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1、第六章 新闻事业的发展及其基本规律发展轨迹n新闻事业是从16世纪开始的，以威 尼斯的手抄新闻为发端，经历了手 抄新闻新闻书新闻周报、 日报这三个阶段。进入19世纪，新 闻事业日趋繁荣，多种新闻媒介以 惊人的规模发展一、当代新闻事业的发展水平新闻事业体制呈现多样化n新闻事业产生于资本主义商品生产的年代， 因此世界上第一种新闻事业是资本主义新闻 事业n资本主义新闻事业经过多年的自由竞争，在 19世纪末转入垄断阶段。随着垄断报业的出 现和发展，日报总数逐渐减少，越来越多的 报纸掌握在越来越少的人手中，“一城一报” 现象日趋严重当代新闻事业的发展水平n新闻媒介产业化也是资本主义新闻 事业的一个重要特点
2、。在上世纪70 年代的美国，报业已成为第10大产 业，第5个从业人员（38万）最多 的产业，大型报纸如纽约时报 的雇员达6000人之多当代新闻事业的发展水平n无产阶级新闻事业是人类历史上出现的第二 种新闻事业n在1848年，欧洲大革命的风暴中，第一份马 克思主义日报新莱茵报在科隆问世，由 马克思、恩格斯主编。此后，德国社会主义 报刊的发展进入了一个全新阶段。1894 1895年，德国共出版社会民主党报纸65种， 工会报纸50种，总发行量达100万份。这一 时期是社会主义新闻事业的繁荣期当代新闻事业的发展水平n我国的无产阶级新闻事业诞生于1920 年9月，是以新青年由民主主义刊 物改组为中共上海
3、发起组的社会主义 刊物作为标志的n新中国的诞生，社会主义制度的建立 ，为社会主义新闻事业的成及发展提 供了良好的政治氛围与社会环境当代新闻事业的发展水平n中国正在向社会主义市场经济转型， 在新闻事业的基本性质和新闻媒介的 所有制形式不变的前提下，正在探索 适应市场经济环境的运作方式，报业 形成了以党的机关报为主体，多种类 、多层次报刊共同发展的新局面， 1996年又出现了报业集团化的发展趋 势当代新闻事业的发展水平新闻从业人员逐步实现职业化、 专业化n经过100多年的发展，新闻事业已进入高度 职业化的阶段，如同李普曼所说的第四阶段 。报纸等新闻媒介以制度化的程式雇用受过 专业训练的人，新闻媒介
4、内部的分工专业化 。过去那种集采、编、评、经营管理为一身 的报人早已不复存在。新闻采编人员、经营 管理人员、高级行政主管界限分明，各司其 职当代新闻事业的发展水平新闻教育趋于普及n新闻事业职业化的发展，对新闻专业人才的 需求量越来越大。新闻报道手段的多样化， 新闻传播技术的迅速发展向新闻从业人员提 出了更高的要求，对新闻从业人员量与质的 新需要产生了新闻教育事业n新闻教育事业最早出现在美国：1878年，密 苏里大学英语系开设新闻专业课；1908年和 1912年，密苏里大学和 哥伦比亚大学分别成 立新闻学院当代新闻事业的发展水平n经过百余年的篷勃发展，世界新闻教 育事业已具有相当的规模n美国目前
5、约有300个综合性大学设立新 闻院系，每年约有近1万人报考，2000 人毕业；1994年171家新闻研究生院系 共有1万多名研究生n1994年莫斯科大学新闻系有本科生、 研究生、函授生、留学生3000余人第二节 新闻事业发展的基本规律政治、经济体制决定新闻体制n新闻体制指的是新闻事业的所有制性 质、决策机构的构成、新闻事业的结 构和社会对新闻事业的制约机制等n不同的新闻体制是由不同的政治、经 济体制所决定主要的新闻体制n按所有制形式划分，世界上的新闻事业主要分为私 人所有制、政府所有制、政党所有制、公共所有制 和半官方所有制n私人所有制：是指由私人出资创办、经营和 管理的传媒业。通常由出资者私
6、人或垄断资 本所控制，政府不直接干预其新闻传播与经 营管理活动。日常经费来源主要靠广告及其 它经营收人。创办者和经营者创办和经营传 媒业主要是出于赢利目的。其经营完全按企 业性质，实行市场化运作主要新闻体制n政府所有制是指由政府创办、管理和控 制的传媒业n这种传媒业的所有权归于政府，通常由政府 创办，并由政府直接进行管理和控制，其传 播行为要对政府负责，要为国家利益和政府 的方针政策服务，在涉及国家事务上代表政 府发言。其传播方针和管理形式由政府确定 ，高层管理人员由政府任命。其创办经费主 要由政府通过财政拨款解决主要新闻体制n政党所有制是指由政党创办、管理 和控制的传媒业n这种传媒业的所有权
7、归于政党，由政党创办 并进行管理和控制，其传播行为要对政党负 责，要为政党利益及其方针政策服务，在对 外事务上代表政党发言。其传播方针和管理 形式由政党确定，高层管理人员由政党任命 ，其创办经费主要由政党通过党费或党内外 募集解决，政党成为执政党的，也可以通过 政府的财政拨款解决主要新闻体制n公共所有制是指由社会团体、公民团体 或媒介组织所创办、管理和经营的传媒业n这种传媒业通常由某些社会团体、公民团体 或媒介组织出资创办。其创办通常不以赢利 为目的，而是旨在进行公共服务，经费来源 主要靠团体组织内认股集资，或是广告收入 ，以及报纸销售、收听收视费收入等方式解 决。其传播方针由其主办的社会团体
