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1、1第四单元测试卷第四单元测试卷 时间：90 分钟 分值：100 分1下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)( ) A为做好农村危房改造工作，提高预算执行效率，中央财政从长计议，近日提前下达 2014 年中央农村危房改造补助预算指标 150 亿元。 B斯坦利在家私销售中业绩斐然，是因为他别树一帜，以追求自我生活态度的品牌主 旨“开始你的梦想”引领了寝居新风尚。 C法国思想家卢梭视人格的独立自由为生命，他宁肯过贫穷的日子，也决不愿被权贵 招安，这与中国古代许多知识分子的追求如出一辙。 D面对“义而致富，仁而致富” ，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮， 安贫乐道，那就应该没有什
2、么值得称道的地方了。 解析：A 从长计议：慢慢地多加商量。指慎重考虑而不急于作出决定。不合语境。B 别 树一帜：形容与众不同，另成一家。C 如出一辙：形容两件事情非常相像。D 箪食瓢饮：形 容读书人安于贫穷的清高生活。 答案：A 2下列各句中，没有语病的一项是(3 分)( ) A由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走：第一步， 发射探空火箭；第二步，发射一二百公斤重的卫星；第三步，再发射几千公斤重的卫星。 B中国女子乒乓球队在 2014 年 5 月 15 日日本首都东京结束的第 52 届世乒女子团体 赛决赛中以 30 横扫东道主日本队，成功卫冕，历史上第 19 次捧得
3、考比伦杯。 C北京申办 2022 年冬奥会有利于进一步展示中国形象，增强我国软实力和国际影响 力，推动我国从体育大国向体育强国发展的进程。 D香港迪士尼乐园方面透露，到访乐园的年轻女性达 35%左右，成为除“家庭团”外 最大规模的访客群体。 解析：A 项，成分残缺，应为“提出了分三步走的设想” ；B 项，缺介词，可在“日本 首都东京”前加“于” ；D 项，表意不明， “35%”不知是什么的“35%” ，可在“35%”前加 “游客总人数的” 。 答案：C 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( ) _。事实上，任何技术的发明和创造，都离不开人的想象力。 现代航天事业有
4、坚实的科技支撑，但探索外太空和发展航天技术，还要靠科技人员 的想象力。 电脑的发明最初只是为了完成数学运算，后来却与互联网结合，构成了一个信息空 间。 信息空间有严格的逻辑基础，同时也是现代人想象力自由驰骋的天地。 莱特兄弟年幼时就有“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空飞翔”的异想，后来发明 了飞机。 同样，航天事业的起点便是飞天的神话。 人类的想象力不但推进了科学的前沿，也引领技术的发明和创造。 A B C D 解析：解答时应注意整个语段是按照“总分总”的顺序行文的，中间几个句子分 别举例证明，根据例证内部的顺序即可确定答案。具体来说就是，总领下文，指出人类 想象力的作用；举莱特兄弟的例子，说明
