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1、1第第 2 2 课时课时 辛亥革命辛亥革命1(2018河南八市重点高中质检)为了苟延残喘， “满族朝廷”作了一些三心二意、肤浅的宪政改革；很多汉人目睹了“满族政权”毫无希望的领导能力后，转向了革命，革命成了国家的唯一希望。材料认为( )A戊戌变法失败使立宪派转而支持革命B清政府成为洋人的朝廷C辛亥革命获得了社会各阶层支持D宪政改革加速了清朝灭亡进程解析：选 D。根据题干中“满族朝廷作了一些三心二意、肤浅的宪政改革；很多汉人目睹了满族政权毫无希望的领导能力后，转向了革命，革命成了国家的唯一希望” ，可知 D 项正确。2晚清重臣张人骏曾在其家书中写道：“所谓学成而返，好者不过目的、影响数百新名词，
2、全无实际，否则革命、排满、自由而已。 ”这表明他( )A极力赞成发动革命排满B大力推崇留学为国服务C主张严厉镇压辛亥革命D对新式教育持否定态度解析：选 D。据题干材料“好者不过目的、影响数百新名词，全无实际，否则革命、排满、自由而已”可知，作者对新式教育持否定态度，故选 D 项。3(2018黑龙江、吉林八校测试)莫里森在泰晤士报上发表专电：“北京被革命爆发和军队叛乱的消息吓得风声鹤唳，草木皆兵。清朝危在旦夕，满朝文武，忧心如焚。 ”莫里森报道的事件( )A动摇了清朝的反动统治B是新旧民主革命的分水岭C结束了封建君主专制制度D加速了腐朽的清王朝的崩溃解析：选 C。据材料“革命爆发和军队叛乱” “
3、清朝危在旦夕”可知该事件是辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝的反动统治，结束了封建君主专制制度，故选 C 项。4(2018太原模拟)(南京临时政府)临时参议院议决以五色旗为中华民国正式国旗，并请大总统孙中山颁布各省执行。但孙对此表示异议，复函据理力争，且以临时大总统名2义提请参议院对这一议决加以复议。临时参议院立即对此进行重新讨论，最终正式决定五色旗为中华民国国旗。这一过程表明( )A五族共和思想成为共识B南京临时政府统而不治C共和原则得以初步实践D民主观念日益深入人心解析：选 C。材料体现了民主共和制下，三权分立原则得到初步的实践，故选 C 项。5辛亥革命后，以孙中山为首的革命党人发布了一系列改革
4、风俗的条规，内容涉及禁卖人口、禁止体罚、保护民权、严禁鸦片、禁止赌博、管制娼妓、改革历法、改变称呼、限期剪辫、劝禁缠足、改革礼仪、树立新风等各个方面。其目的主要是( )A扫除封建专制 B维护革命成果C改革风俗习惯 D祛除封建陋习解析：选 B。辛亥革命后移风易俗的改革是落实和保护辛亥革命的重要举措，故 B 项正确；辛亥革命推翻了封建君主专制制度，故 A 项错误；孙中山等改革的是社会落后的风俗，并非改革所有风俗习惯，故 C 项错误；祛除封建陋习是改革的内容而非目的，故 D 项错误。6(2018河南天一大联考)剑桥中华民国史指出，辛亥革命爆发后， “当革命势力表明他们掌握了国家的时候，他承认了民国的
5、必然性。在共和制的最初几年他为避免同革命领导人完全决裂而讨好他们，面临对抗就作策略上的退却” 。这一叙述表明( )A孙中山有效节制了革命激进潮流B袁世凯为追求政治目标不择手段C孙中山是政治妥协的成功运作者D袁世凯是典型的政治实用主义者解析：选 D。辛亥革命前后的政治发展表明，袁世凯是典型的实用主义政治人物，而不是特定的强硬派或改革派，袁世凯习惯于根据形势的变化，采取包括妥协在内的一切政治手段，灵活地追求自己的政治目标，故选 D 项。7阅读材料，完成下列要求。材料一 资产阶级在巩固和完善其国家政权的过程中，形成了许多民主管理制度：如普选制度、代议制度、政党制度、监督制度、公务员制度、人权保障制度
