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1、嘉蘭國民小學簡介及願景一、本校設立於民國22年3月31日，為日據時代番童教育所。二、台灣光復始改為嘉蘭國民學校，隸屬金崙鄉。三、民國36年隨本縣山地行政區域之調整，改稱金山鄉嘉蘭國校。四、後因故本鄉改名為金峰鄉，於民國48年10月改稱為金峰鄉嘉蘭國校。五、民國57年國民教育延長為九年，本校改稱為台東縣金峰鄉嘉蘭國民小學 。活力 教育 能夠樂觀、自信、主動、向學的嘉蘭小學 生。成長 培育 能夠自律、自省、分享、感恩的嘉蘭好孩 子。傳承 孕育 能夠尊重、欣賞、學習、創新的嘉蘭文化 人。學校基本資料學校類型山地偏遠乙類班級數（六 ）學生數 人（101）校址台東縣金峰鄉嘉蘭村一鄰九號電話（089）75
2、1224網址www.jles.ttct.edu.tw 傳真（089）751176校長葛詩語E-mail1234mail.jles.ttct.edu.tw教導主任林明輝E-maillkkmail.jles.ttct.edu.tw教職員工數（14）（教育替代役1人）教訓輔三合一的理念（一）教學、訓導、輔導的三合一1.教務組、訓導組、輔導室-行政組織的整合2.預防性、專業性、治療性-系統輔導機制的整合3.輔導知能、態度、技巧-教師輔導效能的整合（二）家長、教師、學生的三合一1.親師生對教育認知的整合2.親師生對教育態度的整合3.親師生對教育方式的整合（三）家庭、學校、社區的三合一1.對發展社區文化的
3、認知整合2.對發展社區文化的態度整合3.對發展社區文化的運作整合實施成果（一 ）1.透過會議研討，全校師生及家長義工，了解方案實施內容及目 的。 2.全校教職員工全程參與，各項工作策略及活動，都能達成共識 ，確實配合執行。3教師參加校內外輔導知能研習次數，至少三次以上。4.學校活動家長參與率提高，對子女課業的關心也相對提昇。5.認同楷模活動，受獎學生計達85人次。6.辦理親師認輔工作研討會二次。7.辦理義工小老師工作座談一次。8.教學輔導化，教師鼓勵學生多，責罵情形減少。9.學生課後或夜晚外出遊蕩的情形減少。10.學生閱讀及進入圖書室看書的人次增加。11.每週一、二4：004：40辦理課後學習
4、輔導。 12.每週一至週四7：008：30辦理課後（夜間）照顧輔導。13.配合退休教師風華再現計畫辦理（週三、五）個案諮商輔導及 夜間家庭巡訪工作。14.教職員工及家長義工認輔工作，至少認輔一個班；一個學生以 上。15.購置輔導用書28冊，光碟（DVD）26片。16.教師專書研讀至少一冊及讀後心得報告一篇。17.導師及義工訪視每一位學生家庭。 18.建置學校輔導新網頁。19.編訂教師家長義工輔導手冊30本，教師義工人手一冊。20.建置學校人力資源資料庫及輔導網聯絡資料，方便查詢運用。21.辦理社區化研習CPR、傷口包紮，防災防火講座及演練各一次 。22.編訂校園安全及危機處理計畫及處理流程模式。實施成果（二）推動教訓輔三合一活動照片
