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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 快速跑观课报告快速跑观课报告看了段老师上的快速跑这节 课后，让我受益匪浅。段老师的快速 跑 ，准备部分是趣味热身，打破传统 绕操场跑的枯燥热身，激发学生的兴趣。 趣味热身中渗透了快速跑的辅助动作练 习：摆臂、原地高抬腿跑让学生在 快乐中进入学习状态。教师先让学生观 察快速跑的动作要领，让学生分组进行 自主练习，练习结束教师示范讲解摆臂 动作要领，纠正错误动作，让学生再次 练习体会动作。集合队伍，讲解摆臂和 蹬腿的动作要领，随后让学生练习摆臂 和蹬腿的结合，教师巡回指导，表扬表 现好的同学。为了增加和体会学习快速-精选财经经济类资料-
2、-最新财经经济资料-感谢阅读- 2 跑的兴趣，教师利用跳绳设练习环节。 教师先示范，利用跳绳固定步幅让学生 慢跑，加快速度，步幅练习，这样在练 习中步幅得到增加。练习结束后，教师 又设计了计时跳绳游戏。再次调动学生 的积极性。结束部分教师带领学生做放 松练习。让学生充分放松身体。教学过 程充分体现了“以学生发展为本”的教学 思想，采用情境教学模式、比赛手段和 自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛， 使学生以情入境，真正体验了运动的乐 趣，既激活了学生参与体育活动的热情， 又提高了跑步教学的效果。本节课教学过程流畅、循序渐进。 通过趣味练习、游戏、小组比赛等多种 手段充分调动学生的积极性，增加学生
3、 学习的兴趣，让学生自主探究、自主练 习。整堂课学生表现积极，学习兴趣浓 厚。教学设计合理规范，从开始部分的 趣味热身、导入，到基本部分的自主学 习、器材练习、接力游戏，到结束部分 的放松练习，都符合新课程标准的理念，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 突出健康第一的指导思想、尊重学生的 个体差异、注意因材施教。本节课教师 合理引导学生去探究，去自主学习。这 节课根据学生的心理活动规律组织教学， 结合教材特点组织教法，使学生学的愉 快，得到情感和心理上的满足。本案例 简便实效，有效地激发了学生的学习兴 趣和热情，培养了良好的意志品质，发 展了学生的运动技能。我的建议：一
4、是要注重课堂教学安全，我 们上课首先要考虑的是对学生进行安全 教育，部分教材要运用保护与帮助，练 习前就要告诉学生如何练习才是最安全 的，哪些动作绝对不能做，总之要考虑 周全。二是要注重区别学生，在课堂 教学设计时要考虑区别对待的教学原则。 体育活动时，学生表现出来的活动能力 参差不齐，所以安排接力跑时要合理分 配。三是要注重发展学生的体能，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在体能练习环节要让所有学生的体能得 到锻炼和增强，练习密度要适当，不能 太低。如果体能练习强度不够，这节课 就不是一节成功的体育与健康课，是无 效的。在实效课堂的背景下，每一节体 育课都要求体能练习，因为任何运动都 要有体能做保证，体能是运动的基础和 根本。