6、等，它们有的是出于反对封建专制主义而制定的，有的是按照“主权在民”的原则制定的，还有的反映了公开、公正、竞争等原则。此外，西方民主政治，按照程序运作，形成了一套十分复杂而又精致的运行机制，包括参与机制、竞争机制、制衡机制、监督机制、法治机制等。虽然民众无法对国家权力实现真正控制，但它在训练公民参政议政素质、形成社会政治生活的规范和秩序、提高国家管理的效率和维护社会稳定等方面发挥了积极作用。3摘编自陈松林社会主义对资本主义的借鉴与超越材料二 民国初年的西式民主实验，是近代中国历史上特定环境下罕有之个案，为后人留下了非常值得研究总结之遗产。此次实验虽有其重要意义，如普及了民主观念，实践了民主操作，
7、但最后的结局并不成功。摘编自汪朝光辛亥革命开启共和时代：民主政治实验需实力支撑(1)根据材料一，概括西方民主政治建设的主要特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出民国初年“西式民主实验”的具体表现。(3)综合以上材料及所学知识，谈谈你对民主制度建设的认识。解析 (1)西方民主政治建设的主要特点，材料一中“形成了许多民主管理制度” “有的是出于反对封建专制主义而制定的，有的是按照主权在民的原则制定的” ，体现民主、自由、平等、法治等启蒙思想；“形成了一套十分复杂而又精致的运行机制” ，体现政治运行机制规范化、法制化。(2)民国初年“西式民主实验”的具体表现，从民主、法治两方面分析，建立中华民国
8、，确立民主共和制；颁布中华民国临时约法 ，推动法制化。(3)对民主制度建设的认识，纵向看民主制度需要不断完善，要符合本国特殊的国情；横向看各国民主制度可以相互借鉴。答案 (1)特点：形成和完善各项民主政治制度；体现民主、自由、平等、法治等启蒙思想；政治运行机制规范化、法制化。(2)表现：建立资产阶级共和国，确立了三权分立的政治体制(实行责任内阁制)；颁布中华民国临时约法 ，以法律形式否定封建君主专制制度。(3)认识：民主制度建设使民主制度不断完善，能保障人民充分行使权利；民主制度建设可以相互借鉴；民主制度建设受国情、历史传统、社会环境等因素的影响。(建议用时：45 分钟)一、选择题1(2018
9、河南百校联盟质检)辛亥革命前夕，同盟会在讨论对外问题时，决定“姑且含垢忍辱” ，而打倒列强的任务“只有等待第二步去办了” 。据此推断，同盟会认为当务之急应是( )A实现国家富强 B建立民主共和C解决土地问题 D推翻清朝统治解析：选 D。近代民主革命的任务是反帝反封建，根据材料“打倒列强的任务只有等待第二步去办了 ” ，可知第一位的就是“民族主义(驱除鞑虏，恢复中华)” ，故选 D 项。21916 年 7 月通知各省区，前查禁的民国日报 爱国报 救亡报 共和新报 民意报等应予解禁，此举反映了( )A在寻求进步4B对报业发展积极支持C当时各省区团结统一D爱国救亡民主共和是时代呼声解析：选 D。时期
10、中国民族危机深重，被解禁报刊多为宣传民族危亡的报刊，符合民族利益，故选 D 项。3(2018洛阳适测)1911 年 10 月 30 日，清政府在实行宪政谕中说：“促行新治，而官绅或藉为网利之图；更改旧制，而权豪或祗为自便之计。驯致怨积于下而朕不知，祸迫于前而朕不觉。 ”对材料理解正确的是( )A辛亥革命导致清末立宪失败B清末立宪削弱了皇帝权力C清末立宪导致了官吏的腐败D清末立宪激化了社会矛盾解析：选 D。据材料“官绅或藉为网利” “权豪或祗为自便之计” “怨积于下” “祸迫于前” ，可知清末立宪引发了官绅豪强与底层人民的矛盾激化，故选 D 项。4(2018玉林、贵港质检)创办于 20 世纪初的
11、上海时报在评论某一事件时指出：“革命军既有兵队，又有军械，与政府俨然有对峙之势矣，而政府亦以对峙相待，命陆军大臣统近畿军队乘车而下，相见于江汉之间。是役也，南北战欤？人民与政府战欤？革命与专制战欤？其胜其败，势将大异。 ”这一评论( )A支持了国民革命 B声援太平天国运动C肯定了南昌起义 D针对的是武昌起义解析：选 D。题干“相见于江汉之间”表明斗争地点在湖北，武昌起义爆发后，当时清政府派陆军大臣荫昌前往武汉镇压，这篇评论以提问的形式指出了战争的性质，并且预言它的胜败将深刻地影响中国大局，故选 D 项。5(2018成都模拟)民国前期，有人曾与报人王新命谈论选女婿的标准，要求“三十岁以下，又成名
