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1、1江苏省大丰市小海高级中学高一语文暑假作业江苏省大丰市小海高级中学高一语文暑假作业 8 8一、语文知识和运用1.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（）他_不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。他们学习了中国教育改革和发展纲要 ，决心统筹安排，因地制宜，_推进农村教育综合改革。为了躲避敌人的搜捕，她_成一个阔太太。A迟疑逐渐化装B迟疑逐渐化妆C犹豫逐步化装D犹豫逐步化妆1 1 答案答案 C(C( “迟疑迟疑” 、 “犹豫犹豫”都有拿不定主意的意思，但都有拿不定主意的意思，但“迟疑迟疑”是指不能立刻决断，是指不能立刻决断，与第与第(1)(1)句语境不吻合，所以应该用句语境不吻合，所以应
2、该用“犹豫犹豫” 。 “逐渐逐渐” ，渐渐地，一般指客观变化，主观因，渐渐地，一般指客观变化，主观因素少；素少；“逐步逐步” ，一步一步地，指有阶段性、主观性地循序渐进。第，一步一步地，指有阶段性、主观性地循序渐进。第(2)(2)句，句， “统筹安排统筹安排”具具有阶段性、主观性，应该用有阶段性、主观性，应该用“逐步逐步” 。 “化装化装”和和“化妆化妆”表意重点不同：表意重点不同：“化妆化妆”重在美重在美化，化， “化装化装”重在改变。第重在改变。第(3)(3)句中，她不是为了美化自己，而是句中，她不是为了美化自己，而是“为了躲避敌人的搜捕为了躲避敌人的搜捕” ，所以应该用所以应该用“化装化
3、装” 。) )2.依次填入下列各句横线上词语最恰当的一项是（）艺术的价值_实现在人与人的对话过程中虽然这种对话，未必总需要用有声语言或文字来进行。除了他以外，没有任何人在此画上动一个指头，整幅画由他_完成。由于他多次_劳动纪律，最近受到了公司的警告处分。退伍军人张伟_参加今年的抗洪抢险战斗，被评为抗洪模范。A必需独立违反志愿 B必须独立违犯志愿C必需独力违犯自愿 D必须独力违反自愿2 2 答案答案 D(“D(“必需必需”是动词，是动词， “必须必须”是副词；是副词；“独立独立”指不依靠他人，指不依靠他人， “独力独力”指依靠自指依靠自己的力量做事，强调做事，己的力量做事，强调做事， “违反违反
4、”是指不遵守法规、章程，是指不遵守法规、章程， “违犯违犯”是指违背和触犯法律；是指违背和触犯法律；“自愿自愿”指自己愿意，指自己愿意， “志愿志愿”有两个意项，一是志向和愿望，二是自愿。有两个意项，一是志向和愿望，二是自愿。) )3.下列各句中，没有语病的一项是( )2A. 当地时间 10 月 1 日早上 9 时，加泰罗尼亚开始“独立公投” ，西班牙中央政府虽然早已表明参与公投属违法行为，但当天仍有大批民众在多个投票站外等候，希望可以凭手上一票表达意愿。B. 欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱” ，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。C. 汉赋虽然呈现出堆砌辞
5、藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。D. 印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息初步显示，亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。3 3 答案答案 B B (A(A 项语序不当，项语序不当， “虽然虽然”应放在应放在“西班牙中央政府西班牙中央政府”前面前面” 。C“C“呈现呈现”后缺宾后缺宾语语“弊端弊端” D D 项句式杂糅，项句式杂糅， “显示显示”改为改为“判断判断”)”)4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.特朗普在会议上多次要求联邦调查局局长柯米“放手” ，中止因涉嫌与俄国高层有连结的前国家安全顾问弗林的调查。B
6、. 印度电影摔跤吧，爸爸在国内取得高票房的原因，是由于影片中表现出的东方式的情感和价值观，拉近了与中国观众的距离。C.正好与如今将简单的道理表达得百折千回的风气相反，汪曾祺则把最复杂的事物写得明白如话，这与他洞察秋毫的功力是分不开的。D.为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。4 4 答案答案 C C（A A 缺少介词缺少介词“对对” ，B B 句式杂糅，句式杂糅，D D 搭配不当）搭配不当）5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）我无需忧虑，因为！希望所有的人过了冬天，会更加有朝气。总有冰雪会
7、去封锁长路虽然总有秋风会去收集落叶就让我们默默地享受甜蜜的等待吧但春天它从来没有错过向花容鸟语发出请柬A B C D5 5 答案答案 B B 之间有关联词语之间有关联词语“虽然虽然” “但但” ，和和之间有时间先后顺序，之间有时间先后顺序，后适宜后适宜用感叹号。用感叹号。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大3差异。 ， 。 ， ， 。因此，刘勰以为， “庄老告退，山水方滋” ，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的
8、审美对象随着隐逸文人对自然的真实切入诗经中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段不再仅仅是一种陪衬或象征A BC D6 6B B（句是对首句中句是对首句中“山水田园在文学中出现山水田园在文学中出现”进行具体阐释，进行具体阐释，句中的句中的“诸子作品诸子作品”“也也”是紧跟着是紧跟着句，即可选定句，即可选定 B B）7、下列各句中，表达得体的一句是（）A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都
