大洲和大洋之七大洲和四大洋说课

《大洲和大洋之七大洲和四大洋说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大洲和大洋之七大洲和四大洋说课（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大洲和大洋 （七大洲和四大洋）大洲和大洋之七大洲和四大洋 教材分析 教学方法 学法指导 教学过程 评价分析谢谢指导！1、教材的地位和作用 巩固了地球和地图的知识。 对今后学习世界地理打下了良好 的 基础, 承上启下的作用, 占有非常重要的地位.2、教学目标能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称,位 置,轮廓和分布特征.培养和提高学生读图绘图的 能力,达到灵活运用掌握的目的.知识识目标标:能力目标:使学生会用地球仪、世界地图； 培养学生提取信息,分析资料,发现问题,解决问题 及快速获取,分析,加工和利用地理信息能力； 培养学生的问题意识,以及通过师生双边活动,培养 学生加强理论联系实际的能力.情

2、感目标标: 形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴 趣. 培养学生的口头表达能力和求异思维. 增强学生的竞争意识,团结协作精神,并加强了 语言表达的能力. 通过师生互动,创建一种民主、平等交往的新型 师生关系.让学生切切实实感受到现在学习的是 对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理.3、重点和难难点重点: 七大洲,四大洋的位置,分布及大洲轮廓 要求落实在地球仪和地图上 难点: 七大洲和四大洋的分布位置和关系. 由于七年级学生初次系统的进行地理地图 的学习，尚缺乏地图的空间概念，所以这 是教学的重点，也是难点。解决重点： 互问互答， 教师引导攻克难点:自己动手，小组竞赛4、教材的处处理：

3、依据地理新课标课标 的精神，把本课课教学内 容分解为为三部分： （1）介绍绍七大洲和四大洋的名称和轮轮廓 （2）七大洲和四大洋的位置 （3）大洋及其与大洲的位置关系，以 问题问题 式呈现给现给 同学。并根据教学内容设设 计练习竞赛题计练习竞赛题 。二, 教学方法l根据七年级学生的心理发展规律, 他们好奇 心强，易接受新事物，学习的持久性差， 容易接受具体直观的事物和现象，归纳总 结能力差，空间概念不强，学生初步具有 读图、识图、使用地球仪的能力，具备小 组合作的意识。联系实际安排教学内容.我 采用学生参与程度高的讨论教学法、问题 引导法和竞赛法, 结合信息技术的强大功能 ，给学生提供多感官的学

4、习途径。 三,学法指导l“主动参与,乐于探究,交流与合作”为主的 学习方式. （1）对于本课的基础知识,以学生的自学为主.培养 学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力,正确 掌握阅读插图的步骤和方法. （2）对于本节课的重难点内容要采用教师指导,课件 播放,练习体会，小组竞赛等综合方法来调动学生 的积极性,乐于探究,让学生明确学习目的,在带着目 标的学习过程中逐渐有针对性地发现问题,提出问 题,解决问题.使学生在学习的过程中逐渐从“学会“ 发展到“会学“, 掌握学习方法,促进学生学习能力发 展,体现以学生发展为本的教学理念.四, 教学过程l 按照学生的认知规律,遵循教师为引导,学生 为主体,训

5、练为主线的指导思想,我把这部分 教学过程设计了三个环节: (一) 创设情景过渡到本课题（在地球的广大的海洋和陆地我们可以用哪六 个字涵盖全部-七大洲四大洋)(二) 师生互动 突出重点 10分钟 1, 教师指导并和学生一起找七大洲和四大洋 及大洋及其与大洲的位置关系。 把海陆分布的知识与地球仪的知识紧密结 合，有助于知识的迁移和加深，印象更深 刻。（教学课件展示）七大洲和四大洋找点说画2,引导学生观察思考讨论各大洲的轮廓及 分布特征l,）请一位同学带领全班学生点击认识七大洲,四大洋 及轮廓.这部分主要以 学生的自学为主.培养学生阅读地理课文和地理插图的 习惯和能力,正确掌握阅读地图的步骤和方法.

6、 （教学课件 展示） 2,）教师出示空白世界地图，让全体学生说出大洲和 大洋. 以问题引导法让学生进一步构筑起一张清晰的世界大 洲和大洋分布图 3,） “一笔画世界”用简单的几何图形画各大洲的轮廓 和四大洋相对位置(大多数学生可以完成,学习困难的学 生可以向组长和老师求助) （教学课件展示）以上这个环节是本课的重点和难点， 通过采用讨论教学法和问题引导法组 织学生深入的自主学习,培养学生对新 知识的理解能力.通过师生互动,创建一 种民主,平等,交往的新型师生关系,一 起突破难点,突出重点.使学生在学习的 过程中逐渐从“学会”发展到“会学 ”,掌握学习方法,促进学生学习能力发 展,体现以学生发展

7、为本的教学理念。(三) 课堂小结，竞赛活动， 巩固练习10分钟 1、歌谣小结（让学生构建起本节课的知识网络，采 用歌谣的形式，朗朗上口，便于记忆） (教学课件展 示） 2、动画巩固(教学课件展示） 3、小组竞赛(教学课件展示） 以小组为单位参加竞赛活动,以抢答形式为主(各组每 一成员都可抢答,答对的为本组得分). 中学生好胜心强,用竞赛的方式,引发竞争意识,这样能 使学生增强自信心,激发学习热情,同时通过课堂练习, 启发学生从书本知识回到社会实践,学以致用,落实教 学目标.五,评价分析:l 本节课以培养学生的主动探索精神为指导思想,在 对教材处理中,创设教学情景,化抽象为具体,并提出 富有启发