12、又成业者，且非军人。 ”王回答说：“在科举已废的今天，三十岁以下能够成名成业的非军人，实不可多得。 ”这反映出( )A科举废除导致青年入仕无门B战乱催生国人尚武精神形成C时代进步推动婚姻观念剧变D国家震荡致使社会权势转移解析：选 B。材料中王的回答“在科举已废的今天，三十岁以下能够成名成业的非军人，实不可多得”说明在民国时期，由于军阀统治，各派之间纷争不断，导致人们崇尚武力，故选 B 项。61909 年，革命气氛至为消沉，梁启超曾欣慰地说：“数年前革命之说遍天下，自5预备立宪之诏既颁，乃如汤沃雪。夫一诏安能有此奇效？希望心有所寄，则民气不期靖而自靖。 ”材料表明( )A辛亥革命缺乏应有的群众基
13、础B维新改良再一次成为社会主流C梁启超始终坚持走改良的道路D部分仁人志士热衷于立宪改良解析：选 D。据材料“革命气氛至为消沉” “希望心有所寄”可知部分仁人志士热衷于立宪改良，故选 D 项。7(2018惠州模拟)1916 年 3 月，袁世凯宣布退位，放弃帝制。4 月 21 日，袁世凯下令恢复责任内阁制， “委任国务卿总理国务，组织政府” 。这从某种程度说明当时( )A革命派掌控了全国局势 B新文化运动成效较显著C民主共和思想成为潮流 D 临时约法得到恢复解析：选 C。从材料可知袁世凯放弃帝制，要求恢复责任内阁制，可知民主共和成为潮流，故 C 项正确；革命派掌握全国局势说法错误，故 A 项错误；
14、新文化运动是反对传统儒家文化的思想解放运动，故 B 项错误；临时约法并未得到恢复，故 D 项错误。8(2018南充适应性考试)1914 年 12 月教育部提出对教育体制进行改革，并规定“中小学校修身国文教科书，采取经训，以保存固有之道德；大学添设经学院，以发挥先哲之学说” 。该规定是为了( )A复辟帝制做舆论准备 B顺应“共和民国”的宗旨C弘扬我国的传统文化 D冲击儒学传统文化教育解析：选 A。1915 年袁世凯复辟帝制，材料中教育体制改革将儒家经典作为教学内容，儒家思想维护封建专制制度，故 A 项正确；恢复儒家伦理道德违背了共和原则，故 B 项错误；教育改革主要是为政治变革服务，而非传播文化
15、的需要，故 C 项错误；教育改革维护了儒学传统文化教育，故 D 项错误。9(2018滨州模拟)辛亥革命之后，一些知识女性认为“欲弭社会革命之惨剧，必先求社会之平等；欲求社会之平等，必先求男女之平权；欲求男女之平权，非先与女子以参政权不可” 。她们以妇女参政团体为依托，掀起了勇争参政的女权运动。这些现象反映了这一时期( )A女性自主意识开始觉醒B民主与科学成为中国主流思想C民权观念逐步深入人心D女性参政得到了社会普遍认同解析：选 C。题干材料“以妇女参政团体为依托，掀起了勇争参政的女权运动”反映部分知识女性争取参政权，说明民权观念逐步深入人心，故选 C 项。610(2018延边质检)辛亥革命胜利
16、后，有人评论说：“今日之革命家皆注意于种族革命、政治革命，而未闻乘此时机并行社会革命。 ”这说明辛亥革命( )A实现了民主革命目标 B以反满方案为宗旨C改造社会的效果有限 D脱离了中国实际解析：选 C。据题干材料“而未闻乘此时机并行社会革命”可知辛亥革命改造社会的效果有限，故选 C 项。11(2018荆州、荆门等四地七校联考)“兵匪互换”是北洋政府期间军队与土匪的非制度关系的主要表现。朱执信有云：“古人寓兵于农，近人寓兵于匪” ；黎元洪总统在一次通电中亦称：“遣之则兵散为匪，招之则匪聚为兵。 ”该现象的出现( )A根源于自然经济分散性的消极作用B反映了北洋政府时期在职业选择上的自由性C反映了北洋军阀政府统治下的政治动荡D说明