9、能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。7【7【答案答案】A】AB B 项，项， “献丑献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。这个语境。C C 项，项， “垂询垂询” ，敬语，多用于，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D D 项项“内人内人”：用以称自己的妻子。此：用以称自己的
10、妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。句是说郭教授的妻子。不得体。A A 项项“舍弟舍弟” ，用于自己的弟弟。，用于自己的弟弟。 “家大舍小令外人家大舍小令外人” ，使用，使用正确。正确。8下列比喻不尽恰当的一项是( )A日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。B词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。4C笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。8【8【答案答案】 B(“B(“书山上跋涉的樵夫书山上跋涉的樵夫”应该喻指读书人，所以用来喻指应该喻指读书人，所以用来喻指“词典词典”不当不
11、当) )9. 下列对“法律援助中心”的图标理解不恰当的一项是( )A图标由盾牌、一颗心、两只手和文字“法律援助”四部分组合而成，线条流畅，构图简洁。B图标的主体是象征着爱心的“心”和紧紧相握的双手，因此图标被命名为“携手同心” 。C图标的寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了法律的帮助和爱心的汇聚。D图标中的盾牌，象征着国家法律的尊严；图标中的双手，意味着人们应和睦相处。9【9【答案答案】D】D ( (既然是既然是“法律援助中心法律援助中心”的图标，那么图标中的双手就不能理解成人们的和的图标，那么图标中的双手就不能理解成人们的和睦相处，而应是睦相处，而应是“法律援助中心法律援
12、助中心”向人们伸出援助之手。另外，图标中的盾牌也不可理解向人们伸出援助之手。另外，图标中的盾牌也不可理解成法律的成法律的“尊严尊严” ，而只是表示图标所指的对象。，而只是表示图标所指的对象。) )10、下列对联中，最适合祝贺学校科技节开幕的一项是(3 分)( )A喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声B能歌善舞心弄巧，长书工画指生花C披文入理游胜景，穷天究地探迷宫D架集古今书万卷，柜藏中外帖千函51010 答案答案 C C 解析解析 A A 项适用于学校门联。项适用于学校门联。B B 项适用于艺术节。项适用于艺术节。D D 项适用于书店。项适用于书店。二、诗歌鉴赏送别怀人诗11、阅读下面的这首唐诗，完
13、成小题。送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏” ）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋蟀。沉沉：形容夜色浓重。沉沉：形容夜色浓重。切切：形容虫的鸣声凄切。切切：形容虫的鸣声凄切。用散文化的语言描述诗歌内容。译文秋天沉沉的夜色下送君归去，秋天沉沉的夜色下送君归去，蟋蟀鸣声切切不堪入耳。蟋蟀鸣声切切不堪入耳。明日你将乘船回毗陵，到那时，明日你将乘船回毗陵，到那时，回首姑苏，所见将唯有一片白云。回首姑苏，所见将唯有一片白云。（1） 、请简要概
14、括这首诗表达的思想感情。 （5 分）表达了送别友人时内心的沉重与感伤，表达了送别友人时内心的沉重与感伤，6也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。（答出一点给 2 分，语意完整给 1 分）（2） 、这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。 （6 分）诗中的诗中的“实实”是诗人送别友人时秋夜的环境，是诗人送别友人时秋夜的环境， “虚虚”是诗人想象别后的明天，朋友在归舟中是诗人想象别后的明天，朋友在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人的情景；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗回望苏州只见悠悠白云而不见友人的情景；诗人借助想象，运用以虚写实
15、的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤） 。 （答出“虚”和“实”各给 2 分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给 1 分，意思答对即可）三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。阅读下面的文言文，完成各题。夏四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、秦小子慭夏四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、秦小子慭次次于城濮。楚师于城濮。楚师背背酅而酅而舍舍，晋侯，晋侯患患之。之。子犯曰：子犯曰：“战也！战而捷，必得诸侯。若其不捷，战也！战而捷，必得诸侯。若其不捷，表里表里山河，必无山河，必无害害也。也。 ”晋侯曰：晋侯曰：“若若楚惠何楚惠何？”栾贞子曰：栾贞子曰：“汉阳诸姬，楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。汉阳诸姬，楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。 ”晋侯梦与晋侯梦与楚子楚子搏搏，楚子，楚子伏伏己而嘏其脑，是以惧。子犯曰：己而嘏其脑，是以惧。子犯曰：“我得天，吾且我得天，吾且柔柔之矣！之矣！”楚子玉使斗勃请战，曰：楚子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士请
