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1、 教学目标.了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。.联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。现代作家。原名郁文， 浙江富阳人。郁达夫 （18951945）以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动 了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经 济部。回国后 参加编辑创造季刊、 创造周报等刊物。1923年起在北京 大学、武昌师范大学等校任教。1921年与郭沫若、成仿 吾发起成立创造社，出 版了新文学最早 的白话 短篇小说集沉沦，1928年与鲁迅合编奔流 月刊，并主编大众文 艺。1930年中国自由运 动大同盟成立，为发起人 之一，
2、并参加中国左翼作 家联盟。1933年初加入中 国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于 浙、皖等地的山水之间，写有不少文 笔优美的游记。郁达夫 郭沫若 成仿吾1938年底赴新加坡,从事报 刊编辑和抗日救亡工作。 1942年流亡到苏门答腊,化 名赵廉隐居下来。不久,当 地日本宪兵部强迫他去当 翻译,暗中保护和营救了不 少当地志士和华 侨,并获悉 了日本宪兵部许多秘密罪 行。1945年日本投降后被 日本宪兵秘密杀害。1952 年,党中央追认他为“为民 族解放殉难的战士”,并在 他的家乡建亭纪念。郁达夫的创作风 格独特,成就 卓著,尤以小说和散文最为著称 ,影响广泛。其中以短篇小说 沉
3、沦春风沉醉的晚上等 最为著名。小说多以失意落魄 的青年知识分 子作为描写对象 ,往往大胆地进行自我暴露,富 于浪漫主义的感伤气息, 具有 强烈的主观抒情 他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个 富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心 情,写得清新秀丽,富有气势和神韵,与他的小 说一样,具有真率,热情、酣畅的风格。色彩。从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当 大的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于 国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从 1933年4月由上海迁居杭州,1936年离杭州 赴福州,在杭州居住了近三年。在这段时间 里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安 逸的生活。并花了许多时
4、间到处游山玩水, 在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦 闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中 ,写了许多游记。 1934年7月,郁达夫“不远千 里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的 秋“味”,并写下了优美的散文故都的秋。 时代背景:分层朗读 概括归纳读赏1-2段1北国之秋的感受来得悲来得清 来得静来得凉 想饱尝2南国之秋的感受凋得慢 来得润 显得淡 看不饱 尝不透对比手法?结构?总起第一部分: 总写对故都的依恋之情读赏归纳第3段读赏归纳第3段秋院静观看碧绿的天色听驯鸽的飞声 数漏下的日光 对蓝色牵牛花写景角度怎样?富于 变化: 仰 平 俯景物描写突出?清静 悲凉读赏归纳第4段槐树落蕊从
5、哪些角度 进行描写的?感觉 听觉 嗅觉 触觉 视觉多角度描写 突出什么?清静 悲 凉问题思考: 多角度描写有何好处? 这一点很重要,既可以解决没啥可写, 又可丰富内涵,向读者全方位,立体展 示,写景时没词了,别忘了变换角度.秋蝉残声读赏归纳第5段 突出了蝉的什么? 到处是蝉鸣一片 采取了什么手法? 故都与南方对比 此段欲突出什么? 故都秋清静悲凉 问题征解: 蝉真的是家家都养,到处都是吗? 答:不去不知道,到处全在叫!读赏归纳第6-10段秋雨话凉这几段写景就选材而 言与前前面有何不同? 引入人们的言谈举止 别于前面纯自然景物 充分体现散文的张性 散文形散神是否散吗? 形散神收是一大特色 本文就
6、紧紧扣住悲凉读赏归纳第11段果 树 奇 景有人说这段写大红枣与全文氛围 不太谐调,你同意这种观点吗? 从颜色上看虽属暖色调,作者也极 力赞美,但从意境上看,不失悲凉 1.北方的水果少:只有尽管有 大果却一笔带过。 2.大红枣的背景是漫漫尘沙灰土读赏第12段 从表达方式上看还是写景吗? 议论 议论什么?秋最动人无论古今中外 不论常人犯人写哪些人? 从此段可见作者的文学功底怎样?通晓中外与古今 处处紧扣文章心 北国之秋最动人文学积淀相当深可见3-12段是文章的主体部分 突出表现北国之秋: 清静悲凉 似在赞美故都秋景之中 实则抒发忧思孤独之感读赏第13段南国之秋不 及北国之秋这段跟谁呼应? 第2段
7、采取什么写法? 对比 突出了南国秋? 味不永色不浓读赏第14段从表达方式上看是什么?直接抒情眷恋北国之秋抒发了赞美、眷念故 都自然风物的真情。13-14:思考探究 “悲凉”是一个伤感的词,作者却认为是故 都之秋“风韵”之一,为何? 其实秋就是秋,无所谓悲凉与热烈,完全 是作者的主观感受的结果,如刘禹锡就 说:“我言秋日胜春朝”。作者之所以认 为悲凉值得赞美,自然是他内心世界、 生活情趣的流露。此时他有一种退隐 后的忧思与落寞,这秋的氛围恰恰切合 自己的心境,这怎能不叫作者把悲凉歌 唱。结构总览主题与艺色归纳填空本文通过对北国清静、悲凉之秋的 描写,表达了对_的爱慕 ,淡泊、恬静 也有一种_。落寞和忧思 本文描写相当_,选景虽多, 但不乱,紧紧围绕_进行。表 达方式上_相 结合;结构上是_式。细腻 中心 记叙、议论和抒情 总分总
