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1、相关社会问题科学（知识）技术（操作/实践）中小学 信息技术 教育内容信息科学发现对 社会的促进； 信息安全领域 的科学发明信息技术应用对社会的影响；信息安全技术信息技术 应用的法律伦理道德有关社会问题合乎规范地应用有关原理思 想和方法研发/解释技术和工具的原理/思想/方法对信息科学各类知识发现/科学原理的物化科学技术社会知识技能目标1、理解信息及信息技术的概念与特征， 了解利用信息技术获取、加工、管理、 表达与交流信息的基本工作原理，了解 信息技术的发展趋势。 2、能熟练地使用常用信息技术工具， 能适应信息技术的发展变化，初步 形成自主学习信息技术的能力。知识技能方面理解思想方法基础上的熟练
2、操作；获得具有广泛迁移价 值的和认知灵活性的信息技 术知识体系根据需要 选择/使用 信息技术信息获取 加工管理 表达交流解决生活 学习中的 实际问题对过程、方法、结果进行评价； 总结一般规律；进行技术创新过程与方法：培养学生信息问题解决能力情景体验 案例剖析基于任务或问题 的学习过程（示意 图、举例、讨论、 操作或实践）知识结构方法 总结规律提炼新任务情景中的 练习巩固、应用迁移交流讨论、 评议优化相关社会问题 思考与讨论一、信息技术课程的价值定位二、高中信息技术课程标准解读（三维目标）知识与技能（2条）过程与方法（6条）情感态度与价值观（3条）三、高中信息技术教学建议（四个角度、五个环节）学习者知识评价学习群体四、高中信息技术评价一、“自主、合作、探究”理念的渗入 1.自主 自主学习需要一定的引导 如何提供自主学习环境 2.合作 组内成员要尽量少，成员要共同完成任务 3.探究 探究难度要适宜，前后知识有一定关联二、技术与活动 1.活动设计要有意义 2.活动与技术要相关 3.活动要与学生的学习、生活密切整合三、加强教学研究
