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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园 2018 学年第二学期中班班级计划(精选多篇)一、班级情况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班 中幼儿的具体表现如下：1、优势：责任意识逐步形成。绘画兴趣比较浓 厚，动手能力较强。自理能力逐渐加强，形成了较好的生 活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立 进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。思 维比较活跃，有探索的精神。2、不足：在自主活动中发现有小部分幼儿总是 到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材 料。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在教学活动中，参与讨论的幼儿范围 一般，有些孩子在活动中的注意力比较 容易
2、分散。在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵 闹，没有养成轻声说话的良好习惯。同伴间发生矛盾时，自己解决问题的 能力还不够；在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯 还有待加强。部分孩子在家和在园表现不一。如在 园能自己的事情自己做，在家就不愿自 己动手。幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼 儿在与人打招呼上还显得不够大方、主 动。幼儿及家长的任务意识都有待提 高。3、个别幼儿情况分析：应驰崴等小朋友语言表达、动手等能 力都较强，而且思维也较活跃，但在活 动中的插嘴现象比较严重。陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 自控能力，不能遵守活动的规则。顾婧、俞乐怡
3、等小朋友生活、学习等 各方面的能力都较弱。4、家教情况分析：家长中有些包办代替的比较多，很 多孩子平时都由老人接送，所以父母对 幼儿园的教育信息了解的比较少。家长对我园的园本课程、主题活动了 解甚少。家长的素质有些比较好，应该要充分 地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，密切 配合，根据幼儿的需要建立科学的生活 常规，因为家庭是可以利用的课程资源 之一。二、学期培养目标：常规性目标1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、 便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并 放在固定的地方，逐步养成物归原处的 习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢
4、阅读- 4 关心和保护自己的身体，有初步的安全 意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、 模仿，调整自己的运动行为，使动作轻 松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能 关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同 伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指 令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、请求、商量等 交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自 己生活有关的社会工作人员，了解他们 的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规则，初步辨别是 非，遵守公共生活中的基本常规，学习 控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方 法，有目的地感知周围自然
5、物和自然现 象，了解其简单特征，初步发现自然的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设 施、景观，参与一些民间节日活动，萌 发爱家乡的情感。10、关心、了解幼儿活动中的热点话 题，生成探索性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字， 初步理解数量、重量、颜色、质地、距 离、方位和时间等概念，学习分类、比 较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解 他人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书， 会将语言的含义与图像进行联系与丰富 地想象，并初步留意周围符号的意思， 能集中注意力去
6、完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和 方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画， 有初步想象创新的能力，体会成功的快 乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游 戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手 等能力都较强，而且思维也较活跃，但 在活动中的插嘴现象比较严重。目标：在活动中控制好自己，起到榜 样作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己 的行为，并与其父母联系，多多进行正 面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中 缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。目标：加强自我控
7、制能力，学会约束 自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和督促 他们的行为，如通过“小小检查员”的要 求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学 习等各方面的能力都较弱。目标：加强生活自立能力，培养自信。措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多 辅导，减少包办代替，使他们在原有基 础上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让 家长了解二期课改理念，了解我园的课 程，获取家长对我们工作的理解和支持， 让家长有知情权，成为我们教育的同行 者和参与者。措施：1、召开 1-2 次家长会，让家长
8、理解 一些最新的教育理念，改革措施等，了 解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况， 请家长配合教师共同做好幼儿的教育工 作。2、每周进行预约家访，及时与家长 保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的 良好方法。3、定期宣传家教小知识，指导家长 如何教育好幼儿。同时开展家园互动， 及时地解决家长对于主题活动或其他产 生的疑问。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 4、定期发放家园联系手册，及时让 家长了解幼儿在园的情况，同时家长也 能让教师了解幼儿在家中的情况，让小 册子真正互动起来，成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的 事情自己做，能做到家园一致性。6、协助教师做好个别幼
9、儿的教育工 作。7、定期向家长开放半日活动，让家 长了解我们的教学工作。8、指导家长参与班级举行的主题活 动。9、增强家长园地的趣味性，激发家 长的参与性，加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动的开展，与幼儿共 同布置教室环境，体现主题痕迹。2、根据主题开展的情况提供相应的 游戏材料，引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理，与幼儿 共同进行养护。一、班级情况分析：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 经过上段时间的幼儿园生活，现在班 中幼儿的具体表现如下：1、优势：自理能力逐渐加强，形成了较好 的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子 独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。 思维比较活跃，有探索的精神。2、不足：在自主活动中发现有小部分幼儿总是 到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材 料。在教学活动中，参与讨论的幼儿范围 一般，有些孩子在活动中的注意力比较 容易分散。在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵 闹，没有养成轻声说话的良好习惯。同伴间发生矛盾时，自己解决问题的 能力还不够；在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯 还有待加强。部分孩子在家和在园表现不一。如在 园能自己的事情自己做，在家就不愿自-精选财经经济类资料-