8、性和开放性的问题,引导学生分析归纳,以 以化解教学重点,难点,培养学生的分析,归纳能力; 同时通过讨论,课堂练习竞赛活动等一系列教学活 动,使学生动口动脑,加深学生对知识的感知和理解, 增强学生的交流合怍和分析探究能力,品尝自主学 习的乐趣.本节读图较多,难度并不大,我特别注意在 提问时问题的目的性明确,尽量避免重复,罗嗦,把能 由学生完成的尽量让他们来做.注意面向不同层次 的学生,使基础差的学生也能有表现的机会,多使用 鼓励性语言,增强他们的自尊心和自信心,激发其学 习热情.不足之处在于有些学生参与探究的主动性 还没有充分发挥出来,部分学生缺少自己的创见.读图回答：亚洲非洲欧洲北美洲南美洲南

9、极洲大洋洲太平洋大西洋印度洋北冰洋1、七大洲中哪些主要分布在东半球，哪些 在西半球？赤道穿过哪几个大洲？哪些在北 半球、哪些在南半球？太平洋、北冰洋沿岸 各有哪几个大洲？ 2、说出最大的大洲、最小的大洲、四大洋的大小顺序 大洲大洋大小顺序记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋； 太大印北、四洋贯通。七大洲七大洲点击相应大洲及界线，可了解更详细情况。点击相应大洲及界线，可了解更详细情况。四大洋四大洋点击相应大洋，可了解更详细情况。点击相应大洋，可了解更详细情况。将七大洲、四大洋名称点击到图中相应位置亚洲非洲欧洲北美洲南美洲南极洲大洋洲太平洋大西洋印度洋北冰洋格陵兰岛练习：一笔画练习：一笔画“ “世界世

10、界” ”亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸 的人们，把地中海东的地方称的人们，把地中海东的地方称“亚细亚亚细亚”，是，是“东方日出东方日出 之地之地” ” 。欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中 是是“西方日落之地西方日落之地”非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“ “阳光灼阳光灼 热的大陆热的大陆” ”。美洲是亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美洲是亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚 美利哥的名字命名。它又分为北美洲和南美洲。美利哥的名字命

11、名。它又分为北美洲和南美洲。南美洲。南美洲。大洋洲是大洋洲是“大洋中的陆地大洋中的陆地”的意思。的意思。南极洲因位于南极地区而得名。南极洲因位于南极地区而得名。苏伊士运河：位苏伊士运河：位 于埃及东北部连于埃及东北部连 接亚非两大洲的接亚非两大洲的 苏伊士地峡上，苏伊士地峡上， 开凿于开凿于1859-18691859-1869 年，沟通了地中年，沟通了地中 海和红海，大大海和红海，大大 缩短了从欧洲和缩短了从欧洲和 北美洲到印度洋北美洲到印度洋 沿岸的航程。沿岸的航程。巴拿马运河：连接太平洋和大西洋的人工河道，位于巴拿马运河：连接太平洋和大西洋的人工河道，位于 南北美洲分界线处巴拿马共和国中部

12、的巴拿马地峡，全长南北美洲分界线处巴拿马共和国中部的巴拿马地峡，全长 8282千米，可通行千米，可通行6 6万吨级船舶。万吨级船舶。 o课堂小结 地表十分陆占三，亚欧非洋两美南。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边； 亚非原本喜相连，苏伊运河来割断； 亚洲北美隔海望，白令海峡在中间； 南北美洲要牵手，巴拿运河却阻拦； 大洋洲，面积小，似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球，南北美洲西半边， 唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 大陆大陆（半岛）（半岛）岛屿（群岛）岛屿（群岛）大洲大洲海海 洋洋陆地陆地 地球地球七大洲七大洲四大洋四大洋海海 海峡海峡 洋洋比一比，赛赛一赛赛 1、七大洲大小排列顺序是：_ 、2

13、、被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲是_ 3、被亚洲、欧洲、北美洲包围的洋是_ 4、大西洋东岸自北向南分别是_洲和_洲看图填图5、亚、非分界线是_，巴拿马运河连接_洋 和_洋南极洲 北冰洋 欧非 苏伊士运河太平 大西太平洋：面积最大，约占世太平洋：面积最大，约占世 界海洋总面积的一半以上。表界海洋总面积的一半以上。表 层水温最高，水体最深；岛屿层水温最高，水体最深；岛屿 最多，岛屿面积约占世界岛屿最多，岛屿面积约占世界岛屿 总面积的一半以上。太平洋西总面积的一半以上。太平洋西 部海底的马里亚纳海沟深达部海底的马里亚纳海沟深达 1103411034米，是世界上最深的地米，是世界上最深的地 方。方。大西洋：世界第二大大西洋：世界第二大 洋，轮廓略象洋，轮廓略象“ “S”S”形。形。印度洋：世界第三大印度洋：世界第三大 洋洋。北冰洋：四大洋中面积北冰洋：四大洋中面积 最小、深度最浅的一个。海最小、深度最浅的一个。海 岸线曲折，岛屿很多，洋面岸线曲折，岛屿很多，洋面 上终年覆盖着冰，所以叫做上终年覆盖着冰，所以叫做 “ “冰洋冰洋” ”。