 发点和归宿应成为教育理论与实践的逻 辑起点。教师应尊重学生作为教师，我们应该“以人为本”， 充分尊重学生的独立人格和自由意志， 尊重
8、学生多姿多彩的选择，尊重学生主 动活泼的呈献。教师还要学会宽容学生宽容，是做人的一种美德，施与 这种美德会对受与者会产生意想不到的 效果。当然这种宽容并不是放纵。教育需要严师，但更需要“爱”与 宽容。对自己的学生宽容，更是一名教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 师应必须具备的素质之一。作为教师， 应充分理解、体谅学生的“不成熟”，宽 容他们一时的过错。宽容是一种修养，能使教师遇到 突发事件仍保持一种平等、平和的心态 对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生 感受到教师广阔的心胸；宽容更是一门 教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学 生坚持耐心的多方式的教育，给学生以 自我反思、
9、认识、改正错误的机会。著 名教育家魏书生先生对犯错误的学生， 常常让他们先做一件好事，然后写一份 心理活动说明书，要求反映出做好事前、 做好事时，做好事后心灵深处的旧我和 新我是怎样论战的，这种做法，既能让 学生自觉认识错误，改正错误，更能让 学生体会到老师的良苦用心，感受到老 师真诚的爱。三、要做伯乐，具有一双发现人 才的慧眼生活中许多有特殊天赋的人、有 着异乎常人的大智慧的人，一开始通常-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。我们的学生中其实也不乏这样与 众不同看似愚蠢的人，身为老师的我们 是不是只盯着那些分数指挥棒下的“优 等生”，
10、而错把美丽的天鹅当成了可怜 的丑小鸭了呢？教育的终极目标是让学生学会生 存，学会发展。需要教师关注个性差异， 允许每个学生自由地发展与个性充分地 张扬。我们对待学生不能象“割韭菜似 的一刀切”，而是应该根据学生不同的 特点，因材施教，我们应当善于用欣喜 的目光去发现去培养有独特个性，富有 想象力和创新精神的人才。把理解与鼓 励作为给学生们的礼物，说不定什么时 候就会有天才出现。 “一切为了每一位 学生的发展”是新课程的最高宗旨和核 心理念，它是以学生的可持续发展为主 体，以学生的个性发展为本位，以学生 的创造性发展为本位。教育工作者在参 与新课改的实践中，运用自己的智慧和-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9
