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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学教学现状与策略摘要：随着时代的发展，随着基 础教育课程改革的进行，有必要深入到 数学教学的内部，从学生学习的角度， 从课堂教学入手，正确分析目前农村小 学数学课堂教学中存在的问题并研究解 决问题的策略，使小学数学课堂教学更 好地适应素质教育的需要。文章从小学 数学教学的现状入手，深入探讨了优化 小学数学教学的途径，即转变教学理念， 科学设置教学目标；优化完善教学方法， 注重实践教学；利用多媒体，有效突破 教学重点与难点。 中国论文网 /7/view-12987058.htm关键词：小学数学；教学现状； 优化 -精选财经经济类资
2、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 新课程改革在为基础教育带来生 机和活力的同时也使农村学校面临诸多 的挑战，教学手段落后、教师整体素质 不高、课程资源短缺、管理理念滞后等 一系列问题成为农村学校课堂教学的阻 力。随着素质教育改革的不断深入，小 学数学教育教学改革已成为一种必然趋 势，更加注重小学生的全面发展，急需 要多层次采取有效的措施解决存在的问 题，提高数学课堂的教学质量。 一、小学数学教学的现状 （一）教学理念落后，教学目标 设置不科学 目前，部分小学数学教师不注重 教学理念的优化完善，仍然采用传统落 后的教育理念，不注重先进教育理念的 引进，导致其无法有效满足素质教育提 出的客
3、观要求，各种问题不断显现。同 时，在小学数学课堂教学中，教师没有 全方位、客观分析小学生各方面的情况， 无法准确把握数学章节知识难易程度， 也未能科学设置教学目标，盲目地遵循-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学大纲，导致其不符合学生各方面发 展情况，不利于激发学生参与课堂教学 的兴趣，使学生处于被动学习状态，学 习效率也不高。 （二）教学内容设置不合理，教 学方法单一 在小学数学课堂教学中，教师没 有从不同角度入手科学设置教学内容， 过分注重数学教学大纲，导致设置的数 学教学内容难易度不适中，影响课堂教 学各环节的有序开展，不利于教学目标 的顺利实现。同时，教师仍然
4、将传统 “填鸭式、放羊式”教学方法应用到课堂 教学中，教师是整个课堂教学的中心， 师生、生生间的互动极少，课堂氛围沉 闷，学生参与课堂教学的程度不高，由 此可见，教学方法单一已严重影响到小 学数学教学效率的提升。 （三）不注重实践教学 在小学数学课堂教学中，教师过 分注重理论教学，没有意识到实践教学 的重要性，导致理论与实践教学相脱离，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不利于学生提高数学综合实践能力，学 生无法很好地借助所掌握的数学知识， 有效解决生活中遇到的实际数学问题。 二、优化途径 （一）转变教学理念，科学设置 教学目标 在素质教育背景下，教师必须与 时俱进，转
5、变已有的教学理念，树立生 本教育理念，优化利用先进的教学理念， 有效指导小学数学教学，同时，教师要 围绕数学教学内容，科学设置教学目标， 确保一系列教学活动顺利开展，有效提 高数学课堂教学质量。以“小统计”为例， 在该章节的教学中，教师要根据教学内 容和小学生已有的知识经验、生活经验 等，科学设置教学目标，引导学生掌握 “小统计”方面的重要知识与技能的基础 上，学会自主收集生活中某些简单数据， 应用掌握的“小统计”知识，科学处理收 集到的信息数据，对其进行合理化分析， 有效提高他们自主分析、解决问题的能 力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （二）优化完善教学方法，
6、注重 实践教学 在课堂教学中，教师不能再采用 传统单一的教学方法，要将分层教学方 法、情景教学法、小组合作学习等巧妙 融入到课堂教学中。以“认识图形”为例， 在课堂教学中，教师可以借助情景教学 法，向学生展示不同形状的教学用具， 比如，三角板、尺子，创设良好的教学 情景，吸引学生注意力。同时，教师要 注重实践教学的重要性，促使理论教学 和实践教学有机融合，可以采用小组合 作学习，让学生以小组为单位，相互探 讨、交流等，对这些不同形状的教学用 具进行分类，促使他们在互动中全面、 客观地认识各类图形，准确理解图形知 识，并将所掌握的图形知识巧妙地应用 到实践中，提高其多方面的能力，将数 学知识学以
7、致用。 （三）利用多媒体，有效突破教 学重点与难点 在小学数学课堂教学中，教师要-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 充分利用多媒体集“图片、文字、动画” 等于一身的特点，使得复杂、抽象的数 学知识更加生动、形象，有效降低课程 知识难度，更好地展开课堂教学。以 “长方体的认识”为例，教师可以根据该 章节的具体内容，准确把握其难易度， 充分利用多媒体多样化的优势，多次闪 烁长方体的各部位，面、顶点、棱等， 可以向学生展示长方体的平面图形，使 其更好地认识长方体各部位。在此基础 上，教师可以借助多媒体，科学转动、 拼合长方体的面、棱，配合声音、图像， 动态演示长方体，让学生意识到长方体 相对面面积、相对棱长度相等，促使他 们准确理解长方体的一系列知识点，有 效突破章节教学重难点，为提高课堂教 学质量提供有利保障，也为其更好地学 习后续章节知识埋下伏笔。 三、结语 在小学数学课堂教学中，教师必 须树立生本教育理念，有效转变师生角 色，充分展现学生的主体地位，充分发-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 挥他们多方面的潜力。小W 数学教师 要围绕数学课程内容，科学设置教学目 标，优化完善教学方法，优化利用多媒 体技术，有效突破教学重点与难点，以 此促使班级学生更好地学习数学知识以 及技能，有效提高课堂教学效率与质量。