8、、公民 团体、媒介组织或由社会各界组成的董事会 决定主要新闻体制n半官方所有制是指既带有某些官方性质 ，又由民间私人或社会公共组织经营和管理 的传媒业n这种传媒业通常由私人或社会公共组织创办 和经营，以后政府通过参股或提供资助等形 式取得对媒体的部分控制权，如选派高层管 理人员、审核传播方针和经费预算等等。此 类所有制形式的传媒业名义上是独立运作， 但在重大问题上往往代表国家和政府发言二、生产力水平决定新闻事业的发展水平生产力水平和新闻事业的发展水平有着直接 的因果关系n经济活动规模扩大，信息需求日益迫切n教育面扩大，受众群增多n广告增多，媒体赢利n通讯技术先进，传播手段发达三、传播工具的的特
9、点报纸的特点n记录性好，便于读者反复阅读，深入研究， 并作为资料长期保存n选择性强，便于读者自由安排时间、反复挑 选内容来读n材料运用自如，不受时间、空间的限制，纵 横数万里，上下数千年，从宏观到微观，从 现象的描绘到本质的揭示，从人的外表到人 的内心的活动，都可以跃然纸上传播工具的的特点报纸的缺点n报纸工作程序多而繁杂，故而新闻时 效性差n阅读报纸受文化水平限制，群众基础 不如电视、广播广泛n文字不及声音、图象那样真切、逼真 、有感染力传播工具的的特点广播的特点n传播迅速，时效性强，使广播可以对 正在发生的新闻事件作同步报道n渗透性好。电波不受空间和交通条件 的限制，可以无限发行n对象广泛，
10、群众性强n感染力强。广播的语言和音响生动活 泼，具有文字无法代替的感染力传播工具的的特点广播的不足n一瞬即过，受众难以进行仔细地研究 和推敲，难以一边收听一边思考，受 众的注意力只能被迫跟随广播n受众必须按电台安排的节目顺序收听 ，不能自由选择传播工具的的特点n电视的特点n除具备广播所具有的一切优点电视 之外，还有独特的长处：n强烈的现场感n亲切感n简洁明了传播工具的的特点电视的不足n除了广播所具有的缺陷外，电视还有 突出的不足n长于报道外在的看得见的动态新闻， 而对复杂的题材作深度报道比较困难n电视新闻的采访、制作有较高的物质 技术要求，还受发射距离和收看设备 的限制传播工具的的特点n通讯社
11、：通讯社并不直接向大众发布新闻， 它仅仅向各新闻单位提供新闻稿或称新闻原 坯，经各新闻单位采用才公诸于世n世界上创办最早的通讯社是法国人哈瓦斯 1835年创办的哈瓦斯社n 世界五大通讯社： 美联社、合众国际社、 路透社、法新社、塔斯社n 我国有两大通讯社：新华社、中新社四、读者的需要促使报纸多样化报纸的类型n以办报方针分：政治性报纸、商业性 报纸、政治性的企业报（政企合一型 ）n 以报纸内容分：综合性报纸、专业性 报纸（西方分为严肃的高级报纸、大 众化的通俗报纸）报纸的类型n以阶级属性分：无产阶级报纸、资产 阶级报纸n以发行范围分： 全球性报纸、全国性 报纸、地方性报纸n以出版时间分：日报、晚
12、报、周报五、新闻体裁的多样化报纸的新闻文体n世界各国的报纸由四大块构成：新闻 、言论、副刊（专版）、广告n我国报纸的文字体裁主要有：新闻、 评论、以及包括新闻特写、新闻述评 、调查报告、报告文学、杂文等新体 裁的所谓杂交品种总理为农民追工钱总理为农民追工钱 西方的新闻文体n纯新闻又称客观报道，迅速地报道在一 个短时间发生了什么向读者提供一个有价值 的纯粹事实。一般用倒金字塔结构来写n解释性新闻又称新闻分析。它集中回答 新闻事件中的“为什么”，即围绕一个读者有 疑问、社会有争论的事件或社会问题，提供 大量的背景材料，来揭示事件或问题发生的 原因，比较隐蔽地表达记者的观点或倾向西方的新闻文体n调查
13、性报道有些称“揭丑报道” 。它用大量的事实揭露一件丑闻或 秘密交易，鲜明地表达作者的观点 或倾向n特稿捕捉读者的爱好，抓住新 闻事件的特征、细节，用优雅的、 幽默的笔调加以详细的描述广播新闻文体n世界各国的广播电台的节目由五大块构成： 新闻报道、文艺节目、服务性节目、教育性 节目和广告 中国各广播电台的新闻报道方式n消息报道新闻联播节目的主要方式n现场直播新闻和新闻事件同步的报道n人物访谈和新闻人物对话，多采用一问 一答的方式电视新闻文体n世界各国的电视节目由五大块组成：新闻报 道、综艺节目、社教节目、电视剧和广告 电视新闻的主要样式有n消息报道由播音员（节目主持人）播报 ，同时出现画面n 现场新闻直播与重大新闻、重要比赛同 步播出n 纪录片类似报道上的通讯，对某一新闻 事件、人物作全景报道电视新闻文体n新闻述评（新闻透视）如中央电视台的 焦点访谈、新闻调查。它不但客观 地描绘新闻事件，也追索此类新闻产生的原 因，阐述其影响，探索解决问题的途径n新闻特写抓住新闻事件典型的瞬间，调 动电视表现的各种技法，从各种角度、侧面 把细节呈现在观众面前，并对此进行描绘、 分析、评论