5、想象力对科技发明的推动作用；紧承上面 的例证，进一步说明想象力对于航天事业的影响；以电脑为例进一步论证想象力的作 用和意义，且与紧密相连。 答案：D 4用名篇名句填空。(5 分)2(1)某年中秋，我驻美使馆召开部分留学生座谈会，表达对故乡亲人的思念。 主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句： “_。 ” 甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，_。 ” 乙同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，_。 ” 丙同学的发言引用了王安石的诗句：“_，明月何时照我还？ ” (2)玉不琢，_；人不学，不知道。(礼记) 答案：(1)每逢佳节倍思亲 天涯共此时 千里共婵娟 春风又绿江南岸
6、 (2)不成器一、阅读下面的文字，完成 58 题。(18 分) 我读汪曾祺 陈喜儒多年前，偶翻一本杂志，看到一组短文，没想细看，只是随意瞥了一眼。这一瞥 不要紧，眼睛粘上下不来了。于是翻到前面，从头读起。文章都不长，每篇千把字，但篇 篇精致，如一棵棵小树，每个枝杈，每片叶子，都长得是地方，干净、利落、匀称、和谐、 美。那些家常话、大白话、大实话，由他排列组合在一起，变成了诗，变成了画，有滋有 味，妙不可言。这才是真功夫，大手笔！我一下子记住了他的名字：汪曾祺。从此以后， 遇到汪氏文章必读，且每次都有收获，从未因遇到“水货”而失望。系统读汪氏文章，应该感谢作家出版社的房树民先生，他送我一本浦桥集
7、 。我 爱不释手，百读不厌，一直放在案头，闲时翻看一两篇，消愁解闷，会心一笑，其乐无穷。 书被我翻得散了花，舍不得扔，就像儿时自己买纸钉本一样，精心用胶带纸把书脊粘了好 几层，而且弄成线装书模样，继续看，最后连书皮上有广告意味的内容简介，我都暗记于 心，几能背诵。前几年，购得北师大出版社的汪曾祺全集 ，我从头开始，一篇不落，读完八卷， 对汪氏的散文、小说、诗歌、剧本、评论有一个整体印象。我以为他的散文最好，小说第 二，诗歌、剧作居三。他的散文，行云流水，玲珑剔透，美不胜收，篇篇值得细细品评， 咂摸滋味。有人说汪曾祺是现当代最后一个受士大夫文化熏陶的作家，不无道理，但似应加 上受士大夫文化熏陶的
8、最后一个平民化的作家。是的，他有士大夫的审美、闲适、散淡、 学识、情趣，但无士大夫的自命不凡，恃才傲物，骄奢淫逸。他有一颗平常心，不会为弄 个司局级而动心，也不会为没有专车而苦恼。有窝头咸菜吗？有炸酱面吗？有纸有笔吗？ 行，齐了。在一些人为名利争着抢着喊着骂着哭着叫着往前挤的时候，他不为所动，甚至站 在旁边看热闹。路边看到一朵野花，他会欣赏半天，或者干脆坐下来抽支烟，喝杯酒。捡 到一块石头，好，这是宝贝，放在口袋里。蓝天、白云，蜻蜓、蚂蚱，放羊娃，乘凉的老 头，养蜂人，哇哇乱叫的孩子百姓的日常生活，柴米油盐酱醋茶，吸引着他。他从中 看到了美，得到了乐趣和享受。他从来都不是主流，或根本不想当主流
9、。他只是个爱抽烟喝酒的老头，走在大街 上，与退休的老工人差不多。他满肚子文章，却从不张扬，甚至厌恶吹捧。其实，他用不 着张扬吹捧，因为他是独一无二的。心情烦躁时，拿起汪曾祺的书，仿佛避开炎炎烈日，来到树阴下，小河边，听流 水潺潺，树叶沙沙，虫鸣鸟叫心中的烦闷、牢骚、愤怒，烟消云散，恢复一片宁静和 平。有时我想，汪先生的文章，为什么会有一种酸梅汤或绿豆汤的作用？是他涉世太 深，经历了太多大悲大喜，把人生看透了，练就了一身刀枪不入的本事？也不尽然。那么 是阿 Q 精神在读书人身上的变异？好像也不是。是逆来顺受，被生活挤压得变了形，身心 麻木，只会低眉顺眼？种种疑惑，萦绕心头，不得其解。3思来想去，
10、我以为，他有一个神圣不可侵犯的精神世界。当右派，人生至苦，但 他种葡萄、画马铃薯、为演戏画布景能找到乐趣，找到心灵的归宿。这是一种无奈， 也是随遇而安。他自己也说，不这样，又能怎么着呢？但他从不消极，对生活充满希望。 在面对灭顶之灾时，他没有气急败坏，自暴自弃。在平步青云、大红大紫时，他没有忘乎 所以、颐指气使。他很清醒，不愠不火，宠辱不惊，牢牢把握住自己，守望精神家园。那 么，他的精神家园是什么呢？像大街上那些普通人一样活着，自得其乐。我喜欢这个老头，他心地善良，有学识，文章好，随和可亲。他不在了，但他的 书在，文章在，仍然可以听他说吃讲喝，谈古论今，品书评诗。他的笔下，瓜果梨桃，草 木虫鱼
