写作的多样性与独特性[1]

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1、写作的多样性与 独特性文章写作与修改之一第一节 写出自己的个性什么是个性呢？ 文章的个性，是指一篇文章所独有的特色。 有个性，指的是不人云亦云，不说套话、空 话。没有个性的人，必然淹没在人海之中； 没有个性的作文，很难引起人们的注意。但 目前的情形是，一些同学作文总是步人后尘 ，别人怎么认识， 他也怎么认识，没有自 己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有 自己的创意。 。千人一面，众口一词，大 家好像都在进行思维和表达的复制。这一情 形必须得到根本的改变。 怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢 ? 第一，回到自己，大胆展示自我。 第二，注重个性阅读。作文，倘能让你个性化阅读 的内容为文章的主旨

2、服务。你的文章就会别具一格 ，高人一等。 第三，发现、培育自己的写作“专长”。每个人都 有最适合自己的表述方式，“一充分发挥自己的个 性特长：思维活跃的，使之工于构思；语言丰富的 ，使之精于表达；思想深刻的，使之开掘内涵 第二节联想与想象什么是联想呢？ 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人 一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大 的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外 看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象 什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。” 他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”我们先来看世说新语中一个故事：这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比 作柳絮。无论是盐

3、粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的 雪花而想到的。所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前 的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思 维活动。 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢 ？相信很多同学都感觉到了，沉甸甸的盐粒除了 形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗 的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描 绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫 的联想的确深刻独到。所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、 层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了 这一点。很多同学写作文的时候常感到“无话可说” ，其实往往并不是记忆仓库里没有材料，而是 不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与

4、之相关的人、事、物及其所含的道理。世上万 事万物都有许许多多的联系点，关键是找到恰 当的一点，这就“接好电路”，也就是要了解并 掌握一些联想的方法。 分 类相似联想相关联想相反联想抓住事物的相似性进行联想由一件事物联想到与之相关的任何事物由一件事物联想到它的反面叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采莲旧事朱门酒肉臭，路有冻死骨生活中有许多现象都充满哲理 对关在笼子里的鸟来说，就算这个笼子是金 的，也不如没有的好。 镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着 他。 彩虹：我七色的光彩，来自那最普通的阳光 。 凸透镜：把力量聚在一起，便能获得成功 。大家想一想下列事物包含的哲理 昙 花

5、： 一滴水： 啄木鸟：我之所以异常美丽，是因为我 的生命短暂得令人倍加珍惜 。我很渺小，却可以反射整个 太阳。 真挚的爱，往往是残酷的爱 。 是表现你对生活独特的主观感 受的另一种重要的方法。 想象爱因斯坦说：想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想象概括着世界 上的进步，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。达尔文说：想象是人类最高禀赋之 一。人类因此得以把积累下来的形象和 思想综合起来，并在不知不觉中产生出 奇妙的成果。 很多同学的作文只是罗列大而空 的情节，只有表示抽象事物的语汇， 无生动鲜明的形象，无丰富具体的细 节，内容干瘪，文章缺少深度，语文 缺少活力。探究其原因，许多是大家 在

6、观察和写作时没能充分地展开自己 的想象力。 那么到底什么是想象呢？我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我 能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张 床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步 时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着 只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时 候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里 写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然 后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走 ，不留一丝痕迹（程士庆二十岁的坦白） 我们还是先来看一个例子：什么是想象呢？上文中，作者通过想象，为自 己的生命设想了一个美丽的结局。想

7、象就是人们在感知客观事物 的基础上，对过去经验进行改造和 重新组合成新的形象的心理过程。 想象力是人的创造力中最宝贵的品 质。想象力越丰富活跃，所受的限制越 小，对生活的理解就越深刻，情感体验 就越强烈，审美体验就越丰富，创造力 就越大。作文需要创造思维，创造思维 的核心是想象力。不只科幻式虚构故事 的想象作文需要想象力，写其它类型的 作文也需要想象力的加入。 高尔基说“想象和推测可以补充 事实的链条中不足的还没有发现环 节。”写作中充分运用想象，有利于 拓展写作思路，使我们“看”得更广 远、更深细，使平凡的事物神采飞 扬，使普通的形象耐人寻味，使文 章富感染力、表现力。 晴天是另一种山貌，尤

8、其是雨后青山，晶莹翠绿， 一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群山飞舞，山伸 出千树手指，戏弄着云，也逗引着风，云是不胜娇羞的 少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲闪闪，一不小心跌进 山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向 朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了 山的明朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也 忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然 的和煦温馨里。 欣赏 朱星鹤坐一对山青 ：山青翠，云妩媚，人和青山白云融为一体。作者运 用想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。 想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文 1991年的高考小作文也是一个情境性的想象老

9、师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他 举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以 满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成 一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想 象作文。 圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位 老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 200字左右的想象作文。要求：不要再把圆想象成满月进行描写。以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作描写重点。写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。 情境性想象想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文 下面是可供参考的情景：圆是苹果，苹果落下，牛顿发现第一定律。圆是落日，下面是黄沙长

10、河，“长河落日圆”。圆是足球，球门线前特写，进球的精彩一瞬。圆是气球，儿童正在放飞理想。圆是殒石，飞速地冲向地球，“天地大冲撞”。 情境性想象它像一面圆圆的镜 子。镜子不仅能照出人外 表的美丑，还能照出人的 灵魂。李世民就说:“以 铜为镜,可以正衣冠;以人 为镜,可以明得失;以史为 镜,可以知兴替。” 圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩 的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆 球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟 不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间， 带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆， 更红的太阳，将在明朝升起。夕阳打架“打架了！”随着一声喊叫，骑车的下车， 走路的停步，呼啦围成一个圆

11、圆的圈，观赏 这不可多得的“格斗”。人们各自站在自己 的位置上，不偏不倚。总是以格斗者为中心 ，以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距 离为半径，这圆圆的人群中竟没有一个越轨 。“闲事少管嘛”，就是这个圆的哲学。联想和想象的合理性要符合事物特征 要符合生活逻辑 要写有意义的内容 所写的内容力求新颖独特 想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文 想象训练上面四个图形符号中，哪一个与 其他三个类型不同？请说明你的理由 。 其实，由于标准和角度不同，这四 个图形都可以作为正确答案。 圆形，因为圆形是惟一没有角的 图形 。 三角形，它是惟一由直线构成的 。 半圆形，它是惟一由直线和曲线 组成 。 第四

12、个图形也可以，因为它是惟 一非对称性的图形 。的确，世界是千变万化的，疑问是层 出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活 中，看问题的角度，对问题的理解、解 决问题的方法以及问题的答案不止一个 ，这样的事例还有很多。你有这样的经 历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话 题写一篇文章。2000高考作文题 根根 须须 赋赋观察感受寻找特点联系生活人生立意构思想象（联想 ）立意角度的提示立意角度的提示根须与树干、枝叶的关系根须与地面的距离土地对根须的寄望凡有作文处皆需联想与想象 !草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右) 没有花朵的艳丽，没有树的伟岸， 默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默 默奉献的劳动人民。草 “野火烧不尽，春风吹又生”,野草 是阳光、水和土壤共同创造的生命，平 凡而具有顽强的生命力；它看似散漫无 羁，但却生生息息，绵绵不绝；它永远 不会长成参天大树，却因植根于大地而 获得永生。