11、，萝卜白菜，煎炒烹炸，文人墨客皆有情致。 我在作协工作，与汪先生同住一个城市，想见汪先生，要一本签名书，或者脸皮再厚 点，索张字画，并非难于上青天，但我一无所有。有一次，在北京饭店，有人指着一位脸 色有点发黑的老头说，那是汪曾祺，汪先生。他独坐一隅，手里夹着一支烟，好像在等什 么人。我没有冒昧打扰，只是远远看了一眼。他微皱着眉，沉思着，或许又有一篇妙文浮 上心头。 我赞成钱钟书先生的话，假始你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必认识那个下蛋的母鸡呢？ 不打扰下蛋的母鸡，叫她从容地在阳光下漫步，在尘土中捡几粒粮食，在草丛中捉几只青 虫，多下几个蛋，不是更好吗？ 喜欢一个作家，读他的书就足够了。 (有删改)
12、 5下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(3 分)( ) A作者喜欢汪曾祺，更主要是喜欢他的文章，在汪曾祺的作品中，作者读出了平民情 怀，读出了一种人格魅力，一种精神品质。 B有人说汪曾祺是受士大夫文化熏陶的作家，是因为他具有士大夫的审美、闲适等所 有的性情，除此外作者还补充了平民化的特点。 C本文写了汪曾祺的宠辱不惊、心地善良、随和可亲等性格特点，正是这些特点造就 了其作品的耐读可观，篇篇精致，妙不可言。 D正是汪曾祺经历过大悲大喜，被生活挤压变了形，他才能看透人生，清醒地看待现 实，追求像个普通人一样活着，自得其乐。 E偶遇汪曾祺，作者没有冒昧打扰，可能碍于颜面，另外作者认为，喜
13、欢一个作家， 应该静观其变，让他从容地做他喜欢的事。 解析：B.说汪曾祺具有士大夫所有的性情与原文不符。D.分析错误， “被生活挤压变了 形，他才能看透人生”与文中作者的观点相悖。E.只是一种猜测，并没有确切依据。 答案：AC 6因读一组短文作者记住了“汪曾祺” ，请简要概括作者对其作品的评价。(5 分) _ _ 答案：文章短小，篇篇精致；语言朴实，妙不可言；散文最好，行云流水；小 说第二；诗歌、剧作居三。 7汪曾祺是“受士大夫文化熏陶的最后一个平民化的作家” 。 “平民化”具体表现在哪 些方面？(5 分) _ _ 答案：他拥有一颗平常心，不为名利所动；百姓日常生活能吸引他，他能从中看 到美，
14、得到乐趣和享受；他满腹才华，却从不张扬，不是主流或根本不想成为主流。 8作者认为：“喜欢一个作家，读他的书就足够了。 ”请针对这种观点，谈谈你的理 解。(5 分) _ _ 答案：示例一：同意这种观点，喜欢一个作家就去读他的作品。本文作者是由读汪 曾祺的作品，记住了他的名字，从而喜欢上了他的作品；作者对汪曾祺的作品爱不释手， 百读不厌。在品读中他读出汪曾祺的人格、性情、思想与精神；他赞同钱钟书的观点，4关注所喜欢的作家，而不是去打扰他，喜欢他就去读他的书。 示例二：不同意这种观点，喜欢一个作家，仅读他的书还远远不够。作品反映的是 作家的一个侧面，这是在文学里流淌出来的，可能通过文字对作家有一定的了解，但作品 绝不能代表作家的全部；在作者眼中，汪曾祺的作品具有酸梅汤或绿豆汤的作用，而究 其原因，作者只能是猜测，并不能走入汪曾祺的精神世界；正如文中所言，可以厚着脸 皮去向汪曾祺索要字画，汪曾祺除了写作之外，还有其他吸引人的地方，走近他，可能更 能真实地看他的全部。(言之成理，酌情给分) 二、阅读
